2019年中考生物 專題復(fù)習(xí)五 生物的多樣性及其保護(hù) 課時訓(xùn)練20 動物的運動和行為 新人教版.doc

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課時訓(xùn)練(二十)動物的運動和行為 (限時:30分鐘) |基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)| 1.[xx常德]水生動物的運動方式形形色色,其主要的運動方式是 (　　) A.漂浮 B.游泳 C.倒退 D.爬行 2.[xx貴港]如圖K20-1是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述中正確的是 (　　) 圖K20-1 A.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括①②④三部分 B.結(jié)構(gòu)②主要是由肌肉組織構(gòu)成的 C.結(jié)構(gòu)③內(nèi)有滑液,能使關(guān)節(jié)更加靈活 D.結(jié)構(gòu)⑤能使關(guān)節(jié)具有牢固性 3.[xx岳陽]如圖K20-2是學(xué)生制作的肌肉牽拉骨運動的模型,合理的是 (　　) 圖K20-2 4.[xx濟(jì)寧]某男子看《唐人街探案》時,哈哈大笑后發(fā)現(xiàn)下頜不能正常合攏了。原因最可能是(　　) A.關(guān)節(jié)囊受到損傷 B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出 C.關(guān)節(jié)軟骨有病變 D.韌帶損傷頜骨無法復(fù)位 5.[xx廣東]劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動,劃槳動作包括:①相應(yīng)的骨受到牽引,②骨繞關(guān)節(jié)活動,③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激,④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是 (　　) A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③ 6.[xx宜賓]如圖K20-3表示運動系統(tǒng)主要組成的模式圖,有關(guān)敘述正確的是 (　　) 圖K20-3 A.肘部伸展時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B.只要運動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整就能完成各種運動 C.骨骼肌不受刺激也能收縮 D.運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成 7.[xx湘潭]健步走是一項以促進(jìn)身心健康為目的、講究姿勢、速度和時間的步行運動。下面關(guān)于人體運動的敘述錯誤的是 (　　) A.骨骼肌收縮是運動形成的動力 B.一塊骨骼肌只附著在一塊骨上 C.運動需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與 D.運動需要消化、呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的配合 8.[xx北京]排球運動員在比賽中需完成手腕屈和伸等動作,關(guān)于這些動作的分析不正確的是(　　) A.在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成 B.由一塊骨骼肌收縮完成 C.由骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動完成 D.體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活 9.[xx邵陽] “穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛”兩詩句分別描述了兩種昆蟲的行為,它們分別是 (　　) A.防御行為、取食行為 B.防御行為、遷徙行為 C.取食行為、繁殖行為 D.遷徙行為、繁殖行為 10.[xx常德]孑孓是蚊子的幼蟲,孑孓一旦發(fā)育成蚊子,就會吸食植物的汁液或動物的血液,這種行為是 (　　) ①是先天性行為　②是后天性行為?、凼怯蛇z傳物質(zhì)決定的　④是由環(huán)境因素決定的 A.①④ 　B.②③ 　C.①③ 　D.②④ 11.[xx北京]下列動物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是 (　　) A.鸚鵡學(xué)舌 B.喜鵲筑巢 C.孔雀開屏 D.雄雞報曉 12.[xx廣東]下列動物的行為中,屬于社會行為的是 (　　) A.獵豹捕食受傷的羚羊 B.水蛭吸附水牛的皮膚 C.小丑魚躲進(jìn)?？茈U D.小猴給猴王整理毛發(fā) 13.[xx青島]下列選項中不屬于動物個體間信息傳遞的是 (　　) A.工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞” B.雄孔雀在雌孔雀面前展開巨大的尾屏 C.烏賊遇到天敵時噴出墨囊里的墨汁 D.黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出一種特定叫聲 14.[xx臨沂]為了研究螞蟻對金合歡的影響,某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實驗探究,得到了如下表所示的實驗結(jié)果。請據(jù)表分析,下列說法正確的是 (　　) 金合歡幼苗 的生長狀況 ①號沒有螞蟻 生活的金合歡 ②號有螞蟻 生活的金合歡 10個月的存活率/% 43 72 幼苗 生長 的高 度/ 厘米 5月25日 至6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日 至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A.