九年級化學(xué)上冊 期中檢測卷 （新版）新人教版.doc

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期中檢測卷 (60分　45分鐘) 題　號 一 二 三 總　分 得　分 可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1　O—16　P—31　Ca—40 一、本大題包括10小題,每小題2分,共20分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。 題　號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答　案 C B D A C C B C A A 1.下列慶?；顒又?發(fā)生了化學(xué)變化的是 2.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,其核心要求是從源頭上消除污染。下列做法符合“綠色化學(xué)”理念的是 A.將垃圾廢物澆上汽油焚燒 B.研究、開發(fā)、利用新能源 C.將工業(yè)污水直接排入河流 D.禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品 3.正確的操作是實驗成功的關(guān)鍵。下列圖示實驗操作正確的是 4.2017年5月9日,中國科學(xué)院、國家語委、全國科技名詞委聯(lián)合發(fā)布了113號、115號、117號及118號元素的中文名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是 A.原子序數(shù)為115 B.元素符號是MC C.原子核外電子數(shù)為173 D.相對原子質(zhì)量為288 g 5.如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含關(guān)系,若整個大圓圈代表純凈物,則①②③④所屬物質(zhì)類別正確的是 A.①單質(zhì)、③氧化物 B.②化合物、④含氧化合物 C.①單質(zhì)、②化合物 D.②含氧化合物、④氧化物 6.據(jù)報道,我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學(xué)式為Na2He)。下列說法正確的是 A.Na2He中Na為+1價,He為-1價 B.Na2He中Na、He元素的質(zhì)量比為2∶1 C.Na2He中既含金屬元素,也含非金屬元素 D.稀有氣體都很穩(wěn)定,不與任何物質(zhì)反應(yīng) 7.下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是 A.氫氣和液氫都可用作燃料——相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同 B.熱脹冷縮——分子大小隨溫度變化而改變 C.“墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷地運動 D.用水銀溫度計測量體溫——溫度升高,原子間的間隔變大 8.水是寶貴的自然資源,下列有關(guān)水的說法正確的是 A.水在自然界中不斷循環(huán),取之不盡、用之不竭 B.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 C.將天然淡水經(jīng)沉降、過濾、吸附、殺菌等操作后,可供人們生活用水 D.電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的 9.下列圖像表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢,其中正確的是 【解析】B項,氯酸鉀最終完全分解,質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變?yōu)?,錯誤;C項,起始時固體中含有二氧化錳,故起點不應(yīng)為0,錯誤;D項,氯酸鉀分解需要加熱到一定的溫度才能產(chǎn)生氧氣,因此起始時氧氣的體積應(yīng)為0,錯誤。 10.在宏觀與微觀之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如圖是物質(zhì)甲與乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是 A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.甲和乙屬于單質(zhì),丙屬于化合物 C.一個丙分子中含有2個氫氣分子 D.反應(yīng)前后原子的數(shù)目增加了 二、本大題包括5小題,共34分。 11.(6分,每空1分)正確填寫化學(xué)符號或其表示的含義。 (1)5個鉀原子:　5K　。 (2)4個氫氧根離子:　4OH-　。 (3)2個鈉離子:　2Na+　。 (4)標(biāo)出氧化鋁中鋁的化合價:O3　。 (5)CO2中“2”的含義:　一個二氧化碳分子中含有2個氧原子　。 (6)Ca2+中“2”的含義:　一個鈣離子帶2個單位正電荷　。 12.(8分,除標(biāo)注外,每空1分)如圖是實驗室制取氣體的部分發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題: (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①　試管　,②　錐形瓶　。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　A　(填字母序號),實驗時要在試管口放一團棉花,其作用是　防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,使導(dǎo)管堵塞　,用排水法收集氧氣的合適時間是　氣泡均勻連續(xù)冒出時　。 (3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是　過氧化氫水+氧氣(2分)　。 (4)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從　a　(填“a”或“b”)端管口通入。 13.(5分,每空1分)自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖: 已知常用的絮凝劑是明礬[KAl(SO4)m12H2O],消毒劑是液氯(Cl2)。回答下列問題: (1)操作X的名稱是　過濾　,試劑A的名稱是　活性炭　。 (2)明礬[KAl(SO4)m12H2O]能作絮凝劑是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁,m=　2　,氫氧化鋁的化學(xué)式為　Al(OH)3　。 (3)液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)會生成一些對人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3),三氯甲烷屬于　純凈物　(填“純凈物”或“混合物”)。 