中考語文專題復習 專題十三 記敘文閱讀訓練.doc
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中考語文專題十三:記敘文閱讀 一、閱讀下文,完成后面的問題。 我的母親 母親生在農(nóng)家,勤儉誠實。為我們的衣食,母親要給大家洗衣服,縫補衣裳。在我的記憶中,她的手終年是鮮紅微腫的。白天,她洗衣服,洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍,就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪,她也給洗得雪白。晚間,她抱著一盞油燈,還要縫補衣服,一直到半夜。她終年沒有休息,可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的,柜門的銅活久已殘缺不全,可是她的手老使破桌面上沒有塵土,殘破的銅活發(fā)著光。院中,父親遺留下的幾盆石榴,永遠會得到應有的澆灌與愛護,年年夏天開許多花。 從這里,我學到了愛花,愛清潔,守秩序。這些習慣至今我還保存著。 有客人來,無論手中怎么窘,母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食,這使她臉上羞得飛紅,可是殷勤地給他們溫酒作面,又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性,還未全改,因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。 | 母親活到老,窮到老,辛苦到老??墒?,母親并不軟弱。那時有多少變亂啊!有時候兵變了,有時候內(nèi)戰(zhàn)了,城門緊閉,鋪店關門,晝夜響著槍炮。這驚恐,這緊張,再加上一家飲食的籌劃,兒女安全的顧慮,豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的?可是,在這種時候,母親的心橫起來,她不慌不哭,要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落!這點軟而硬的性格,也傳給了我。在做人上,我有一定的宗旨與基本的法則,什么事都可將就,而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人,怕辦雜事,怕出頭露面;但是到了我非去不可的時候,我便不敢不去,正像我的母親。從私塾到小學,到中學,我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧,但是我的真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識字,她給我的是生命的教育。 當我小學畢業(yè)的時候,親友一致地愿意我去學手藝,好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃,以減輕母親的困苦。可是,我也愿意升學。我偷偷地考入了師范學?!品埵?、書籍、住處,都由學校供給。只有這樣,我才敢對母親說升學的話。入學,要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè),被派為小學校的校長,母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了,正趕上倡用陽歷,不許過舊年。除夕, 我請了兩小時的假,由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校,她愣住了。半天,她才嘆出一口氣來。到我該走的時候,地遞給我一些花生說:“去吧,小子!”街上是那么熱鬧,我卻什么也沒看見,淚遮迷了我的眼。 生命是母親給我的。我之能長大成人,是母親的血汗灌養(yǎng)的;我之能成為一個不十分壞的人,是母親感化的。她一世未曾享過一天福,臨死還吃的是粗糧。唉!還說什么呢?心痛!心痛! (作者老舍 有刪改) (1)閱讀全文,簡要概括文章寫了母親哪些事。 (2)文章多次寫母親的“淚”。請結合上下文,揣摩語句,體會情感,參照示例,完成表格。 語 句 情 感 示例 她的淚會往心中落 母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍 (1) ……而后合淚把我送出門去 ▲ (2) 她的回答只有一串串的眼淚 ▲ (3)文中畫線句富有表現(xiàn)力,請作簡要賞析。 ①母親笑了。及至聽說我還須回校,她愣住了。半天,她才嘆出一口氣來。 ②唉!還說什么呢?心痛!心痛! (4)結合丈章內(nèi)容,寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗,談談你對此的感悟。(不超過60字) 二、閱讀下文,回答問題。 散步 龍應臺① ①回屏東看母親之前,家萱過邊境來訪。細致的她照例帶了禮物。一個盒子上寫著“極品燕窩”,我打開看一下,黑溜溜的一片,看不懂。只認得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過,家萱當然是送給母親吃的,我不需操心。 ②她又拿出一個圓筒,像是藏畫的。一卷紙拿出來,然后一張一張攤開,她說:“我印得多了,想想也許你媽可以用?!? ③海報大小的白紙,印著體積很大、油墨很濃的毛筆字,每一張都是兩三行,內(nèi)容大同小異: 最親愛的媽媽: 我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。 我們感念您。 我們承諾:您所有的需要,都由我們承擔。 請您放心。相信我們對您的深愛。 您的孩子:家萱 家齊 家仁 ④我看著家萱,忍不住笑。