專題民主生活會開展情況報告

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◆◆中學“三嚴三實”專題民主生活會會前準備工作情況報告為開好“三嚴三實” 專題民主生活會，學校領(lǐng)導(dǎo)班子認真貫徹落實中央、省委有關(guān)文件和會議精神，緊緊圍繞“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，緊扣“三聚焦三 查找三確保 ”主線，堅持 問題導(dǎo)向，弘揚整風精神，落實從嚴要求，真正把功夫下到會前。一是思想高度重視。提前考慮、早作安排，按照上級有關(guān)要求，制定了專門的會議方案，明確了會議主題、會議要求、會議程序。在會前準備工作中，◆◆同志親自過問、親自指導(dǎo)、親自把關(guān)，履行了第一責任人的職責，樹立了標桿;其他班子成員積極配合，盡職盡責，作好了表率。二是深入學習研討。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加學習研討，堅持以閱讀經(jīng)典開篇、以學習原著落子、以悟深原理著力、以深化研討延伸，認真學習了習近平總書記系列重要講話、《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等，進一步理解和把握“三嚴三實” 的核心要義和基本要求，為開好民主生活會打牢了思想基礎(chǔ)。班子集中學習兩次，成員個別學習每人 10 小時以上，撰寫學習筆記不少于 10000 字，撰寫心得體會各兩篇。三是廣泛征求意見。堅持開門聽意見，通過自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，檢查掃描、擺準擺實問題。12 月 23 日至 12 月 30 日，組織召開學校層面的座談會 2 次，30 余人次參加，并設(shè)置征求意見箱，發(fā)放征求意見表，談心談話等方式，廣泛征求黨員、教職員工和黨外人士的意見和建議。會前征集到對班子的意見建議 11 條，對班子成員的意見建議 25 條，并及時向校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進行了反饋。征求意見的過程真正成為了發(fā)揚民主、凝心聚力、謀劃發(fā)展的過程，為開好民主生活會打牢了扎實的基礎(chǔ)。四是開展談心談話。認真落實“三必談”要求，校領(lǐng)導(dǎo)緊扣“三 嚴 三實 ”主題，開展 談心談話共 15 余人次，談出了遵規(guī)守矩的不足，談開了不嚴不實的問題，談明了改進提高的意見，達到了交流情況、溝通思想、統(tǒng)一意志、增進團結(jié)的目的，營造了開好專題民主生活會的良好氛圍。五是認真撰寫材料。校領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員對照“三嚴三實” 要求，通 過深 查細找、認真梳理， 結(jié)合不嚴不實問題，從理想信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力觀地位觀利益觀和道德品行等方面，認真撰寫了對照檢查材料。對照檢查材料堅持把自身擺進去，充分體現(xiàn)了“ 嚴、深、實” 的特點，深刻 進行了黨性分析，深入剖析了問題根源，進一步明確了今后努力方向和整改措施，做到了見人見事見思想。學校班子和◆◆校長個人撰寫的對照檢查材料報送縣委“ 三 嚴三 實” 協(xié)調(diào)小 組進行了審核，根據(jù) 審核中提出的問題，再次做了修改。其他成員的對照檢查材料由◆◆校長做了審核，做到了查擺問題“ 準” 。 ◆◆中學“三嚴三實”專題民主生活會開展情況報告（2016 年 1 月 20 日）根據(jù)◆◆縣委組織部《關(guān)于開好“三嚴三實” 專題民主生活會的通知》（◆◆縣委組發(fā)[2015]90 號）文件精神要求，校黨支部于 2016 年 1 月 15 日上午在學校六樓會議室召開了“◆◆中學 ‘三言三實 ’專題民主生活會” 。校長◆◆同志、副校長◆◆同志、副校長◆◆同志、副校長◆◆同志參加了民主生活會，◆◆同志代表班子及個人做了對照檢查，三位副校長做了個人對照檢查。會上四位成員對班子及個人存在的問題，互相展開批評，并提出了改進的意見建議?！?　會議邀請了縣委“三嚴三實” 專題教育工作 協(xié)調(diào)小組主任◆◆與會指導(dǎo)?！簟糁魅巫隽酥锌系狞c評，他認為領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視，準備認真，剖析深入，批評和自我批評“畫像準確” ，達到了從“三嚴三實 ”角度對政治紀律和政治 規(guī)矩要求的統(tǒng)一，為領(lǐng)導(dǎo)班子和個人思想作風上“補了鈣” 、“加了油”。關(guān)于下一步工作◆◆主任著重講了四點：一是要自覺把“三嚴三實” 要求體現(xiàn)到堅定正確政治方向上。要求學校領(lǐng)導(dǎo)班子和成員增強政治敏感性和鑒別力，堅決與黨中央保持一致，始終與上級黨委的決策方向保持一致，牢固樹立為人民服務(wù)宗旨，認真、積極、主動為師生辦實事。二是要自覺把“三嚴三實” 要求貫徹到班子建設(shè)和學校建設(shè)具體工作部署上。