八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第九課 樹(shù)立總體國(guó)家安全觀 第1框 認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第九課 樹(shù)立總體國(guó)家安全觀 第1框 認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第九課 樹(shù)立總體國(guó)家安全觀 第1框 認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀 課題: 認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀 科目:道德與法治 教學(xué)對(duì)象: 初二 課時(shí):1課時(shí) 提供者: 單位: 一、教學(xué)內(nèi)容分析(簡(jiǎn)要說(shuō)明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性) 本課題是部編版八上第九課的第一框。國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障,關(guān)系人民幸福、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和中華民族的偉大復(fù)興。國(guó)家安全與每個(gè)人息息相關(guān)。自覺(jué)樹(shù)立總體國(guó)家安全觀,切實(shí)增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家安全,尤為重要。本課主要學(xué)習(xí)什么是國(guó)家安全、總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵及其內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo)(從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述) 知識(shí)與技能:知道國(guó)家安全的定義和國(guó)家安全體系的內(nèi)涵。 過(guò)程與方法:懂得國(guó)家安全的重要性性,辨別生活中威脅國(guó)家安全的行為。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:樹(shù)立正確的總體國(guó)家安全觀,增強(qiáng)自覺(jué)守護(hù)國(guó)家安全的意識(shí),學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家安全。 三、學(xué)習(xí)者特征分析(說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備(學(xué)習(xí)起點(diǎn)),以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說(shuō)明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析,比如說(shuō)是通過(guò)平時(shí)的觀察、了解;或是通過(guò)預(yù)測(cè)題目的編制使用等) 通過(guò)平時(shí)的觀察以及對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行的調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)學(xué)習(xí)者的特征分析如下: 在知識(shí)與技能方面,學(xué)習(xí)者具備一定的政治素養(yǎng),有一定的自學(xué)能力,但時(shí)政關(guān)注較少,對(duì)國(guó)家安全內(nèi)容和國(guó)家安全體系認(rèn)識(shí)不清;在過(guò)程與方法方面,學(xué)習(xí)者理解能力較強(qiáng),具備一定的分析、概括的能力,對(duì)國(guó)家安全的重要性有待提高;在情感態(tài)度方面,學(xué)習(xí)者愛(ài)國(guó)情懷熱烈,國(guó)家認(rèn)同感強(qiáng)。初中學(xué)生有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,善于思考,樂(lè)于發(fā)言,不怕錯(cuò)誤,有問(wèn)題意識(shí);但對(duì)于總體國(guó)家安全觀,缺乏整體概念,對(duì)于國(guó)與國(guó)之間、以及國(guó)家內(nèi)部的安全,有待通過(guò)教學(xué)和啟發(fā),做到從我做起,增強(qiáng)責(zé)任感和認(rèn)同感。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)(說(shuō)明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略) 根據(jù)教材內(nèi)容,再結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,將難點(diǎn)放在樹(shù)立和認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀,注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí),提高自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全的能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),讓學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,如:相關(guān)資料的搜索查閱,簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷等;引導(dǎo)學(xué)生自己去思考概括,讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)教材基本概念;采用討論交流法和啟發(fā)式教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高學(xué)生自主合作和辨別是非能力,加深對(duì)國(guó)家安全的理解和感悟;通過(guò)中美等大國(guó)關(guān)系的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立全球觀念和理解總體國(guó)家安全觀。 