中考歷史總復習 第二部分 中國近代史 第六單元 經濟和社會生活 科學技術和思想文化課件.ppt

《中考歷史總復習 第二部分 中國近代史 第六單元 經濟和社會生活 科學技術和思想文化課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考歷史總復習 第二部分 中國近代史 第六單元 經濟和社會生活 科學技術和思想文化課件.ppt（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

課程標準,考綱要求,知識結構,第六單元經濟和社會生活科學技術和思想文化,圖片資料,考點突破,中考沖刺,1.以張謇舉辦實業(yè)為例，初步認識近代中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展。2.了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾等社會習俗方面的變化。3.以京師大學堂的開辦和科舉制度的廢除為例，了解近代新式教育發(fā)展的主要史實。,課程標準,1.張謇“實業(yè)救國”的基本史實。2.民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。3.詹天佑、侯德榜等近代科學技術方面的重要人物及成就。4.科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦，近代新式教育發(fā)端的主要史實。,考綱要求,考點一張謇“實業(yè)救國”——中國近代民族資本主義工業(yè)的發(fā)展,1.實業(yè)救國：《馬關條約》簽訂后，列強在中國開辦工廠、開采礦山，直接剝削中國人民。代表人物：清末狀元實業(yè)家，提出了“”的口號，創(chuàng)辦了等一系列企業(yè)。第一次世界大戰(zhàn)期間，大生紗廠等企業(yè)獲得發(fā)展，一戰(zhàn)后，被吞并。2.民族工業(yè)發(fā)展原因：“”思潮的影響；辛亥革命沖擊了封建制度，使民族資產階級一度受到鼓舞；第一次世界大戰(zhàn)期間，帝國主義暫時放松了對中國的經濟掠奪，中國民族工業(yè)進入“黃金時代”。,張謇,大生紗廠,實業(yè)救國,實業(yè)救國,3.民族工業(yè)發(fā)展曲折艱難的原因：封建制度的阻礙；一戰(zhàn)后，帝國主義國家的侵略，使民族工業(yè)再度受挫；抗戰(zhàn)勝利后，國民黨發(fā)動內戰(zhàn)和官僚資本的壓迫。4.主要特點：過程艱難曲折；主要發(fā)展輕工業(yè)(如面粉、紡織等)；地區(qū)發(fā)展不平衡。,考點二民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化,1.后，孫中山代表國民政府頒布了、易服飾和廢止纏足等法令，倡導做中華民國新國民；還廢除有損人格的跪拜禮，代之以鞠躬、握手禮；取消了“老爺”“大人”之類的稱謂，代之以“先生”“君”等反映思想的稱呼。2.隨著社會的巨變，服飾也出現(xiàn)了很大變化：西服是男士正式場合的首選服裝；中山裝是這一時期最具特色的服裝；女士服飾流行高領旗袍。,辛亥革命,剪發(fā)辮,平等,考點三詹天佑、侯德榜等近代科學技術方面的重要人物及其成就,1.京張鐵路：1905年，清政府任命為總工程師，修建京張鐵路。他克服重重困難，設計出“人”字形路軌。鐵路是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線。2.揭開制堿奧秘的侯德榜：20世紀20年代，制出純堿，并將制堿的奧秘公諸于世，打破了歐美各國的壟斷。為表彰他的貢獻，他的制堿法被命名為(又名“聯(lián)合制堿法”)。,詹天佑,京張,侯德榜,侯氏制堿法,考點四魏源、嚴復等人的主要思想,1.魏源是清晚期著名思想家，被譽為“睜眼看世界第一人”，編有《海國圖志》一書。他主張“師夷長技以制夷”，倡導學習西方的軍事科技。后來，洋務派把他的思想付諸實踐。2.嚴復是中國資產階級啟蒙思想家。