JH-20回柱絞車(chē)設(shè)計(jì)【含4張CAD圖帶開(kāi)題報(bào)告】
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1課題申報(bào)表指導(dǎo)教師 職稱 教研室申報(bào)課題名稱 JH-20 回柱絞車(chē)設(shè)計(jì)課題類(lèi)型 工程設(shè)計(jì)類(lèi) 課題來(lái)源 B 社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐課題簡(jiǎn)介絞車(chē)是礦山用來(lái)回收單體支柱等設(shè)備，動(dòng)力來(lái)源于電動(dòng)機(jī)，通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)帶動(dòng)纏繞有鋼絲繩的滾筒轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)牽引鋼絲繩運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)單體支柱的回收。通過(guò)設(shè)計(jì)可以掌握典型的通用機(jī)械的設(shè)計(jì)過(guò)程。課題要求（包括所具備的條件）完成總體方案的設(shè)計(jì)；調(diào)研并選定傳動(dòng)機(jī)構(gòu)主要參數(shù)；完成傳動(dòng)系統(tǒng)總圖及主要零部件圖的設(shè)計(jì)；完成論文的撰寫(xiě)。課題工作量要求繪制圖紙若干張，包括總裝配圖及其主要零部件圖，圖紙量折合 3 張零號(hào)圖；撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，字?jǐn)?shù)不少于 1.5 萬(wàn)；完成 4000 英文原文的翻譯。參考文獻(xiàn)不低于 15 篇,其中英文原文兩篇。教研室審定意見(jiàn)同意室主任簽字：學(xué) 院審定意見(jiàn)同意教學(xué)院長(zhǎng)簽字： 2任 務(wù) 書(shū) 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)的背景：回柱絞車(chē)是礦山用來(lái)回收單體支柱等設(shè)備，動(dòng)力來(lái)源于電動(dòng)機(jī)，通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)帶動(dòng)纏繞有鋼絲繩的滾筒轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)牽引鋼絲繩運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)單體支柱的回收。通過(guò)設(shè)計(jì)可以掌握典型的通用機(jī)械的設(shè)計(jì)過(guò)程。2．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容和要求：完成總體方案的設(shè)計(jì)；調(diào)研并選定傳動(dòng)機(jī)構(gòu)主要參數(shù)；給定部分參考圖；完成傳動(dòng)系統(tǒng)總圖及主要零部件圖的設(shè)計(jì)；完成論文的撰寫(xiě)。繪制圖紙若干張，包括總裝配圖及其主要零部件圖，圖紙量折合3張零號(hào)圖；撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，字?jǐn)?shù)不少于1.5萬(wàn)字；完成4000英文原文的翻譯。參考文獻(xiàn)不低于15篇,其中英文原文兩篇。3．主要參考文獻(xiàn)：[1]徐灝．機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000．[2]陳國(guó)定，吳立顏.機(jī)械設(shè)計(jì)，高等教育出版社，2013[3]裘新建，機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)，高等教育出版社，2010[4]孫恒，陳作模，葛文杰.機(jī)械原理，高等教育出版社，201534．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度計(jì)劃(以周為單位)：寒假 實(shí)習(xí)、查資料、英文翻譯1~2周 完成開(kāi)題報(bào)告；3~4周 確定方案，進(jìn)行總體方案設(shè)計(jì)5~6周 總圖繪制，說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)7~12周 部件圖繪制，說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)13周 填寫(xiě)論文副本，完成說(shuō)明書(shū)、圖紙繪制，準(zhǔn)備答辯教研室審查意見(jiàn)：室主任簽名： 年 月 日學(xué)院審查意見(jiàn)：教學(xué)院長(zhǎng)簽名： 年 月 日4開(kāi)題報(bào)告課題名稱JH-20回柱絞車(chē)設(shè)計(jì)課題來(lái)源社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐 課題類(lèi)型 工程設(shè)計(jì)類(lèi)1．選題的背景及意義：回柱絞車(chē)是礦山用來(lái)回收單體支柱等設(shè)備， 動(dòng)力來(lái)源于電動(dòng)機(jī)，通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)帶動(dòng)纏繞有鋼絲繩的滾筒傳動(dòng)來(lái)牽引鋼絲繩運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)單體支柱的回收。通過(guò)設(shè)計(jì)可以掌握典型的通用機(jī)械的設(shè)計(jì)過(guò)程。2．研究?jī)?nèi)容擬解決的主要問(wèn)題：完成總體方案的設(shè)計(jì)；調(diào)研并選定傳動(dòng)機(jī)構(gòu)主要參數(shù)；給定部分參考圖；完成傳動(dòng)系統(tǒng)總圖及主要零件部件圖的設(shè)計(jì)；完成論文的撰寫(xiě)。繪制圖紙若干張，包括總裝配圖及其主要零件部件圖，圖紙量折合3張零號(hào)圖；撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，字?jǐn)?shù)不少于1.5萬(wàn)字；完成4000英文原文的翻譯。參考文獻(xiàn)不低于15篇，其中英文原文兩篇。53．研究方法技術(shù)路線：1．對(duì)絞車(chē)的功率進(jìn)行計(jì)算，選擇防爆電動(dòng)機(jī)；2．對(duì)絞車(chē)的減速器進(jìn)行改造，滿足速度要求； 3．改造卷筒結(jié)構(gòu)，使之滿足儲(chǔ)繩滾筒的最外圈繩距滾筒輪緣邊距應(yīng)大于2.5倍鋼絲繩直徑。 4．研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃：寒假 實(shí)習(xí)、查資料、英文翻譯1~2周 完成開(kāi)題報(bào)告；3~4周 確定方案，進(jìn)行總體方案設(shè)計(jì)5~6周 總圖繪制，說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)7~12周 部件圖繪制，說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)13周 填寫(xiě)論文副本，完成說(shuō)明書(shū)、圖紙繪制，準(zhǔn)備答辯5．