八年級政治上冊 探究導學課型 第二單元 師友結伴同行一課一練·提素能（打包4套） 新人教版1.zip

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4 - 我知我?guī)?我愛我?guī)熞徽n一練·提素能 一、單項選擇題 1.師生交往是學校生活的重要內容，師生關系會直接影響我們的(　　) ①學習質量 ②生活質量 ③身心健康 ④溝通能力的提高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】選B。本題考查學生對師生關系的理解。師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心健康。所以①③符合題意。故選B。 2.(2014·泰安學業(yè)考)一位頗有成就的記者曾這樣回憶：忘不了中學時代班主任的談話，既有疾風暴雨的批評，又有推心置腹的勸慰，讓我終于下定決心擺脫了網(wǎng)游迷戀，重回久違的詩歌世界，不然哪有我今日的碩果累累。這告訴我們(　　) ①成才的關鍵在于你一生中能否遇到良師 ②要遠離不良嗜好，培養(yǎng)高雅情趣 ③老師是我們成長道路上的引路人 ④學校圈是青少年時期交往的主要內圈 A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③ 【解析】選B。解答本題應明確題干中的關鍵信息：既有疾風暴雨的批評，又有推心置腹的勸慰；擺脫了網(wǎng)游迷戀。因為迷戀網(wǎng)游是不良嗜好，老師的批評教育使他走上了正確的道路，由此判斷②③正確；①說法太絕對，朋友圈是青少年時期交往的主要內圈，④說法錯誤。 3.(2015·西安七十中質檢)在某國一度流行“電視老師”，該國有五分之一的學生在上“電視中學”。有人認為在信息技術飛速發(fā)展的今天，老師在學生成長中的作用越來越小了。你認為這種觀點(　　) ①忽視了師生交流對學生成長的重要作用 ②忽視了老師對學生人格力量的影響 ③充分肯定了信息技術的作用 ④忽視了老師也在進步，完全可以超越飛速發(fā)展的信息技術 ⑤忽視了老師在與學生交往中給予的精神力量 A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑤ D.②④⑤ 【解析】選A。本題考查的知識點是教師對我們成長的作用。師生交往不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發(fā)展，對我們精神和人格的作用是不可代替的。據(jù)此分析判斷，①②⑤符合題意，③④觀點錯誤。 4.我國唐代文學家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@表明(　　) A.學生熱愛老師 B.老師是我們獲取知識的唯一來源 C.老師是學生最真摯的朋友 D.老師不僅傳授知識，而且教給學生做人的道理 【解析】選D。本題考查教師工作的特點。解答本題的關鍵是正確解讀題干名言，名言意思是老師的工作就是教給我們做人的道理、傳授科學文化知識、為我們答疑解惑，可見D項符合題意。A、C與題意無關，B項觀點過于絕對。 【知識拓展】贊美教師的名言 1.經(jīng)師易遇，人師難遇?！? ——司馬光 2.古之圣王，未有不尊師者也?！? ——呂不韋 3.教師是人類的靈魂工程師。　 ——斯大林 4.舉世不師，故道益離?！? ——柳宗元 5.學者必求師，從師不可不謹也。　 ——程頤 6.一日為師，終身為父。　 ——關漢卿 7.學貴得師，亦貴得友?！? ——唐甄 8.為學莫重于尊師?！? ——譚嗣同 9.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！? ——歐陽修 5.“無論一個人的地位有多高，貢獻有多大，都離不開老師的教誨和啟迪，都凝結了老師的心血和汗水，我們在老師面前永遠是學生?！边@啟示我們(　　) A.在教師節(jié)時要尊重老師 B.要知師、信師、愛師、敬師 C.要對自己的老師言聽計從 D.學生永遠無法超越老師 【解析】選B。“一日為師，終身為父”，教師在我們的成長過程中起了重要作用，A、C、D三項的表述本身就是錯誤的，故選B項。 