2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《童年的朋友》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文A版.doc

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2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《童年的朋友》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文A版 課題 童年的朋友 課型 綜 合 課 主備 審核 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生字3個(gè)，會(huì)寫(xiě)6個(gè)，能利息課文內(nèi)容理解“形影不離”的意思。 2、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)聯(lián)想句的作用。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)聯(lián)想句的作用。 學(xué)習(xí) 流程 自學(xué)內(nèi)容＊學(xué)法指導(dǎo)＊隨堂筆記＊ 互動(dòng)策略 展示方案 自 主 學(xué) 習(xí) 一、積累字詞 請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上把課后的會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫(xiě)字拼音、組詞，并在字詞積累本上積累本課好詞或成語(yǔ)。（溫馨提示：字跡可要清楚工整?。。? hng xng gun jūn niǔ ku ( ) ( ) ( ) zhng dān gǒu xing biē q ( ) ( ) ( ) 二、感知文章 1.有感情地朗讀課文。 2.“童年的朋友”指的是誰(shuí)？它和作者發(fā)生了怎么的故事？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.說(shuō)說(shuō)作者當(dāng)時(shí)有一個(gè)怎樣的心愿？你是從哪里感受到的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.想一想，是什么讓“我”又改變了想法？在文中勾畫(huà)出重點(diǎn)的詞語(yǔ)，細(xì)細(xì)品味。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ５．這是一只怎么樣的小熊呢？找出作者與小熊形影不離的語(yǔ)句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 獨(dú)學(xué)：初讀課文4分鐘解決字詞。 對(duì)學(xué)：3分鐘對(duì)子互相檢查，小組上板書(shū)寫(xiě)。 獨(dú)學(xué)：細(xì)讀課文6分鐘，完成題二。 對(duì)學(xué)、群學(xué)：7分鐘，討論交流完成 展 示 提 升 重點(diǎn)展示問(wèn)題二。 展示：15分鐘，請(qǐng)同學(xué)們積極展示、糾錯(cuò)、補(bǔ)充。 達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè) 一、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 一（ ）一（ ） 迫（ ）及（　?。? （　?。ā　。┎浑x 二、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 沉默——（　　　）　　隨便——（　　?。　』孟搿ā　　　。? 三、 仿寫(xiě)詞語(yǔ) 胖乎乎　毛茸茸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 回 顧 反 思 說(shuō)說(shuō)你讀了課文之后的感受。 能夠用自已的話說(shuō)，5分鐘。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)