五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)(說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)) 重點(diǎn):總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和內(nèi)容 難點(diǎn):樹(shù)立和認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀 六、教學(xué)過(guò)程(這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在,在這一部分,要說(shuō)明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說(shuō)明的教師引導(dǎo)語(yǔ)) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1、 導(dǎo)入新課 播放《國(guó)家安全教育日》視頻。 師:國(guó)家安全與我們每個(gè)人息息相關(guān)。正如視頻中所說(shuō),隨著時(shí)代的發(fā)展,科技的進(jìn)步,國(guó)家安全形勢(shì)日益復(fù)雜。 師:我們國(guó)家為什么要把國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系之中呢?為什么要專門設(shè)立國(guó)家安全教育日呢?國(guó)家安全有何重要性?國(guó)家安全內(nèi)容?什么是總體國(guó)家安全觀?帶著這些問(wèn)題,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《樹(shù)立總體國(guó)家安全觀》。 觀看感悟 思考問(wèn)題 認(rèn)識(shí)國(guó)家安全教育日,初步有“國(guó)家安全”的概念,感悟國(guó)家安全與個(gè)人的聯(lián)系 2、 講授新課 (1) 國(guó)家安全初認(rèn)識(shí) 師:你認(rèn)為什么是國(guó)家安全呢?回憶下我們剛才觀看的視頻,結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(提問(wèn)幾位學(xué)生) 教師總結(jié):我們可以這樣理解:國(guó)家安全就是一個(gè)國(guó)家處于沒(méi)有危險(xiǎn)的客觀狀態(tài),也就是國(guó)家既沒(méi)有外部的威脅和侵害又沒(méi)有內(nèi)部的混亂和疾患的客觀狀態(tài)。 探討一:國(guó)家安全是不是就是不受外來(lái)威脅? 獨(dú)立思考與小組合作 總結(jié)概括(內(nèi)部和外部) 知道什么是國(guó)家安全(沒(méi)有內(nèi)憂外患的威脅) (2) 國(guó)家安全初感受 1、 圖片展示:薩德入韓 美軍南??罩刑翎? 師:諸如此類事件,如果你是外交部發(fā)言人如何回答記者提問(wèn)? 學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié)。 圖片展示:航母、天眼、東風(fēng)導(dǎo)彈等 增強(qiáng)國(guó)家安全感、民族自豪感 師:國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。 2、材料展示:中印洞朗對(duì)峙 師: xx年印度越境阻撓中國(guó)邊防部隊(duì)在洞朗地區(qū)的正?;顒?dòng)。針對(duì)這一起損害中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)、威脅中國(guó)安全利益的行為,中國(guó)本著最大善意,保持高度克制并迅速表明態(tài) 交流討論——角色模擬(外交部發(fā)言人) 探討二:國(guó)家安全與個(gè)人有無(wú)關(guān)系? 思考國(guó)家安全的重要性 拓展課外積累,增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感 度且畫出底線。印方不久就將越界人員和設(shè)備全部撤回邊界印方一側(cè)。為什么都是別國(guó)侵犯我國(guó)國(guó)土,原來(lái)只能我們自己后撤,現(xiàn)在別國(guó)后撤呢? 學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié)。 教師總結(jié):國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。 學(xué)生談中印對(duì)峙及解決的感悟 感悟國(guó)家安全的重要意義 注重學(xué)科之間的貫通,感受國(guó)家安全與每個(gè)人都息息相關(guān) (3) 國(guó)家安全再認(rèn)識(shí) 師:當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜,我國(guó)國(guó)家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都更豐富,時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都更寬廣,那么它都有哪些新的內(nèi)涵呢? 用中美貿(mào)易戰(zhàn)材料引入經(jīng)濟(jì)安全 提示:政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等11個(gè)領(lǐng)域。 教師總結(jié):總體國(guó)家安全觀可以分為五個(gè)方面:人民安全、政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事社會(huì)文化安全、促進(jìn)國(guó)際安全。 探討三:國(guó)家安全是不是就是用軍事維護(hù)國(guó)家主權(quán)領(lǐng)土完整? 獨(dú)立思考——小組交流——得出結(jié)論 (中美貿(mào)易戰(zhàn)) 正確認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵,關(guān)注國(guó)家安全形勢(shì)變化 (四)國(guó)家安全再感受 師:剛才我們一起了解了當(dāng)今時(shí)代國(guó)家安全的深刻內(nèi)涵,其實(shí)國(guó)家安全離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們身邊。 