二、材料分析題 6.海南省澄邁縣永發(fā)中心學校儒林小學的曾維奮老師被評為2014年最美鄉(xiāng)村教師。一次意外摔傷，導致了他下半身癱瘓，但從小當教師的夢想支撐著他慢慢站了起來。要強的曾維奮認為，即使拄著雙拐，也要保持腰身挺直，形象端正。在13年的教師生涯里，他從未坐著上課。一堂課下來40分鐘，一天最多時有6節(jié)課，在講臺上要拄拐站立240分鐘。他沒有請過一天假，每天第一個到校，最后一個離開。 (1)結合曾維奮老師的感人事跡，談一下你對老師工作的認識。 (2)請你設計幾則贊美語，送給自己尊敬的老師。 (3)結合自身實際，談一下你將如何做到與老師心相印、情相容。 【解析】本題考查學生對老師工作特點的認識。第(1)問可圍繞教師教書育人方面組織答案；第(2)問屬于開放性試題，只要能體現(xiàn)尊重、熱愛、贊美老師的句子即可；第(3)問考查如何與老師建立和諧人際關系，可圍繞知師、信師、愛師、敬師方面組織答案。 答案：(1)①老師是人類文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，被譽為人類靈魂的工程師。 ②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用：教給我們思考方法，讓我們產生探求知識的愿望；老師的巨大力量在于為我們作出榜樣。 (2)如：捧著一顆心來，不帶半根草去；老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。 (3)同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。我們要做到知師、信師、愛師、敬師，與老師建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系，從而做到與老師心相印、情相容，快樂地學習，更快地進步。 【資料鏈接】2014“尋找最美鄉(xiāng)村教師”名單 朱敏才、孫麗娜夫婦　貴州省遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心村小學 曾維奮　海南省澄邁縣永發(fā)中心學校儒林小學 周麗娜　阿圖什市上阿圖什鎮(zhèn)亞維勒克村雙語幼兒園 劉月升　天津市大港區(qū)劉崗莊中學 張美麗、張秀麗　內蒙古呼和浩特市武川縣特殊教育學校 張偉　河南省周口市鄲城縣秋渠一中 秦開美　湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學 陳臘英　江西省宜春高安市大城鎮(zhèn)中心小學 王偏初　四川省涼山州木里藏族自治縣俄亞納西族鄉(xiāng)小學 胡清汝　河北省平鄉(xiāng)縣常河鎮(zhèn)學區(qū) 最美鄉(xiāng)村教師支教團體：清華大學研究生支教團 三、實踐探究題 7.“業(yè)師冀望、道德為尊。守法循規(guī)，清白做人。學海無涯，刻苦專心。勤奮補拙，壯吾學門。先賢至誠，教誨諄諄。喚醒爾等，切記謹遵……”2015年3月12日上午，武夷山市五夫鎮(zhèn)朱子學校百余名學生身著古代傳統(tǒng)服飾，在學校朱熹塑像前聽取老師的諄諄教誨，進行了隆重莊嚴的傳統(tǒng)敬師禮。當日，武夷山市包括山區(qū)教學點在內的54所中小學分別舉行了敬師禮，這也標志著武夷山市中小學“校園朱子文化年”系列活動正式啟動。 為了響應上述號召，構建和諧的師生關系，八年級(1)班的同學們準備召開一次“共筑師生情感橋梁”的主題班會，邀請全體任課老師參加。請你一起參加這次班會，并完成相關任務。 (1)為營造尊師愛師的氣氛，請你為本次班會搜集幾條尊師格言張貼在教室內。 (2)請你為本次班會設計三個活動環(huán)節(jié)。(要求體現(xiàn)師生互動) (3)請你以主持人的身份來做班會的總結發(fā)言，寫出發(fā)言提綱。 【解析】本題以主題班會的形式考查學生對運用所學知識解決實際問題的能力，三個問題的設計開放性強，因此答案也具有開放性，只要符合題意，言之有理即可。 答案：(1)①疾學在于尊師。②為學莫重于尊師。③師道既尊，學風自善。④一日為師，終身為父等。 (2)第一環(huán)節(jié)：夸夸我的老師；第二環(huán)節(jié)：和老師說說心里話；第三環(huán)節(jié)：師生一起聯(lián)歡。 (3)老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向；在我們驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！ 【互動探究】在學習生活中，我們怎樣做到尊敬老師？ 【提示】(1)尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。 (2)虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠地接受老師的批評。 (3)尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。 - 4 - 男生·女生一課一練·提素能 一、單項選擇題 1.(2014·廣東學業(yè)考)“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑，并肩坐在桃樹下，風在林梢鳥兒在叫?！鼻啻旱男@總是洋溢著濃濃的同學情誼，這詩情畫意的文句告訴我們(　　) A.異性同學之間不會有真正的友誼 B.異性同學之間不可能有正常交往 C.要珍愛青春年華和純真美好情感 D.男女交往要把握相同原則與尺度 【解析】選C。本題考查的知識點是同學友誼，主要考查學生的分析能力。題干中的文句體現(xiàn)了同學之間純真的友誼，A、B說法太絕對，異性同學也能有真正的友誼，也能正常交往；D在材料中沒有體現(xiàn)。 2.(2015·宜春五中質檢)初二(1)班同學在討論男女同學交往的話題時，形成以下幾種觀點，你最不認同的是(　　) A.男女同學不要交往，以避免早戀 B.男女同學要多交往，以取長補短 C.男女同學要正確交往，互幫互助 D.男女同學正常交往有利于集體的團結 【解析】選A。本題考查學生對男女生交往的正確認識。A項沒有認識到男女同學正常交往的意義，觀點是錯誤的；B、C、D認識都是正確的。 3.右圖中男女同學的交往(　　) A.不利于形成競爭意識 B.不利于個性特長的發(fā)展 C.有助于學習對方的長處 D.容易引起早戀現(xiàn)象，應堅決制止 【解析】選C。本題主要考查我們對男女同學交往的意義的理解。從圖片中女同學給男同學講解習題可知，男女同學正常交往有利于學習對方的長處，促進身心健康發(fā)展，A、B、D說法錯誤。 4.(2014·益陽學業(yè)考)右圖是某中學設置的學生食堂用餐區(qū)，人們對此做法議論頗多，正確的認識是(　　) A.男女有別，男生女生本來就不應該在一起就餐 B.有利于學校加強管理，杜絕早戀 C.不利于男女學生之間的正常交往 D.有利于男女學生集中精力學習 【解析】選C。本題考查學生對男女同學正常交往的認識和理解。男女同學正常交往具有非常重要的意義。不與異性同學交往或與某個異性同學交往過密都是我們要反對的。該學校的做法不利于男女同學之間的正常交往，故選C。 5.林磊和小梅是鄰居，從小總是在一起學習、玩耍。進入中學后，他倆剛好分到一個班，依然保持原來的習慣，很少與其他同學交往，同學們開始在背后議論紛紛。為此，他倆感到很煩惱。你認為他倆交往的方式(　　) A.不恰當，應該相互尊重，自重自愛，多在集體中發(fā)展友誼 B.恰當，我們應該只和脾氣相投的異性交往 C.不恰當，為避嫌，最好不要與異性交往 D.恰當，跟著感覺走，讓別人說去吧 【解析】選A。本題考查我們對男女同學如何交往的理解。男女同學交往要注意方式、場合、時間和頻率，所以林磊和小梅的交往不恰當；B、C、D的說法顯然錯誤。故A符合題意。 【知識拓展】正確與異性同學交往 正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用適當?shù)姆绞脚c異性交往。 “千人千思想，萬人萬模樣?！彼耘c異性同學交往的方法也因時因地因人而異，不是一成不變的。 二、情景分析題 6.生活探究：最近趙倩發(fā)現(xiàn)媽媽的行為很怪異。