2019-2020年九年級(jí)政治 第三節(jié)《科教興國的重托》教學(xué)設(shè)計(jì) 湘師版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治 第三節(jié)《科教興國的重托》教學(xué)設(shè)計(jì) 湘師版 一、課標(biāo)要求：了解我國在科技發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，努力提高自身的素質(zhì)。 二、教材分析： ①特點(diǎn)：從聯(lián)合國對(duì)新文盲的定義引入，激發(fā)學(xué)生興趣。通過對(duì)國際競爭實(shí)質(zhì)的介紹導(dǎo)入“科教興國”這個(gè)主題，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材充分利用趣味性訓(xùn)練題，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和探索欲，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟該如何創(chuàng)新。 ②重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)科教興國的重要性，了解教育權(quán)的含義，明白義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。 ③難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)新，尤其是想象力的培養(yǎng)。 三、教學(xué)三維目標(biāo)： ①情感、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過感受、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新特別是教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要意義，注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，自覺履行受教育的義務(wù)。 ②能力：培養(yǎng)和愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。 ③知識(shí)：充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大意義；認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性；了解教育權(quán)，同時(shí)明白義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，珍惜自己受教育的權(quán)利。 四、教學(xué)方法： ①教法：探究式、體驗(yàn)式，巧妙設(shè)問，激發(fā)學(xué)習(xí)知識(shí)欲望。 ②學(xué)法：活動(dòng)體驗(yàn)，合作探究。 五、教學(xué)用具：多媒體 六、學(xué)情分析 學(xué)生的興趣是學(xué)好一門課程的關(guān)鍵，所以，利用趣味性、挑戰(zhàn)性的題目來激發(fā)學(xué)生的興趣，是本堂課設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，凸現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)新知，主動(dòng)參與過程，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，樂于探究，善于交流與合作，從而真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 七、教學(xué)過程 教師介紹：現(xiàn)在“中國制造”的新產(chǎn)品日益風(fēng)靡世界，但是有相當(dāng)多的新產(chǎn)品是“來料加工”、“來樣制造”，中國缺乏自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品。怎樣才能實(shí)現(xiàn)由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變？ 引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、交流，面對(duì)日益激烈的國際競爭，我們要實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展，必須加強(qiáng)科技的創(chuàng)新，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。導(dǎo)入 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 著名的未來學(xué)家奈斯比特指出：“處于偉大的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們最需要的是創(chuàng)造力——?jiǎng)?chuàng)新是一個(gè)民族或國家的靈魂，源源不絕的創(chuàng)新能力是一個(gè)民族或國家生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。”請(qǐng)說說這句話對(duì)你有什么啟示？引導(dǎo)學(xué)生歸納 1、創(chuàng)新對(duì)國家以民族的意義。 創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富。一個(gè)國家（民族），一個(gè)人，如果沒有創(chuàng)新思維，就難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。建設(shè)創(chuàng)新國家是我國發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵。對(duì)我們青少年來說，創(chuàng)新是成人成才的關(guān)鍵。導(dǎo)入 2、青少年培養(yǎng)創(chuàng)新精神 讓學(xué)生分析P60材料為辨別茶杯出點(diǎn)子，看誰的方法多？考驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新力。 讓學(xué)生舉例子生活中自己有什么金點(diǎn)子解決自己或家人的難題，說出來與同學(xué)分享。 （1）勤于觀察。 科學(xué)的新發(fā)明都是建立在觀察的基礎(chǔ)上的，善于觀察是創(chuàng)新者應(yīng)有的品質(zhì)。事事留皆學(xué)問，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和能力，就能從奇妙的大千世界中獲得無盡的知識(shí)。 讓學(xué)生觀察：準(zhǔn)備十塊彩色磁石，在黑板上拼出一個(gè)正三角形，要求學(xué)生用最短的時(shí)間，只移動(dòng)其中三枚硬幣，使三角形的方位完全倒置過來 P61的活動(dòng)建議 讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)觀察的意義‘ （2）善于思考 善于從現(xiàn)象和規(guī)律中發(fā)現(xiàn)問題追根求源，找尋真理。 11=1 1111=121 111111=12321 11111111=1234321 問：1111111011111112=？ 主要培養(yǎng)學(xué)生的思考和觀察能力。( 用平方差公式) （3）培養(yǎng)想象力 想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，任何發(fā)明離不想象，想象力是創(chuàng)造性人才不可缺少的基本素質(zhì)。 比如發(fā)明洗書機(jī)、自動(dòng)化剪發(fā)機(jī)、也可想象未來1000年會(huì)是什么樣？ （4）實(shí)踐出真知 實(shí)踐增才干，勇于在實(shí)踐中進(jìn)行大膽探索才能創(chuàng)新。發(fā)明靠自己實(shí)踐，去發(fā)明、去創(chuàng)造， 積極參加學(xué)校舉行的小發(fā)明、手工制作、新思維作文比賽等各種活動(dòng)。 課堂小結(jié)：國家和民族的希望在青年人，創(chuàng)新的希望也在我們青年人。我們要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)自己的創(chuàng)新熱情，把自己培養(yǎng)成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。國家要發(fā)展，要富強(qiáng)，只有靠教育，靠創(chuàng)新，靠有著創(chuàng)新精神的青年人，所以，我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。這就需要我們：勤于觀察、善于思考、培養(yǎng)想象力、勤于實(shí)踐。 成功屬于有準(zhǔn)備的人。我們只有勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新力，立志成為小發(fā)明家，肩負(fù)科教興國重任。 作業(yè)：奇瑞，是中國自主研發(fā)的汽車。短短幾年，奇瑞實(shí)現(xiàn)了從零到20萬輛的突破。（1）奇瑞取得如此成績的原因有哪些？ （2）作為中學(xué)生，我們能為建設(shè)創(chuàng)新型國家做些什么？ （3）請(qǐng)你為建設(shè)創(chuàng)新型國家設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。、 八、板書設(shè)計(jì) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 1、創(chuàng)新對(duì)國家、民族和個(gè)人成長的意義 2、青少年培養(yǎng)創(chuàng)新精神，要勤于觀察、善于思考、培養(yǎng)想象力、實(shí)踐出真知 3、青少年要勇于創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)要求，肩負(fù)科教興國重任。 九、反思 創(chuàng)新精神是一個(gè)民族、國家的靈魂。因此，在本堂課的教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新熱情、創(chuàng)新精神的重要性，并設(shè)計(jì)多種趣味性、智力性、挑戰(zhàn)性訓(xùn)練，將培養(yǎng)創(chuàng)新精神內(nèi)化為學(xué)生的行為，同時(shí)也體現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴之中。 有待提高1、知識(shí)面不廣，所設(shè)計(jì)的創(chuàng)新例子不夠多不夠新； 2、提高學(xué)生興趣方面力求方式多樣化； 3、體驗(yàn)式教學(xué)有待加強(qiáng)，有的學(xué)后被動(dòng)聽課，不愛動(dòng)手動(dòng)腦； 4、要加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。