主要參考文獻(xiàn)：[1]徐灝．機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000．[2]陳國(guó)定，吳立顏.機(jī)械設(shè)計(jì)[M]，高等教育出版社，2013[3]裘新建，機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)[M]，高等教育出版社，2010[4]孫恒，陳作模，葛文杰.機(jī)械原理[M]，高等教育出版社，2015[5]范思沖，畫(huà)法幾何及機(jī)械制圖[M]，機(jī)械工業(yè)出版社，2006[6]王紹定，礦用小絞車(chē)[M]，北京：煤炭工業(yè)出版社，1981 [7]成大先，機(jī)械設(shè)計(jì)圖冊(cè)[M]，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1997 [8]王洪欣，機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)[M]，徐州：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2001[9]單麗云，工程材料[M]，徐州：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2000[10]朱龍根，簡(jiǎn)明機(jī)械零件設(shè)計(jì)手冊(cè)[M]，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1997[11]吳宗澤，機(jī)械設(shè)計(jì)師[M]，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002[12]單輝祖，材料力學(xué)[M]，北京：高教出版社，1999[13]丘宣懷，機(jī)械設(shè)計(jì)[M]，高等教育出版社，2006[14]甘永立，幾何量公差與檢測(cè)[M]，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2001[15]王啟廣，現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論[M]，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2005[16]劉鴻文，簡(jiǎn)明材料力學(xué)[M]，高等教育出版社，19976[17]張樹(shù)森，機(jī)械制造工程學(xué)[M]，沈陽(yáng)：東北大學(xué)出版社，2001[18] F.W.Heilich,E.E.Shube,Traction Drives-Application and Selcetion[M] ,Marcel Dekker INC,New York and Basel ,1983[19]Nicholas,P.Chironis ,Spring Design and Application[M] ,Nicholas,McGraw-Hill 1961指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日教研室意見(jiàn)：通過(guò)，同意開(kāi)題 教研室主任簽名： 年 月 日學(xué)院意見(jiàn)：教學(xué)院長(zhǎng)簽名： 年 月 日7指導(dǎo)記錄第一次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日第二次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日第三次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日8第四次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日第六次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日第七次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日9第八次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第九次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十一次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 10第十二次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十三次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十四次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十五次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 11中期匯報(bào)表學(xué)生姓名 專 業(yè) 學(xué) 號(hào)設(shè)計(jì)（論文）題目 JH-20 回柱絞車(chē)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期工作小結(jié)1．中期設(shè)計(jì)工作完成情況：首先，在開(kāi)題報(bào)告提交之后，開(kāi)始搜尋并查閱大量余本課題相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，在何老師商量的交涉之后，開(kāi)始根據(jù)已有的課題進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)工作。我的題目是 JH-20 回柱絞車(chē)的設(shè)計(jì)，采用一級(jí)蝸輪蝸桿和兩級(jí)圓柱齒輪進(jìn)行傳動(dòng)。查閱相關(guān)資料，整理資料熟悉現(xiàn)有的絞車(chē)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)掌握它們的工作原理； 通過(guò)卷筒的速度和卷筒上鋼繩的拉力以及各個(gè)傳動(dòng)過(guò)程中的效率，計(jì)算該機(jī)械應(yīng)該有的功率和速度，選擇電動(dòng)機(jī)的型號(hào)。二．存在的問(wèn)及解決的措施：1，關(guān)于 JH-20 回柱絞車(chē)的工作原理，性能參數(shù)的計(jì)算和一些數(shù)據(jù)的確定：解決方案;翻閱資料查詢有關(guān)這方面的知識(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和確定。2，有關(guān) CAD 的一些操作方法，還有圖紙的格式進(jìn)行調(diào)整等問(wèn)題：解決方案：詢問(wèn)老師和同學(xué)向他們請(qǐng)教，有關(guān)這方面的知識(shí)。2．后期工作安排： 部件圖繪制，說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)，總圖繪制，說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)，寫(xiě)論文副本，完成說(shuō)明書(shū)、圖紙繪制，準(zhǔn)備答辯總圖繪制，說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)指導(dǎo)教師意見(jiàn)從思想上提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，遵守學(xué)校出勤紀(jì)律，能主動(dòng)的找導(dǎo)師溝通，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。