九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第二課 構建人類命運共同體 第1框 推動和平與發(fā)展學案 新人教版.doc

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推動和平與發(fā)展 【學習目標】 情感、態(tài)度、價值觀目標：關注世界發(fā)展變化，了解相關歷史知識，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，以實際行動維護世界和平。 能力目標：培養(yǎng)閱讀分析材料、獲取有效信息的能力。 知識目標：理解維護世界和平、推動可持續(xù)發(fā)展是人類的共同愿望。 【重點難點】 重點：理解維護世界和平、推動可持續(xù)發(fā)展是人類的共同愿望。 難點：關注世界發(fā)展變化，了解相關歷史知識，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，以實際行動維護世界和平。 【學習過程】 一、自主學習 1．我們生活在 的年代，對 的生活我們習以為常。 2.中國人民以巨大的民族犧牲支撐起了 ，為 的勝利做出了重大貢獻 3.戰(zhàn)爭讓人類付出了 ，給人類帶來的 。 是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭，是人類歷史上的一場浩劫。 4.當前，世界整體上維持和平態(tài)勢，但是，不利因素依然存在例如： 與沖突、 、強權政治、 問題、 沖突、 爭端、恐怖主義。 5.你知道二戰(zhàn)的結果嗎？取得這一結果的根本原因是什么？ 6.促進世界和平的有利因素威脅和平的不利因素有哪些？ 【課時達標】 讀材料回答1-2小題：xx年5月，習近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上宣布“建設絲綢之路沿線民間組織合作網絡”。目前已經有來自60多個國家和地區(qū)的300多個民間組織加入合作網絡。 1、上述材料表明（ ） A經濟全球化把世界連為一體 B求和平、謀合作、促發(fā)展是不可抗拒的歷史潮流 C當今世界的中國起主導作用 D霸權主義、強權政治已經徹底消失 2.上述材料表明當今世界的發(fā)展趨勢是（ ） ①經濟全球化 ②發(fā)達國家在科技經濟等方面占優(yōu)勢 ③和平與發(fā)展是時代主題 ④世界格局多極化 A①②③ B①②④ C③④ D①④ 3.二戰(zhàn)中那個國家以巨大的民族犧牲支撐起了東方主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻（ ） A美國 B德國 C中國 D日本 根據材料結合所學知識完成4-5題中東戰(zhàn)爭也被稱為亢龍之戈.意為因伊斯蘭在反西方思想同化,文化滲雜而引發(fā)的政治沖突和戰(zhàn)爭.是指以色列與埃及、敘利亞等周圍阿拉伯國家所進行的5次大規(guī)模戰(zhàn)爭. 4、威脅世界和平的因素（ ） ①局部戰(zhàn)爭與沖突 ②霸權主義、強權政治 ③民族問題 ④派駐維和部隊 ⑤領土爭端 ⑥恐怖主義 ⑦宗教沖突 A①②③⑤⑥⑦ B①②③④⑤⑥⑦ C①②⑤⑥⑦ D④⑤⑥⑦ 5.材料分析題 材料一：《聯合國家共同宣言》即1942年1月1日，美、英、蘇、中等26國在華盛頓發(fā)表的宣言，亦《阿卡迪亞會議宣言》，又稱《二十六國宣言》。宣言表示贊成《大西洋憲章》，并決心共同戰(zhàn)敗德、意、日法西斯侵略，不到侵略國無條件投降，決不和敵國單獨議和。經與蘇聯磋商并告知有關國家后，1942年1月1日，26個國家的代表在華盛頓簽署了《聯合國家共同宣言》，此宣言標志著國際反法西斯聯盟正式形成，加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利進程，為創(chuàng)建聯合國組織奠定了基礎。 材料二：中東戰(zhàn)爭也被稱為亢龍之戈.意為因伊斯蘭在反西方思想同化,文化滲雜而引發(fā)的政治沖突和戰(zhàn)爭.是指以色列與埃及、敘利亞等周圍阿拉伯國家所進行的5次大規(guī)模戰(zhàn)爭. （1）依據材料一分析二戰(zhàn)取得勝利的根本原因是什么？ （2）依據材料并結合所學知識，說一說促進世界和平的有利因素威脅和平的不利因素分別是什么？ 參考答案： 1. B 2.D 3.C 4.A 5.（1）世界反法西斯聯盟的建立。 （2）有利因素：①成立聯合國，不斷建立健全維護和平的機制②派駐維和部隊③簽署核不擴散條約...... 不利因素：①局部戰(zhàn)爭與沖突②霸權主義、強權政治③民族問題④宗教沖突⑤領土爭端⑥恐怖主義