該實驗的變量是幼苗的高度和存活率 B.該實驗的對照組是②號,實驗組是①號 C.螞蟻以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食,對其生長有害 D.實驗表明,螞蟻“侵食”金合歡,可提高幼苗存活率并能促進(jìn)幼苗的生長 15.[xx蕪湖]某草場為保護(hù)牛羊,大量獵殺狼,狼的減少使野兔數(shù)量大增,致使牧草被過度啃食,草場退化,牧民的生活受到嚴(yán)重威脅。該事例說明動物在自然界中所起的作用是 (　　) A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B.為人類提供食物和毛皮 C.幫助植物傳粉、傳播種子 D.在維持生態(tài)平衡中起重要作用 |能力提升| 16.[xx臨沂]下列屬于學(xué)習(xí)行為的一組是(　　) A.螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌 C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉、鼠走迷宮 D.狗辨主客、驚弓之鳥、老馬識途 17.[xx恩施]下列有關(guān)動物運動和行為的判斷中,正確的是 (　　) A.動物的運動必須依賴一定的結(jié)構(gòu)或器官,都要消耗能量 B.屈肘時肱二頭肌收縮,一個動作只需要一塊骨骼肌就可完成 C.群居生活在一起的動物一定具有社會行為D.學(xué)習(xí)行為的獲得借助個體生活經(jīng)驗和經(jīng)歷,不受遺傳因素的影響,有利于動物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境 18.[xx婁底]下列有關(guān)動物行為的敘述不正確的是 (　　) A.先天性行為能使動物適應(yīng)環(huán)境,有利于生存和繁殖 B.動物的動作、聲音和氣味可起傳遞信息的作用 C.社會行為往往有分工現(xiàn)象,可提高覓食、御敵的效率 D.學(xué)習(xí)行為可以不受遺傳因素的限制,使動物適應(yīng)更復(fù)雜的環(huán)境 19.[xx泰安]下列關(guān)于動物運動和行為的敘述,錯誤的是 (　　) A.動物的運動有利于動物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代 B.軀體運動產(chǎn)生的過程:神經(jīng)傳來的興奮→骨骼肌收縮→牽引骨繞關(guān)節(jié)活動 C.學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為 D.“探究菜青蟲的取食行為”可用野外采集的幼蟲和新鮮白菜葉作為實驗材料 20.為研究動物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄;圖甲為“迷宮”示意圖,圖乙為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖。請據(jù)圖K20-4回答下列問題: 實驗次數(shù) 找到食物的時間 第一次 267秒 第二次 193秒 第三次 90秒 圖K20-4 (1)請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物所用時間的柱形圖。 (2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于　　　　行為,通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞　　　　的作用。 (3)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越高等,學(xué)習(xí)能力越　　　　,這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的　　　　　　決定的。 參考答案 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.B 2.C　[解析] 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成;關(guān)節(jié)囊主要由結(jié)締組織構(gòu)成;靈活性與關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān);牢固性與關(guān)節(jié)囊及內(nèi)外的韌帶有關(guān)。 3.C　[解析] 骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。關(guān)節(jié)的運動至少由兩組骨骼肌控制,一組收縮,一組舒張,配合完成運動。 4.B　5.C 6.D　[解析] 肘部伸展時肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮;運動時除運動系統(tǒng)的參與,還需要其他系統(tǒng)提供能量。 7.B　[解析] 一塊骨骼肌至少需要附著在兩塊不同的骨上。 8.B　[解析] 運動至少需要兩組骨骼肌完成。 9.C 10.C　[解析] 先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失。學(xué)習(xí)行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。 11.A　12.D 13.C　[解析] 烏賊遇到天敵時噴出墨囊里的墨汁屬于防御行為。 14.D　15.D 能力提升 16.D　[解析] 學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。 17.A 18.D　[解析] 學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的行為,受遺傳因素的限制。 19.D　[解析] “探究菜青蟲的取食行為”必須用剛孵化出來的幼蟲。 20.（1）如圖所示 （2）學(xué)習(xí)　信息 （3）強(qiáng)　遺傳物質(zhì)