2019年滬教版四年級上語文第六單元針對性訓練題.doc
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2019年滬教版四年級上語文第六單元針對性訓練題 一、基礎部分。29% 1、看拼音寫詞語。10% wn gǔ b xiǔ pīng pīng tng tng d jiē xiǎo xing piān piān y fēi piāo y xiāo sǎ lng tūn hǔ yn n dn ku wěi j xing xi qǔ 2、照樣子寫詞語。3% 例:沉(甸甸) 甜( ) 黑( ) 怯( ) 3、 按要求改寫句子。6% (1)今天開會的人有學生、老師、工程師、醫(yī)生、師生等。(用修改符號) (2)好成績不會從天上掉下來。(改反問句) (3)犀牛力大無比,兇猛異常。 犀牛視力極差,聽覺也不十分靈敏。(用關聯(lián)詞合并兩句話) 4、積累。6% (1)《浪淘沙》的作者是唐朝的 。其中寄托詩人對寧靜的田園牧歌生活無限憧憬的詩句: , 。 (2)古之 ,不惟 ,亦必 。 5、填空。4% 本單元我們學習了關于故鄉(xiāng)的課文,有 的橋,有民間藝術活動 ,有豐富小吃的 ,還有令人懷念的 。 二、閱讀部分。36% (一)揚州茶館(節(jié)選) 叫茶房燙干絲是不可少的。燙干絲先將一大塊白豆腐干飛快地切成薄片,再切為細絲,放在小碗里;用開水一澆,干絲便熟了;( )去了水,( )成圓錐似的,再( )上麻醬油,( )一撮蝦米和干筍絲在尖兒,就成。說時遲,那時快,剛瞧著在切豆腐干,一眨眼已端來了。燙干絲就是清得好,不妨礙你吃別的。 接著該要小籠點心。揚州的小籠點心,肉餡兒的、蟹肉餡兒的、筍肉餡兒的且不用說,最可口的是菜包子、菜燒賣,還有干菜包子。選選那最嫩的,剁成泥,加一點兒糖一點兒油,蒸得白生生的,熱騰騰的,到口輕松地化去,留下一絲兒余味。干菜也是切碎,也是加一點兒糖和油,燥濕恰到好處:細細地咀嚼(jio ju),可以嚼(jio ju)出一點橄欖般的回味來。這么著每樣吃點兒也并不太多。要是有飯局,還盡可以從容地去。但是要老資格的茶客才能這樣有分寸;偶爾上一回茶館的本地人外地人,卻總?cè)滩蛔±峭袒⒀剩▂ yn),最后總不免捧著肚子走出。 1、在括號內(nèi)選擇正確的讀音。3% 2、按要求寫詞。6% 有關“吃”的詞語: 白生生 3、在括號里填上合適的動詞.4% 4、練筆。5% 你一定看過或做過炒雞蛋吧,試著用上合適的動詞,把這個過程寫清楚。 媽媽正在廚房做我最愛吃的炒雞蛋,只見她 漁夫織網(wǎng) 有一個漁夫貪圖省事,織的網(wǎng)只有桌子那么大。他出海一天也沒捕到一條魚,垂頭喪氣地回到了家。鄰居對他說:“你織的網(wǎng)實在太小了……哪能捕得到魚?還是把網(wǎng)織得大一些,再出海捕魚吧?!? 漁夫聽了鄰居的話,就認真地家里織網(wǎng)。幾天下來,把網(wǎng)織得和鄰居的一樣大。漁夫帶著他的大網(wǎng)出海捕魚,一天下來,捕到了許多魚,他唱著歌,高高興興地回家了。 漁夫想,看來,捕魚多少的關鍵是網(wǎng)的大小,如果我把網(wǎng)織得更大,捕到的魚一定還要多。于是,漁夫不再出海捕魚,一天接一天在家里織網(wǎng)。幾天下來,它把原來就很大的網(wǎng)又擴大了幾倍。巨網(wǎng)織好后,漁夫就帶著它出海捕魚去了。他花了好大的功夫才把巨網(wǎng)撒入海里,漁夫想,這一網(wǎng)收起來,魚一定能裝滿一船!想著想著,他樂得出了聲。 漁夫準備收網(wǎng)了,一拉網(wǎng),覺得好沉好沉,拉了半天也拉不上來。網(wǎng)中確實有許多魚??墒牵?魚兒們齊心協(xié)力拼命向大海深處游去,把漁夫的小船也拉得翻了身。漁夫這才知道,網(wǎng)并非是越大越好,貪得無厭,往往會得到相反的結(jié)果。 1、給下列字組詞。6% 貪( ) 鍵( ) 備( ) 貧( ) ?。? ) 憊( ) 2、聯(lián)系上下文解釋詞語2% 齊心協(xié)力—— 貪得無厭—— 3、文中的省略號表示 ,省略 。2% 4、漁夫開始為什么垂頭喪氣地回了家?后來為什么又高高興興地回了家?4% 5、漁夫聽了鄰居的話怎么做?用“~~”劃出有關句子。2% 6、漁夫有了一張巨網(wǎng)卻沒有捕到魚的原因是 2% 三、作文。35% 題目:嘿,想起這件事就想笑(或:想起這件事就 ) 要求: 1、選取讓你笑或者讓你……的一件事,把它寫清楚。 2、語句要通順、連貫。 3、字數(shù)在350個左右。 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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