查閱文獻(xiàn)資料強(qiáng)，能全面收集關(guān)于課題研究方面的內(nèi)容，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用知識(shí)，全面分析畢業(yè)論文說(shuō)明書(shū)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。簽名： 2018 年 4 月 21 日12中期情況檢查表學(xué)院名稱： XXX 檢查日期： 20XX 年 4 月 23 日學(xué)生姓名 專 業(yè) 指導(dǎo)教 師設(shè)計(jì)（論文）題目 JH-20回柱絞車(chē)設(shè)計(jì)目前基本符合工作進(jìn)度，任務(wù)書(shū)以及開(kāi)題報(bào)告都已按時(shí)完成并提交，另外關(guān)于設(shè)計(jì)的內(nèi)容基本完成。對(duì)設(shè)計(jì)的絞車(chē)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已經(jīng)大致成型，各參數(shù)的設(shè)計(jì)以及計(jì)算也已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。工作進(jìn)度情況是否符合任務(wù)書(shū)要求進(jìn)度 是 能否按期完成任務(wù) 能 工作態(tài)度情況(態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動(dòng)接受指導(dǎo)等)從思想上提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，遵守學(xué)校出勤紀(jì)律，能主動(dòng)的找導(dǎo)師溝通，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。查閱文獻(xiàn)資料強(qiáng)，能全面收集關(guān)于課題研究方面的內(nèi)容，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用知識(shí)，全面分析畢業(yè)論文說(shuō)明書(shū)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。質(zhì)量評(píng)價(jià)(針對(duì)已完成的部分)篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的思路比較清晰，工作量充實(shí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容切合實(shí)際，符合本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。存在問(wèn)題和解決辦法存在問(wèn)題：1，外文翻譯的不夠通順，語(yǔ)言表達(dá)口語(yǔ)話：2，論文的字 公式 圖表排版有問(wèn)題：3圖紙中有部分表達(dá)不清晰。解決辦法：1，重新組織外文翻譯，時(shí)期語(yǔ)言流暢，學(xué)術(shù)化：2論文按照模版嚴(yán)格排版：3，圖紙按照國(guó)際和機(jī)械圖標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充完整。 檢查人簽名 教學(xué)院長(zhǎng)簽名 13指導(dǎo)教師評(píng)閱表學(xué)院： XXX 專業(yè)： XXX 學(xué)生： XXX 學(xué)號(hào)： XXX 題目： JH-20 回柱絞車(chē)設(shè)計(jì) 成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要素 優(yōu) 良 中 及格 不及格工作態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)出勤工作態(tài)度 能按規(guī)定進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù)選題方向和范圍選題難易度選題質(zhì)量選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力綜合運(yùn)用知識(shí)能力研究方法與手段實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力能力水平創(chuàng)新意識(shí)內(nèi)容與寫(xiě)作結(jié)構(gòu)與水平規(guī)范化程度設(shè)計(jì)論文質(zhì)量成果與成效建議成績(jī) 是否同意參加答辯指導(dǎo)教師意見(jiàn)評(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)教師簽名：2018 年 5 月 22 日 14評(píng)閱教師評(píng)閱表學(xué)院： XX 專業(yè)： XXX 學(xué)生： XXX 學(xué)號(hào)： XXX 題目： JH-20 回柱絞車(chē)設(shè)計(jì) 成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要素 優(yōu) 良 中 及格 不及格選題方向和范圍選題難易度選題質(zhì)量選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力綜合運(yùn)用知識(shí)能力研究方法與手段實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力能力水平創(chuàng)新意識(shí)內(nèi)容與寫(xiě)作結(jié)構(gòu)與水平規(guī)范化程度設(shè)計(jì)論文質(zhì)量成果與成效建議成績(jī) 是否同意參加答辯 評(píng)閱教師意見(jiàn)評(píng)語(yǔ)：評(píng)閱教師簽名：2018 年 5 月 24 日 15答辯及綜合成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué) 院 專 業(yè)學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)論文題 目 JH-20 回柱絞車(chē)設(shè)計(jì) 答辯時(shí)間 20XX 年 5 月 28 日 15 時(shí) 30 分至 15 時(shí) 45 分 答辯地點(diǎn)姓名答辯小組成 員 職稱提問(wèn)人 提問(wèn)主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要答辯記錄答辯記錄人簽名：答辯小組意見(jiàn)答辯評(píng)語(yǔ)：答辯成績(jī)：答辯小組組長(zhǎng)簽名：指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī) 評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī) 答辯成績(jī) 綜合評(píng)定成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定 答辯委員會(huì)主任簽名： 年 月 日16