學校領(lǐng)導(dǎo)班子要站高望遠，科學、民主、依法進行決策，注重將思想工作落實到位，實現(xiàn)學校發(fā)展與個人發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。三是自覺把“三 嚴 三實 ”要求運用在學提高教育教學質(zhì)量上。落實學校以教學為中心、以思想政治工作為切入點的工作思路，結(jié)合實際、勤于思考、改進工作，加快提升學校實力，增強學校競爭力。四是要自覺把“三嚴三實” 要求體現(xiàn) 在嚴格要求自己上。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持黨性原則，履行崗位責任，自覺接受監(jiān)督，遵守紀律規(guī)矩，處理好“公私” 關(guān)系，要 認真學習和貫徹習近平總書記系列重要講話精神，抓住精髓，在工作上有想法、有創(chuàng)新、有作為，促進學校的建設(shè)和發(fā)展。◆◆同志代表班子作了表態(tài)發(fā)言：感謝◆◆主任對我校班子及成員的對照檢查給予了充分肯定，我們將按◆◆主任的指示分析研究存在的問題，并提出切實可行的整改措施。這次專題民主生活會，大家自我批評、相互批評確實是動了真格，深刻犀利，可以說，這次民主生活會確實做到了紅紅臉、出出汗、辣味十足、收獲良多，對我們今后的工作起到了很大的指導(dǎo)作用，對班子成員個人的成長也起到了提醒和警示。在這里，我代表學校領(lǐng)導(dǎo)班子表態(tài)，虛心接受、堅決整改、絕不反彈、確保實效。一、以高度的政治責任感抓好班子自身建設(shè)。一是加強班子思想政治工作。二是認真貫徹執(zhí)行民主集中制。三是加強干部隊伍建設(shè)。四是認真落實黨風廉政建設(shè)責任制。　 　二、以扎實的舉措抓好整改工作。對這次民主生活會查擺出來的問題，都要以“抓鐵 有痕、踏石留印” 的精神，下決心予以整改落實。不論是班子的還是班子成員的，我們將進一步列出問題清單，完善整改措施和完成時限，并具體落實到領(lǐng)導(dǎo)每位班子成員，嚴格實行整改銷號制。同時，每位班子成員要堅持從自我做起，從現(xiàn)在改起，不等待觀望、不敷衍塞責，力爭班子和班子成員個人整改措施付諸行動，早啟動、快見效、見實效。三、以嚴格的要求把“三嚴三實” 活動引向深入。對于這次民主生活會查擺的班子和個人問題整改落實情況，一方面，我們將建章立制，用制度固定下來，形成務(wù)實管用的長效機制，使之融入到黨員干部的日常教育和管理中。另一方面，適時組織開展“回頭 看” 活動，按照“誰負責誰落實”和“ 誰的問題誰落實”的原則，狠抓整改到位。 堅持開門抓整改，堅持開門搞整改，整改內(nèi)容讓教職工知道，整改過程讓教職工監(jiān)督，整治效果讓教職工評判，決不能用自我感覺代替教職工評價。四、以更加務(wù)實的作風推動學校發(fā)展。著力圍繞服務(wù)教職工推動當前工作，把專題民主生活會的成效體現(xiàn)在整改落實的效果上，體現(xiàn)在實實在在為教職工辦事的工作成效上我們要真正樹立起群眾觀念，維護好群眾的切身利益，在實際工作中，事事處處為教職工著想，盡職盡責做好本職工作，服務(wù)好教職工，以飽滿的工作熱情、更加昂揚的精神狀態(tài)、更加務(wù)實的工作作風，推動學校各項工作健康有序的發(fā)展。我們將于下學期初將學校領(lǐng)導(dǎo)班子“三嚴三實”專題民主生活會情況在一定范圍內(nèi)進行通報，并及時將整改項目、內(nèi)容、措施以及時間表、責任人等向教職工進行公示，主動接受監(jiān)督。同時，迅速形成《中學領(lǐng)導(dǎo)班子“三嚴三實” 民主生活會專題報告》，呈報縣紀委、縣委組織部及縣委“三嚴三實” 專題教育工作協(xié)調(diào)小組。中學 領(lǐng)導(dǎo)班子“三嚴三實”專題民主生活會議 程時間：2016 年 1 月 15 日上午 9:30—12：00地點： 中學六樓會議室參會領(lǐng)導(dǎo)：、分管領(lǐng)導(dǎo)，縣紀委、縣委組織部、縣委“三嚴三實” 工作 協(xié)調(diào)小 組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。參會人員：中學行政成員，支部成員。會議主持： 校長會議議程：第一項： 同志代表班子及個人作對照檢查，其他班子成員提批評意見；其他班子成員依次作對照檢查、開展批評。第二項：“三 嚴三實”協(xié)調(diào)小組楊主任作點 評。第三項：分管領(lǐng)導(dǎo)講話。第四項： 同志作總結(jié)。中學“三嚴三實”專題教育民主生活會材料目錄（2016 年 1 月）中學 2015 年度“三嚴三實”專題民主生活會方案；中學領(lǐng)導(dǎo)班子“三嚴三實”專題民主生活會議程；中學“三嚴三實”專題民主生活會會前準備工作情況報告；中學“三嚴三實”專題民主生活會開展情況報告；領(lǐng)導(dǎo)班子“三嚴三實”專題民主生活會對照檢查材料；校長“三嚴三實”專題教育個人對照檢查材料；副校長“三嚴三實”專題教育個人對照檢查材料；副校長“三嚴三實”專題教育個人對照檢查材料；副校長“三嚴三實”專題教育個人對照檢查材料。書記“三嚴三實”專題教育個人對照檢查材料。注： 書記因病未參加專題民主生活會。