2019年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十四課 千姿百態(tài)的海底世界教案 遼師大版.doc

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2019年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十四課 千姿百態(tài)的海底世界教案 遼師大版 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)圖形的拉伸和扭曲，掌握?qǐng)D形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用色彩的能力及對(duì)圖形的觀察力。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和海洋的情感，樹立自覺的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：圖形的翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)、拉伸扭曲命令。 教學(xué)難點(diǎn)：圖形的拉伸和扭曲，掌握?qǐng)D形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境： 引出新任務(wù)同學(xué)們，在畫圖程序中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)。今天，我們還要一起學(xué)習(xí)更多新的知識(shí)。這些新知識(shí)就藏在我們即將要完成的小任務(wù)中。 我看有的同學(xué)都等不及了，請(qǐng)你們迅速打開文件夾“練習(xí)1”。 引起學(xué)生興趣，產(chǎn)生動(dòng)手操作的欲望教師： （打開圖1） 同學(xué)們，你知道這條金魚它在想什么嗎？它遇到了問題（見圖1），你們看看是什么問題？魚缸小，金魚大。 那你有辦法幫它解決這個(gè)問題嗎？ 學(xué)生獨(dú)立操作，然后請(qǐng)能夠完成的學(xué)生介紹方法并演示。 教師展示學(xué)生的放大與縮小圖各一幅，你能告訴大家你是怎么做的嗎？ 學(xué)生邊操作，并敘述操作步驟： 選中，8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，放大或縮小。學(xué)生互幫互學(xué)完成任務(wù)。 任務(wù)2：翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的命令的使用。 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)從學(xué)生都熟悉和喜愛的卡通人物孫悟空入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，從而使學(xué)生主動(dòng)探索翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的命令，并使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)除水平翻轉(zhuǎn)以外的其他翻轉(zhuǎn)的效果。 同學(xué)們，你能讓孫悟空七十二變嗎？ 學(xué)生自由交流發(fā)言，并嘗試操作。 老師提示在圖像菜單中有一個(gè)命令可以幫你解決這個(gè)問題。 學(xué)生回答并演示操作步驟。 學(xué)生嘗試各種翻轉(zhuǎn)。 三、、總結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