上一回,我們在交換“媽媽筆記”時,她說到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如何如何地焦慮自己沒錢,懷疑自己被兒女遺棄,而且一轉(zhuǎn)身就忘記兒女剛剛來探視過而老是抱怨孩子們不記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書,每一個證明都有拳頭大的字,紅糊糊、官氣赫赫的印章,每一張都有一時的“安心”作用。沒想到家萱進步神速,已經(jīng)有了獨家的海報! ⑤“是啊,”她笑著說,“我用海報把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來走去,可以一張一張讀,每一張我們姐弟都給簽了名。”“有效嗎?”我問。她點頭,“還真有效,她讀了就安心?!薄澳隳没仄翓|,貼在你媽房里吧?!? ⑥她的笑容,怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn),她的白發(fā)不知何時也多了。 ⑦我把這些海報一張一張拾起,一張一張疊好,卷起,然后小心地塞回圓筒。搖搖頭,“媽媽又過了那個階段了。她已經(jīng)忘了字了。我寫的銀行證明,現(xiàn)在她也看不懂了?!? ⑧回到屏東,春節(jié)的爆竹在冷過頭的冬天,有一下沒一下的,涼涼的,仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母親臥床,她卻終夜不眠。窗簾拉上,滅了大燈,她的兩眼晶亮,瞪著空蒙蒙的黑夜,好像瞪著一個黑色的可以觸摸的實體。她伸出手,在空中捏取我看不見的東西。她呼喚我的小名,要我快起床去趕校車,不要遲到了,便當已經(jīng)準備好。她說隔壁的張某某不是個東西,欠了錢怎么也不還。她問,怎么你爸爸還沒回家,不是說理了發(fā)就馬上回來嗎? ⑨我到廚房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手,拍她的肩膀,像哄一個嬰兒,但是她安靜了一會兒又開始躁動。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里,她又固執(zhí)地將我推開。我把大燈打開,她的幻覺消失,燈一滅,她又回到四十年前既近又遠、且真且假的彷徨迷亂世界。 ⑩大年初三,二○○八年的深夜,若是從外宇宙看過來,這間房里的燈亮了又暗,暗了又亮,一整夜。清晨四時,我下了床,光腳踩在冰冷的地板上,說:“媽,既然這樣,我們干脆出去散步吧?!睅退┥献钆囊路?,圍上圍巾,然后牽著她的手,出了門。 ⑾冬夜的街,很黑,犬吠聲自遠處幽幽傳來,聽起來像低聲嗚咽,在解釋一個說不清的痛處。 ⑿路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店,我對她說:“走吧,我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){?!彼龔膲趑|中醒來,乖順地點頭,任我牽著她的手,慢慢走??帐幨幍慕?,只有我,和那生了我的女人。 (選自龍應臺《目送》,有刪改) 【注】圖龍應臺:合灣著名女作家。文中家萱是她的好友。 (1)“我”和家萱對因年邁而失智的母親的照顧,有什么相似的做法?閱讀②~⑦節(jié),概括回答。 (2)比較下列兩個句子,聯(lián)系上下文,說說甲句在表達上的好處。 甲 我把這些海報一張一張拾起,一張一張疊好,卷起,然后小心地塞回圓筒。 乙 我把這些海報一張張拾起,一張張疊好,卷起,然后塞回圓筒。 (3)第⑾節(jié)作者描寫“冬夜的街”和“犬吠聲”有什么用意? (4)文章接近結束才寫到散步的內(nèi)容,卻以“散步”為題,你是怎么理解的? (5)參考下面材料,探究本文所蘊含的思想感情。 材料一 抒情的文章人們有個誤解,以為把感覺抒發(fā)出來就是了,而忽視了對深刻的要求。深刻,可以是思想,可以是感情。(龍應臺) 材料二 有人問我:你那個《散步》,是寫尊老呢,還是愛幼?或者既尊老又愛幼?我認真回答:看起來當然是既尊老又愛幼,其實我骨子里是想寫生命。(莫懷戚) 答案:專題十三 一、(1)寫了母親辛苦持家,熱情待客,應對變亂,助兒升學,寬仁離別的事情。(答出其中任何、意思符合即可) (2)①母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對兒子選擇的支持”也可) ②母親對兒子學業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。 (3)①運用了動作、神態(tài)描寫,生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅,得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可) ②運用反復(或反問)的修辭手法,強調(diào)了對母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情,總結全文。 (4)理解:母親不僅養(yǎng)育了我,同時影響到我的習慣、個性、精神,影響了我一生。 感悟: 【示例】父母是我們生活中的第一任老師,當我們遇到困難、意志消沉的時候,總是教導我們鼓起勇氣,戰(zhàn)勝困難,走向未來。(只要言之成理即可) 二、(1)“我”和家萱都制作了讓自己母親“安心”的各種證明。 (2)甲句“一張一張.小心地”這些詞,使描寫更細膩,更能表達“我”的理解、無奈等復雜心理。(大意寫出即可) (3)烘托散步特殊的環(huán)境氣氛以及襯托“我”當時難以言喻的痛處。(大意寫出即可) (4)“散步”這一細節(jié)是文章主題的集中體現(xiàn),前面大量的篇幅都是為這一細節(jié)作鋪墊,以“散步”為題, 文章構思顯得更巧妙。 (大意寫出即可) (5)示例:本文看似淺顯,卻蘊含深意,不僅表達了人們感同身受的對至親的愛,也有作者對母親的生命逐漸走向衰老引發(fā)的思考。- 配套講稿:
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