九年級美術(shù)下冊 第3課《設(shè)計與生活》教案2 人美版.doc
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《設(shè)計與生活》 教材分析 本課是“設(shè)計”“應(yīng)用”類的課程,目的是引導(dǎo)學(xué)生了解標(biāo)志的文化、種類、作用和特點等,為校園設(shè)計實用、美觀的標(biāo)志,用以提高學(xué)生的設(shè)計意識及自己動手裝飾美化生活的能力,進(jìn)而提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)目標(biāo) 1.識別生活中的標(biāo)志,了解有關(guān)標(biāo)志的文化,初步學(xué)習(xí)標(biāo)志作用和特點以及構(gòu)思和設(shè)計要領(lǐng)。 2、通過對標(biāo)志的識別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)作校園中需要的標(biāo)志,培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計理念和健康向上的情感,提高形象表達(dá)力及 創(chuàng)作欲望。 教學(xué)重點 標(biāo)志的作用和設(shè)計方法。 教學(xué)難點 標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計和制作 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、標(biāo)志的圖片 教學(xué)程序 一、課前準(zhǔn)備 收集資料、標(biāo)志、圖片,收集標(biāo)志 二、導(dǎo)入新課 做個猜猜看的游戲,拿出?;請D片、禁止吸煙標(biāo)志圖片,你們看這是什么?在哪見過?有什么含義? ?;铡⑦\動服上,禁止吸煙標(biāo)志,紅色斜杠表示禁止的意思 三、講授新課 很久以前,人們就開始了用畫圖表達(dá)思想。畫圖成了語言以外另一種交流方式,且不受語言限制。這種來自圖畫的信息——標(biāo)志,是人們生活服務(wù)的成功典范。 四、引導(dǎo)學(xué)生探究 1.標(biāo)志的種類 同學(xué)們,隨著社會科技的發(fā)展,標(biāo)志的應(yīng)用越來越廣泛,我們每天都能見到一些標(biāo)志。你們見過那些種類的標(biāo)志? 徽標(biāo)、商標(biāo)、公共標(biāo)志 2.老師讓同學(xué)們在課下搜集的各種各樣標(biāo)志他們屬于什么標(biāo)志、叫什么名字、他是什么顏色的?這些標(biāo)志有哪些特點?小組討論總結(jié)一下。 3.課件展示標(biāo)志 紅色、黃色、藍(lán)色、綠色的標(biāo)志分別用來做什么? 4.同學(xué)們想一想標(biāo)志在日常生活中的作用都有那些? 5.同學(xué)們再來觀察一下這些標(biāo)志的外觀怎么樣?它們有什么樣的特點? 6.我們生活中有很多標(biāo)志,書上有一些例子,你認(rèn)識他們嗎? 7.看書學(xué)習(xí)標(biāo)志有哪幾部分的組成? 五、演示 方法: 1、 選題、構(gòu)思。 2、 構(gòu)圖??啥喈嫀追輬D,反復(fù)思考,尋找簡練、概括的形象,明確地表達(dá)信息; 3、 著色。設(shè)色單純、醍目,或用對比色彩。 六、作業(yè)布置、學(xué)生實踐 現(xiàn)在我們學(xué)校有很多專用教室,比如:音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室、體育館等等。但門口的牌子只有文字沒有特定的標(biāo)志。今天我們就來試試為這些教室設(shè)計一個比較有創(chuàng)意的標(biāo)志。巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時指出。 小結(jié) 一、你認(rèn)為今天最大的收獲是什么?還想知道什么? 二、希望通過今天的學(xué)習(xí),我們大家自覺宣傳標(biāo)志,遵守標(biāo)志。 教學(xué)反思 分析教材后,我首先以學(xué)生生活中熟悉的事物?;蘸完牷請D片作為教學(xué)的切入點導(dǎo)入新課,課前讓學(xué)生收集生活中的標(biāo)志,課上引導(dǎo)學(xué)生交流認(rèn)識標(biāo)志,學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)志的知識,探究標(biāo)志的作用和特點,了解標(biāo)志設(shè)計的要素與基本方法;布置設(shè)計較熟悉的專用教室標(biāo)志,將學(xué)生的設(shè)計意圖,通過標(biāo)志設(shè)計來表達(dá)。這樣的活動設(shè)計,適應(yīng)了學(xué)生的心理特征,突出了知識的層次,學(xué)習(xí)難度不高,學(xué)習(xí)起來輕松、有效。在課堂教學(xué)過程中,我按照預(yù)設(shè)的內(nèi)容,結(jié)合課件,步步為營開展活動,注意運用生成性的內(nèi)容,學(xué)生興趣濃、情緒高、達(dá)到預(yù)期的效果。我的收獲是:一、挖掘合適有效的教學(xué)內(nèi)容,帶動學(xué)生參與學(xué)習(xí)。我遵循“以書為本、適度延伸”的原則,對課的內(nèi)容進(jìn)行了挖掘、重組。按照“了解標(biāo)志的特點和用途——給標(biāo)志分類整理——認(rèn)識各種各樣的標(biāo)志——將標(biāo)志運用于生活”的總體思路完成教學(xué)設(shè)計。整節(jié)課思路清晰,遵循了循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律。二、重視課堂教學(xué)的生成延伸,促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。我想,教師只要掌握好知識技能傳授的“度”,注意相應(yīng)教學(xué)技能的“巧引”,讓學(xué)生輕松地接受知識技能和有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受,美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)也就會順利完成。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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