他主張學習西方先進的政治制度(即：君主立憲制)，倡導改革。他的譯著《天演論》影響最大。書中“物競天擇，適者生存”“世道必進，后勝于今”的進化論觀點，推動了戊戌變法運動的開展。,,考點五科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦，近代新式教育發(fā)展的主要史實,1.新式學堂的開辦：(1)洋務運動時期，創(chuàng)辦了新式學堂——京師同文館。(2)戊戌變法時期，創(chuàng)辦了(1912年改名為北京大學)，這是中國近代第一所國家建立的最高學府，也是戊戌變法留下的唯一成果，表明近代中國教育改革邁出了重要的一步。2.廢除科舉(科舉制產生于隋朝,完善于唐朝,僵化于明朝,廢除于清末)：(1)原因：科舉制度阻礙了新式人才培養(yǎng)。,京師大學堂,(2)洋務派大臣張之洞，奏請停止科舉考試，普遍興辦學校。清政府迫于形勢，擬定了《》(中國近代第一個以教育法令公布并在全國實行的學制，明確規(guī)定了課程設置、教育行政、學校管理等)。年，清政府宣布廢除了沿用一千三百多年的科舉制度。★中國近代教育的發(fā)展,奏定學堂章程,1905,一、單項選擇題,基礎訓練,1.(2016?海南)張謇說：“天之生人也，與草木無異。若遺留一二有用事業(yè)，與草木同生，即不與草木同腐朽?！睆堝绖?chuàng)辦的“有用事業(yè)”是()A.安慶內軍械所B.漢陽鐵廠C.輪船招商局D.大生紗廠2.(2016?湖南)1922年，北京、上海報紙舉辦了成功人士民意測驗，投票選舉“最敬仰人物”，晚清狀元張謇得票最高。張謇高票當選的最重要因素應該是()A.民主共和觀念深入人心B.民族危機不斷加深C.對近代民族工業(yè)貢獻大D.近代報紙非常普及,D,C,3.“世人皆言外洋以商務立國，此皮毛之論也，不知外洋富民強國之本實在于工?！藙t養(yǎng)民之大經，富國之妙術，不僅為御侮計，而御侮自在其中矣?！边@段話反映了張謇()A.贊成商務立國B.主張學習西方政治制度C.主張學習西方教育思想D.提倡實業(yè)救國4.毛澤東曾說：“講到重工業(yè)不能忘記張之洞，講到輕工業(yè)不能忘記張謇?！睆堉春蛷堝赖墓餐c是()A.都是洋務派的代表B.都是中國近代著名實業(yè)家C.都提倡在不損害民族利益的前提下引進外資D.都為中國近代工業(yè)的發(fā)展作出了貢獻,D,D,5.(2016?湖北)外國資本主義的入侵，阻斷了中國獨立發(fā)展資本主義的道路，近代民族工業(yè)在半殖民地半封建的客觀環(huán)境中產生和發(fā)展，在帝國主義、封建主義的雙重壓迫下掙扎和抗爭，下列關于近代民族工業(yè)的說法，正確的是()A.19世紀四五十年代，中國近代民族工業(yè)產生B.張謇創(chuàng)辦的大生紗廠是中國第一家民族工業(yè)企業(yè)C.二戰(zhàn)期間，民族工業(yè)出現(xiàn)了“短暫的春天”D.具有發(fā)展不平衡、發(fā)展過程艱難曲折、整體水平落后等特點,D,6.(2016?江蘇)中國近代民族資本主義工業(yè)年均注冊工廠(家)出現(xiàn)如圖所示變化的原因包括()①清政府的推動②辛亥革命的鼓舞③“實業(yè)救國”思想的影響④歐洲列強忙于戰(zhàn)爭，無暇東顧A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④,D,7.(2016?山東)《申報》報道民國時期一場婚禮：“梳一東洋頭，披件西式衣，……宜讀婚約，互換戒指，才一鞠躬，即攜手而歸，無儐相催請跪拜起立之煩。”這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是()A.大眾傳媒的普及B.男女實現(xiàn)了平等C.西方思想的影響D.封建思想的根除8.如圖所示辮子的留與去反映社會的變遷。與剪辮子形成社會風潮直接相關的歷史事件是()A.洋務運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.1861年改革,C,C,9.(2016?