14.(9分,除標(biāo)注外,每空1分)做完“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑,于是進行了以下探究。 【問題1】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射? 【資料1】鐵制品一般含有少量碳,含碳細(xì)鐵絲燃燒時,生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂而引起火星四射的現(xiàn)象。 【設(shè)計實驗】為了驗證產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象與鐵絲中是否含碳有關(guān),請你設(shè)計實驗方案進行驗證:　取長短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒(兩集氣瓶大小相同,氧氣含量相同),觀察現(xiàn)象　。 【實驗探究1】小明做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,卻不見鐵絲燃燒,反復(fù)實驗均未成功。寫出導(dǎo)致小明實驗失敗的兩點可能原因:　鐵絲表面有銹跡,影響了反應(yīng)的進行　、　點燃火柴后立即將它伸入充滿氧氣的集氣瓶內(nèi),火柴燃燒消耗了氧氣,不利于鐵絲的燃燒(合理即可)　。經(jīng)過改進,該同學(xué)完成了該實驗,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:　鐵+氧氣四氧化三鐵　(2分)。 【問題2】鐵絲燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中是否還含有鐵? 【資料2】自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,FeO極易被氧化為Fe2O3)。 【實驗探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,經(jīng)實驗證明濺落下來的黑色物質(zhì)中含有鐵。 【問題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢? 【資料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表;②Fe2O3高溫分解成Fe3O4。 Fe3O4 Fe2O3 Fe 分解溫度/℃ 1538 1400 熔點/℃ 1535 【交流討論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣中燃燒時產(chǎn)生的高溫在　1535 ℃~1538 ℃　,此溫度范圍Fe2O3已分解,故鐵燃燒的產(chǎn)物不是Fe2O3。 【拓展延伸】①Fe2O3高溫分解生成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:　氧化鐵四氧化三鐵+氧氣　(2分)。 ②一些食品包裝盒內(nèi)放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色　變成暗紅色　,則說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。 15.(6分,除標(biāo)注外,每空1分)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:　氯酸鉀氯化鉀+氧氣　(2分)。 小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅或氧化鐵混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行了如下探究: 【提出猜想】除MnO2外,CuO和Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。 【完成實驗】按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。 實驗編號 實驗藥品 分解溫度/℃ ① KClO3 580 ② KClO3、MnO2(質(zhì)量比1∶1) 350 ③ KClO3、CuO(質(zhì)量比1∶1) 370 ④ KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1) 390 【得出結(jié)論】(1)由實驗　①　與實驗③④對比,可說明猜想合理。 (2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是　二氧化錳　。 【反思】(3)若要證明CuO和Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和　化學(xué)性質(zhì)　不變。 (4)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請你設(shè)計實驗方案進行驗證:　將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定其分解溫度(合理即可)　。 注意:若答對下列小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。 (5)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你設(shè)計實驗探究(探究一種因素即可)。 【影響因素】　催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比(合理即可)　(2分)。 【實驗設(shè)計】　①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合;②分別加熱,測定其分解溫度(合理即可)　(2分)。 三、本大題共6分。 16. (6分)人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在。牛奶含鈣豐富又易被吸收,且牛奶中鈣和磷的比例適中,是健骨的理想食品。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的一部分文字。 (1)計算羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果保留至0.1%); (2)成人每天至少需要0.6 g鈣,且這些鈣有90%來自于牛奶,則一個人每天至少要喝幾盒這種牛奶? 解:(1)鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%≈39.8%。(2分) (2)由牛奶提供的鈣為0.6 g90%=0.54 g,(1分) 則需要這種牛奶的盒數(shù)為0.54(0.112.5)≈2(2分) 答:羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為39.8%;一個人每天至少要喝2盒這種牛奶。(1分)