播放視頻:網(wǎng)絡(luò)安全 師:請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)說(shuō)你生活中的國(guó)家安全。 師:只有國(guó)家安定,我們才能擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境和生產(chǎn)、生活環(huán)境,生命安全、財(cái)產(chǎn)安全才能得到保障,才能獲得安全感,進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。國(guó)家政權(quán)和主權(quán)受到威脅,國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞,國(guó)家的生存就會(huì)受到挑戰(zhàn)。國(guó)家安全有保障,經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷發(fā)展,祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。對(duì)此,你有何啟示? 教師總結(jié):我們國(guó)家曾切實(shí)經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火連天、民不聊生,我們應(yīng)該更懂得和平與安全的來(lái)之不易,更應(yīng)該珍惜當(dāng)下的幸福生活,自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。 探討四:你身邊生活中哪些涉及國(guó)家安全? 展示課前準(zhǔn)備 同桌相互交流 分享心得體會(huì) 理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家安全意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家安全 3、 課堂小結(jié) 師:“一玉口中國(guó)一瓦頂成家都說(shuō)國(guó)很大其實(shí)一個(gè)家一心裝滿國(guó)一手撐起家是最小國(guó)國(guó)是千萬(wàn)家”這是歌曲《國(guó)家》的歌詞。 希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全是我們每一個(gè)人的共同責(zé)任,讓我們一起守護(hù)我們的國(guó)家! 師:最后讓我們一起跟著來(lái)自香港的順心小朋友一起合唱這首《國(guó)家》! 懂得總體國(guó)家安全觀,從一國(guó)安全到天下和平,認(rèn)識(shí)人類命運(yùn)共同體的正確性。 情感升華,增強(qiáng)文化認(rèn)同感和愛(ài)國(guó)之情,感悟守護(hù)家國(guó)的責(zé)任 七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)(創(chuàng)建量規(guī),向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)(來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)) 通過(guò)……的學(xué)習(xí),能夠分析歸納出……;通過(guò)……(觀看視頻、搜集資料),能說(shuō)出/感知到/正確認(rèn)識(shí)……。 八、板書設(shè)計(jì)(本節(jié)課的主板書) 國(guó)家安全與我們息息相關(guān) 國(guó)家安全是人民幸福安康的前提 是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。 認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀 國(guó)家安全新內(nèi)涵 堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀 構(gòu)建國(guó)家安全體系 九.教學(xué)反思 可以從如下角度進(jìn)行反思(不少于200字): 本節(jié)課由通過(guò)四個(gè)探討問(wèn)題,澄清學(xué)生對(duì)國(guó)家安全、總體國(guó)家安全觀上存在的誤區(qū);由遠(yuǎn)及近,由大到小,闡述國(guó)家安全觀的含義,從國(guó)家到個(gè)人,明確國(guó)家安全息息相關(guān),再?gòu)膫鹘y(tǒng)安全到總體國(guó)家安全觀,放眼天下,認(rèn)識(shí)人類命運(yùn)共同體,從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。 本節(jié)課的亮點(diǎn),應(yīng)該在學(xué)生模擬外交部發(fā)言人、對(duì)中美貿(mào)易戰(zhàn)的觀點(diǎn)、以及身邊的國(guó)家安全的探討,對(duì)于初二學(xué)生可能一些政治語(yǔ)言相對(duì)陌生,表達(dá)不是很到位。同時(shí),本堂課的知識(shí)點(diǎn)理論性較強(qiáng)學(xué)生在理解上存在一些困難,為了幫助學(xué)生對(duì)總體國(guó)家安全觀有一個(gè)清晰的概念,需要借助大量的直觀材料,并且鼓勵(lì)學(xué)生積極思考大膽提問(wèn)。 如何讓學(xué)生關(guān)心時(shí)事,學(xué)會(huì)辯證思維,提升政治素養(yǎng),是初二道德與法治教學(xué)中面臨的困境,希望能通過(guò)創(chuàng)建生活化、情景化課堂改變這一現(xiàn)狀。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第九課 樹(shù)立總體國(guó)家安全觀 第1框 認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 年級(jí) 道德 法治 上冊(cè) 第四 單元 維護(hù) 國(guó)家利益 第九 樹(shù)立 總體 國(guó)家安全 認(rèn)識(shí)
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3399927.html