山東)在近代西方工業(yè)文明的沖擊下，新的事物和思想觀念影響著中國的社會生活。如表反映的是()A.大眾傳媒的發(fā)展B.習俗風尚的變革C.交通工具的更新D.通訊設施的完善,B,10.(2016?江蘇)右圖反映的是我國某時期社會習俗的變化，它主要表明()A.封建傳統(tǒng)等級觀念已徹底廢除B.民主共和的觀念深入人心C.國民人格平等的觀念逐漸形成D.新文化運動推動習俗改革11.“先生”是社會交往中最常用的稱謂，中華民國時頒布法令革除“大人”“老爺”等稱呼，還規(guī)定民間普通稱呼改為“先生”或“君”，這一變革體現(xiàn)了()A.中國開始與國際流行接軌B.中華民國政府想標新立異C.資產階級追求平等的愿望D.生活中稱呼變得更加簡潔,C,C,12.1840年后隨著中國閉關自守大門的打破和西方資本主義勢力的闖入，近代文明也傳入中國，下列屬于近代文明的是()①輪船、火車②電報、電話③照相、看電影、跳交誼舞④三跪九叩之禮A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④13.下圖是現(xiàn)在我國一些名牌大學的?；?。你能說其中哪一所大學的前身是京師大學堂嗎(),A,A,14.2010年中國成功舉辦世博會。早在1926年，中國的“紅三角”牌純堿，已闖入萬國博覽會，獲得了金質獎章。研制出這一品牌的總工程師是()A.詹天佑B.張謇C.侯德榜D.茅以升15.下列關于京師大學堂(如右圖)的說法，不正確的是()A.它的設立標志著科舉制度被廢除B.是中國近代第一所國家建立的高等學府C.是百日維新留下的唯一成果D.是近代新式教育的表現(xiàn)，對中國現(xiàn)代教育產生了深遠影響，是今天北大前身,C,A,16.(2015?河北)右圖是山西舉人劉大鵬在光緒三十一年(注：光緒元年為1875年)某天的日記，其中部分字跡印刷不清。這部分字跡應是()A.興辦洋務B.興辦學堂C.停止科考D.結束帝制17.下列有關中國近代教育和科技的表述，錯誤的是()A.洋務派派遣留學生，培養(yǎng)了詹天佑等愛國科學家B.1905年，沿用了1300年的科舉制度被廢除C.京師大學堂是中國近代第一所國家建立的最高學府，前身是京師同文館D.中國近代新式教育體制包括初等、中等、高等三個學程,C,C,18.下列有關《奏定學堂章程》說法正確的是()A.建立新式教育體制B.宣布廢除科舉考試C.維新變法令的法令D.僅規(guī)定了課程設置19.“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌?！边@是嚴復在評價()A.科舉制度的廢除B.頒布《奏定學堂章程》C.京師大學堂的創(chuàng)辦D.《天演論》在中國的出版,A,A,20.十年樹木，百年樹人。下列中國近代教育發(fā)展過程中的幾件大事，按時間先后排序正確的是()①設立京師同文館②設立京師大學堂③頒布《奏定學堂章程》④廢止科舉制度A.①②③④B.②③④①C.①③④②D.④①③②,A,21.(2015?廣東)從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，到張謇的“實業(yè)救國”；從詹天佑的“各出所學，各盡所知，使國家富強，不受外侮，足以自立于地球之上”，到佟麟閣的“國家多難，軍人當馬革裹尸，以死報國。”這是仁人志士發(fā)出的時代最強音。這個時代的特征是()A.國家統(tǒng)一，民族團結B.國家分裂，民族融合C.百年屈辱，民族抗爭D.曲折前進，民族復興,C,超越自我,22.下列關于中國近代民族工業(yè)的敘述正確的是()①洋務運動客觀上促進了中國民族工業(yè)的產生②主要集中在輕工業(yè)部門③受到帝國主義封建主義和官僚資本主義的壓迫④甲午戰(zhàn)爭后期發(fā)展進入了黃金時期A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④,A,23.1902年的某一天，京師大學堂的日本老師在生物課上解剖了一只羊。慈禧太后聽說后大為震怒，官學大臣張百熙急忙入宮叩頭請求處分。