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內(nèi)蒙古科技大學
本科生畢業(yè)設(shè)計手冊
題 目:
學生姓名:
學 號:??
專 業(yè):
班 級:?
指導(dǎo)教師:
手 冊 目 錄
畢業(yè)設(shè)計任務(wù)及指導(dǎo)書 1
畢業(yè)設(shè)計過程檢查記錄 2
畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評價表 3
畢業(yè)設(shè)計評閱教師評價表 4
畢業(yè)設(shè)計答辯申請表 5
畢業(yè)設(shè)計答辯記錄表 6
答辯委員會決議書 7
7
畢業(yè)設(shè)計(論文)過程檢查記錄
學生姓名
班 級
序號
檢查日期
檢查內(nèi)容
完成情況
指導(dǎo)記錄
指導(dǎo)教師簽字
1
月 日
2
月 日
3
月 日
4
月 日
5
月 日
6
月 日
7
月 日
8
月 日
9
月 日
10
月 日
11
月 日
12
月 日
13
月 日
14
月 日
15
月 日
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師評價表
題 目
學生姓名
評價指標
評 價 標 準
分數(shù)范圍
得 分
優(yōu)秀(≥分數(shù)上限90%)
中等(分數(shù)上限70%~80%)
過 程 考 核
學習態(tài)度
工作認真踏實,作風嚴謹,遵守紀律,能按進度要求圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。
工作較認真,遵守紀律,基本能按進度要求完成規(guī)定的任務(wù)。
0—5分
工作能力
在查閱文獻、調(diào)研論證、知識獲取、方案設(shè)計、方案實施等工作中有較強的獨立工作能力和一定的創(chuàng)新意識。
在指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下能夠完成查閱文獻、調(diào)研論證、知識獲取、方案設(shè)計、方案實施等工作。
0—5分
設(shè)計(論文)考核
工 作 量
圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)
完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)
0—5分
摘要及文獻調(diào)研
摘要及外文資料翻譯準確,文字流暢,符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求;文獻調(diào)研充分、針對性強。
摘要及外文資料翻譯基本正確,文字通順,基本符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求;文獻調(diào)研基本滿足要求。
0—3分
完成質(zhì)量
立論科學合理,論證、計算、分析和實驗正確、嚴密,結(jié)論合理,圖紙完備、整潔、正確
立論、論證、計算、分析和實驗基本正確;結(jié)論合理,圖紙完備,基本正確
0—7分
撰寫規(guī)范
論文或說明書結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、文字通順、圖表清楚、論述嚴謹、符合技術(shù)用語要求、符號統(tǒng)一、編號齊全、版面工整
論文或說明書完整、有條理、文字通順、圖表清楚、論述基本正確、基本符合技術(shù)用語要求、版面工整
0—5分
綜合能力
能綜合運用所學知識和技能解決設(shè)計(論文)中的實際問題,對某些問題的分析有獨立見解,有一定創(chuàng)新內(nèi)容
能運用所學的知識和技能解決設(shè)計(論文)中的實際問題
0—5分
合 計
0—35分
評語:
指導(dǎo)教師:
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱教師評價表
題 目
學生姓名
序號
評價指標
評 價 標 準
分數(shù)范圍
得 分
優(yōu)秀(≥分數(shù)上限90%)
中等(分數(shù)上限70%~80%)
1
工 作 量
圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)
完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)
0—5分
2
摘要及文獻調(diào)研
摘要及外文資料翻譯準確,文字流暢,符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求;文獻調(diào)研充分、針對性強。
摘要及外文資料翻譯基本正確,文字通順,基本符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求;文獻調(diào)研基本滿足要求。
0—3分
3
完成質(zhì)量
立論科學合理,論證、計算、分析和實驗正確、嚴密,結(jié)論合理,圖紙完備、整潔、正確
立論、論證、計算、分析和實驗基本正確;結(jié)論合理,圖紙完備,基本正確
0—7分
4
撰寫規(guī)范
論文或說明書結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、文字通順、圖表清楚、論述嚴謹、符合技術(shù)用語要求、符號統(tǒng)一、編號齊全、版面工整
論文或說明書完整、有條理、文字通順、圖表清楚、論述基本正確、基本符合技術(shù)用語要求、版面工整
0—5分
5
綜合能力
能綜合運用所學知識和技能解決設(shè)計(論文)中的實際問題,對某些問題的分析有獨立見解,有一定的創(chuàng)新內(nèi)容
能運用所學的知識和技能解決設(shè)計(論文)中的實際問題
0—5分
合 計
0—25分
評語:
評閱教師:
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯申請表
學生姓名
專業(yè)班級
指導(dǎo)教師
題 目
普通機床C6136的數(shù)控改造
畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)完成情況
答辯報告準備情況
學生簽字:
年 月 日
學生預(yù)答辯情況和教師指導(dǎo)建議:
學生對預(yù)答辯中教師指導(dǎo)建議的執(zhí)行情況:
指導(dǎo)教師審定意見:
□同意答辯 □推遲答辯
指導(dǎo)教師簽字:
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯記錄表
題 目
學生姓名
評價指標
評 價 標 準
分數(shù)范圍
優(yōu)秀(≥分數(shù)上限90%)
中等(分數(shù)上限70%~80%)
自 述
思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納邏輯嚴密,有創(chuàng)新意識和獨特見解。
思路、語言表達、概念基本清楚,論點正確,分析歸納合理。
0—15分
資 料
資料齊全,符合學校畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化要求。
資料齊全,基本符合學校畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化要求。
0—7分
答 辯
能正確回答所提出的問題,概念清楚,對相關(guān)知識有深入的理解,有理論根據(jù),有獨立見解。
回答問題基本正確,概念基本清楚,無原則性錯誤。
0—18分
評委姓名
平均成績
評 分
答辯紀要:
答辯組秘書(簽字):
年 月 日
答辯組組長(簽字):
年 月 日
答 辯 委 員 會 決 議 書
設(shè)計(論文)題目
(其中設(shè)計說明書(論文)共____頁,設(shè)計圖紙____張)
學生姓名
學 號
專 業(yè)
指導(dǎo)教師
答辯時間
指導(dǎo)教師評分
評閱人評分
答辯評分
學院答辯委員會決議
成績評定為:__________
____________________學院答辯委員會
主任(簽字):
(學院公章)
年 月 日
注:本表一式二份,畢業(yè)生檔案和《本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)手冊》中各一份。