2019-2020年九年級思想品德全冊 第一單元 世界在我心中 第二節(jié) 開放的中國走向世界名師教案 湘教版.doc

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2019-2020年九年級思想品德全冊 第一單元 世界在我心中 第二節(jié) 開放的中國走向世界名師教案 湘教版 【教學(xué)目標(biāo)】 ◇ 幫助學(xué)生了解中國在世界政治、經(jīng)濟(jì)中扮演的角色 ◇ 引導(dǎo)學(xué)生理解我國在世界政治、經(jīng)濟(jì)格局中的地位和作用 ◇ 樹立開放意識、和平意識和全球觀念 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 ◇ 世界需要中國，世界貿(mào)易組織需要中國 【教學(xué)過程】 步驟 教師活動 學(xué)生活動 目標(biāo)要求 教學(xué)反思 1【視頻導(dǎo)入】 《我們成功了》------北京申奧成功 學(xué)生觀看、思索、感受 幫助學(xué)生感受我國在國際舞臺上的成功，為后續(xù)教學(xué)設(shè)置一個可連續(xù)思考的問題情景 2【說一說】 教師（激情）講解：解放前后我國體育事業(yè)的發(fā)展 你知道我國體育事業(yè)興盛的原因嗎？ 學(xué)生聽，感受，思考并回答 幫助學(xué)生感受我國體育事業(yè)的進(jìn)步，感受我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展的巨大成就 3【查一查】 我國成為世界制造業(yè)的中心有哪些有利條件？ 學(xué)生查閱有關(guān)資料 4【想一想】 中國成為世界制造業(yè)的中心，你能得出一個什么結(jié)論？ 學(xué)生小組合作探究 （參考：世界離不開中國） 學(xué)生自己動手查閱，提高自主學(xué)習(xí)能力；學(xué)生合作探究，培養(yǎng)合作意識；通過問題的思考，培養(yǎng)邏輯思維能力 5 【信息臺】 閱讀《WTO需要中國》 為什么說WTO需要中國？ 學(xué)生閱讀、思考并回答 拓展知識視野；培養(yǎng)思維意識 6 【類比推理】 經(jīng)濟(jì)上世界離不開中國，政治上世界也離不開中國，閱讀P13，有哪些事例表明世界離不開中國，你還知道哪些事例？ 學(xué)生看書劃出 學(xué)生結(jié)合自身知識儲備回答 幫助學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識的遷移和構(gòu)建，培養(yǎng)遷移能力和自主構(gòu)建能力 7 【思維拓展】 如何理解中國的“和平發(fā)展”？ 學(xué)生閱讀P13，自主理解；寫一篇駁論性文章，批駁“中國威脅論” 幫助學(xué)生理解我國的和平發(fā)展，樹立和平意識和發(fā)展意識 第一單元 世界在我心中 第二節(jié) 開放的中國走向世界 第二課時 中國積極走向世界　教案 【教學(xué)目標(biāo)】 引導(dǎo)學(xué)生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎(chǔ)上，理解我國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，積極承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 中國走向世界應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù) 【教學(xué)過程】 步驟 教師活動 學(xué)生活動 目標(biāo)要求 教學(xué)反思 步驟一【視頻導(dǎo)入】 （1） 印度洋海嘯災(zāi)情我國政府和人民的無私援助？ （2）xx年6月上海合作組織會議 學(xué)生觀看、感受 設(shè)置情景，幫助學(xué)生真切感受我國在援助受難國方面的舉措，理解中國積極走向世界 步驟二【說一說】 當(dāng)今世界還有哪些國際組織？ 我國加入了哪些國際組織？ 學(xué)生觀看、感受 設(shè)置情景，幫助學(xué)生真切感受我國中國積極走向世界方面的表現(xiàn) 步驟三【比一比】 清朝帝國主義瓜分中國圖VS亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議 說說你的感受 學(xué)生比較并表達(dá)自己的感受 通過比較，幫助學(xué)生感受中國走向世界給我國帶來的巨大變化 【閱讀思考】P15 我國應(yīng)該怎樣走向世界？ 學(xué)生看書，思考回答. 學(xué)生小組合作探究,進(jìn)行思維訓(xùn)練,提高合作意識,感受發(fā)展過程中存在的各種實(shí)際問題， 步驟四【查一查】 xx年度我國GDP和人均GDP分別是多少？ 什么是綠色GDP？ 學(xué)生閱讀、思考并回答. 幫助學(xué)生知識的拓展和感性認(rèn)識的深入. 步驟五【想一想】 中國走向世界有面臨哪些挑戰(zhàn)？ 思考回答 【讀一讀】 學(xué)生看書P15并朗讀 【議一議】 我國應(yīng)該如何奮起直追，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距？ 討論后回答 學(xué)生小組合作探究 ,進(jìn)行思維訓(xùn)練,提高合作意識,感受發(fā)展過程中存在的各種實(shí)際問題.