2019年五年級科學(xué)下冊《溫度計的秘密》電子表格式 青島版.doc

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2019年五年級科學(xué)下冊《溫度計的秘密》電子表格式 青島版 課題 溫度計的秘密 課時 安排 1 教學(xué)目標(biāo) 1、知道溫度表示物體的冷熱程度 。 2.、知道攝氏溫度的規(guī)定，表示符號及讀法，常識性了解熱力學(xué)溫度和攝氏溫度的關(guān)系。 3、知道液體溫度計的構(gòu)造、工作原理。 4、會使用液體溫度計測量水的溫度。通過并進式實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察和實驗的能力。 教法學(xué)法 講述法 實驗法 觀察法 對比法 教學(xué)重點 教學(xué)重點 ：溫度的概念，攝氏溫度、液體溫度計的構(gòu)造及正確使用。 教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生的分類能力以及整理資料和評價統(tǒng)計結(jié)果的初步能力 教法學(xué)法 講述法 聆聽法 對比法 實驗法 教具準(zhǔn)備 溫度計、水槽、熱水、涼水等 教 學(xué) 過 程 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們聽今天的天氣預(yù)報了嗎？誰能告訴我今天的氣 溫 播音員是怎么說的？ 氣溫高說明什么？氣溫低又說明什么？ 氣溫高低表示天氣的冷熱程度，我們把物體的冷熱程度叫做溫度。 爐子上燒著一壺水，當(dāng)水“開”了的時候，水溫是多少？ 隨著溫度的變化，水可以結(jié)成冰；從液態(tài)變成固態(tài)．固態(tài)的冰又可變成液態(tài)的水，液態(tài)的水又可變成氣態(tài)的水蒸氣．這些與溫度有關(guān)的現(xiàn)象叫熱現(xiàn)象．在這一章我們將研究這一類現(xiàn)象． 板書]物體的冷熱程度叫溫度． ［實驗1」每位同學(xué)桌上備有大約OC、25C和50C的三杯水．請同學(xué)們按書第36頁圖41的方法進行實驗．將左、右兩手食指分別放入冷水和熱水中，然后先把左手食指放入溫水中，再把右手食指放入溫水中． ．測量溫度的儀器叫溫度計．今天我們將學(xué)習(xí)溫度計和它的使用方法． 1．實驗用溫度計 請同學(xué)們拿起桌上的溫度計，觀察它的構(gòu)造．（展示溫度計的結(jié)構(gòu)掛圖或投影片） 外部有玻璃外殼，下邊是個玻璃泡，上邊是個內(nèi)徑很細(xì)的玻璃管，管上有刻度和字母C．內(nèi)部有紅色（或銀白色）液體． 現(xiàn)在你們用手握住溫度計下端的玻璃泡，觀察溫度計中液柱在細(xì)管中的變化．（停1分鐘） 看到什么現(xiàn)象？你能解釋這個現(xiàn)象嗎？ 把手松開，繼續(xù)觀察溫度計中液柱在細(xì)管中的變化．（停1分鐘）看到什么現(xiàn)象？說明什么？ 看到液柱在細(xì)管中下降，說明液體溫度降低，變冷收縮． 根據(jù)這兩次實驗，我們能總結(jié)出溫度計測量溫度的道理嗎？ 利用液體的熱脹冷縮． 怎樣用溫度訂正確地測量物體的溫度呢？使用溫度計測量溫度和使用刻度尺測量長度有許多相似之處．大家先回想一下在講刻度尺使用時的四步程序． 認(rèn)、量、讀、記． 只要是使用帶刻度的測量儀器，都可以按這四步進行．用溫度計測量物體的溫度時，這四步的具體內(nèi)容是什么呢？大家先看課本第38頁課文和第39頁的插圖，然后結(jié)合使用刻度尺測量的四步程序總結(jié)使用溫度計的四步程序． 溫度計的使用方法：1認(rèn)清三要素：零刻線、量移、最小刻度值． 使用前①認(rèn)認(rèn)清單位：C（攝氏溫度） ℃攝氏度． 2使用時量：（玻璃）泡要全沒入，不碰底和壁，放入稍等候，（示數(shù)）穩(wěn)定再讀數(shù)． 3 讀：（玻璃）泡胃液體中，視線與（液）面平． 4記：記錄溫度值，標(biāo)明單位． 請大家繼續(xù)觀察溫度計，其中有0度和100度兩個刻度和符號C．字母C代表攝氏溫度．?dāng)z氏度是怎樣規(guī)定的？它0度和100度又是如何規(guī)定的？ 攝氏溫度（C）： （1）攝氏溫度的規(guī)定 （2）單位：攝氏度，符號 字母C表示攝氏溫度，單位是攝氏度．它是把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，0度和100度之間分成100等分，每一等分叫1攝氏度，攝氏度用符號表示． 板書設(shè)計 1 溫度計的秘密 熱脹冷縮