這則史實反映了()①日本對中國文化的入侵②慈禧太后的愚昧無知③在封建專制統(tǒng)治下，教育改革艱難④近代科學進入了新式學校A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④,D,24.(2016?山西)下表所列為中國歷史上有關學校教育的一些史實，其中史實與結論搭配不正確的是(),C,25.1905年，清政府宣布廢除科舉制度，這一事件的影響不包括()A.導致了清王朝的滅亡B.是中國近代教育改革的重要步驟C.有利于培養(yǎng)實用人才D.順應了時代潮流,A,二、綜合題,26.教育在文化傳承與創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用。古今中外的教育改革，是人類社會發(fā)展的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一:春秋戰(zhàn)國時期，儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私學，聚徒講學，各家在講學活動中創(chuàng)立了新的學派，在理論上自成體系，標新立異。其中以儒家和墨家的規(guī)模比較大。儒家設立的私學，首推孔子。據史書記載：“孔子以詩、書、禮、樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人”。——摘編自曲士培《中國大學教育史》,材料二:漢武帝為了任用精通儒家學問的人為官，大力推行儒學教育，在長安設立太學，教授儒家經典；在地方設立官學，用儒家思想培訓官員，教化百姓。材料三:科舉制自產生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒(證件)自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試。——楊齊福《科舉制度與近代文化》,材料四：1898年7月，光緒帝正式批準設立京師大學堂，它的辦學原則是：以中國的傳統(tǒng)學科為主體，引進一些西方學科，構成中西結合的課程內容。材料五：近代中國嚴重的內憂外患局面，日益暴露出通過科舉考試所選拔的人才無裨國用，士子們所學的儒家經義不能救國，傳統(tǒng)的教育制度因此發(fā)生重大變革。與西方入侵同時俱來的是西學在中國的傳播，中國傳統(tǒng)文化顯現(xiàn)陳舊與落后，從而對科舉制度形成了巨大的沖擊，新式學堂雖然培養(yǎng)出一批有實學的人才，但這些人才只有通過科舉考試，才能取得做官資格，這必然損傷他們的學習積極性，也限制了新式學堂的發(fā)展，在時勢的危迫下，清政府于1905年宣布廢止科舉考試，科舉制度的廢除，極大地推動了20世紀中國文化的發(fā)展進程。,請回答：(1)根據材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期思想領域出現(xiàn)了什么局面？結合所學知識分別說出儒家和法家的代表人物各一位。,①局面：百家爭鳴。②孔子；韓非子。,(2)據材料二，歸納漢武帝大力推行儒學教育的具體措施有哪些？并結合所學知識，分析漢武帝這樣做的根本目的是什么？,①措施：在長安設立太學，在地方設立官學，傳授儒學。②目的：維護專制主義中央集權統(tǒng)治。,(3)據材料三，概括科舉制的積極作用。,考生可以自由報考，可以平等地參加公開考試。,(4)據材料四，概括京師大學堂課程內容的特點。并結合所學知識說明京師大學堂在中國近代教育史上的地位。,①特點：中西結合。②地位：是中國近代第一所國立最高學府，又是國家最高教育行政機關。,(5)根據材料五，概括科舉制度廢除的原因。,①通過科舉考試所選拔的人才無裨國用，士子們所學的儒家經義不能救國(或：科舉考試國家無法得到實用人才)；②西學在中國的傳播，對科舉制度形成了巨大的沖擊。,(6)綜上所述，談談你對教育改革的看法。,教育改革要與時俱進；教育是一個國家發(fā)展的重要推動力，應重視教育；科教興國，人才興國。(任答一點，言之有理即可),