每天放學回家后如果有趙倩的電話，媽媽就會嘮叨她或者在旁邊側耳傾聽，特別是對于男孩子打來的電話，她都要刨根問底。媽媽總是在擔心什么。 (1)你覺得媽媽的擔心是否有道理？ (2)為了讓媽媽放心，趙倩應當和媽媽交流，并作出承諾：在與男同學交往的過程中，我會做到：既要________________，又要________________；既要________________，又要________________；既要________________，又要________________。 (3)在與異性進行交往時，女孩子應該怎樣保護自己？請列舉三種女生自我保護的方法。 【解析】本題結合具體情景考查學生對異性交往的正確認識以及在交往中應注意的問題。分析材料可知，媽媽的擔心有道理，父母害怕自己的孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象；第(2)問考查如何與異性交往，根據(jù)所學內容回答即可；第(3)問言之有理即可。 答案：(1)有道理。父母不希望自己的孩子把握不住愛情和友情的界限而過早墜入愛河。 (2)互相尊重　自重自愛　開放自己　掌握分寸　主動熱情　注意交往的方式、場合、時間和頻率 (3)①檢點自己的言行舉止，不給人以可乘之機。②避開有危險的地方，盡量不要一個人夜間在偏僻的地方行走。③不單獨和男性呆在隱秘的地方。④不對男性有輕薄的言行舉動。⑤遇到性侵害時，要沉著應付，機智求救…… 三、實踐探究題 7.2015年3月20日，鄭州市第四中學開展專題講座，加強女生青春期健康教育，指導學生正確認識自己的生理成長變化，懂得如何正確地處理男女生之間的交往。 看了上述材料后，某校八年級(1)班準備開展一次以“青春期如何與異性交往”為主題的班會。請你也參與其中。 (1)在班會上，出現(xiàn)了這樣一種觀點：異性同學間不會有正常的交往和真正的友誼，沒有必要交往。你認為這種觀點對嗎？為什么？ (2)請你談一談在學習生活中應如何正確地與異性同學交往。 (3)請你為班會擬寫一條相關的主題。 【解析】本題考查男女同學交往的意義、正確方式。第(1)問可圍繞男女同學交往的必要性、重要性組織答案；第(2)問主要考查男女同學交往的正確方式；第(3)問答案具有開放性，只要符合男女同學正確交往的主題即可。 答案：(1)不對。因為：①異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。 ②可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；擴大交往范圍，鍛煉交往能力；學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。 (2)①既要互相尊重，又要自重自愛； ②既要開放自己，又要掌握分寸； ③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。 (3)春天要做春天事，夏天不摘秋天果；少男少女交往過密，爸爸媽媽傷神揪心。 【互動探究】請?zhí)骄浚翰荒芘c異性同學正常交往的危害有哪些？ 【提示】不能正確地與異性同學交往，如不愿與異性同學接觸，或與某個異性同學交往過密等，都會產生情緒和行為上的困擾，妨礙學習進步和身心健康。 - 3 - 同學·朋友一課一練·提素能 一、單項選擇題 1.(2014·珠海學業(yè)考)琪琪在日記中寫道：“上了初中后，我的性格越來越孤僻，有心事也不愿意跟同學和父母說，與同學的關系越來越差，情緒越來越低落。”琪琪的變化和感受說明(　　) A.封閉自己能增添神秘感 B.封閉自己不會影響身心健康 C.閉鎖心理會影響我們的人際關系 D.封閉自己不會使自己陷入孤立 【解析】選C。本題考查學生對閉鎖心理的正確認識。題干中“性格越來越孤僻，有心事也不愿意跟同學和父母說”這表明琪琪產生了閉鎖心理，“與同學的關系越來越差，情緒越來越低落”表明閉鎖心理影響了琪琪的人際關系。因此C項正確。 2.八年級(1)班的小林學習刻苦，成績優(yōu)秀，但性格內向，不善與人交往，上學、放學他都是獨來獨往。如果請你來幫助小林，你最想和他說的一句話是(　　) A.在學習上繼續(xù)努力，你會擁有很好的前途 B.初中階段搞好學習最重要，人際交往是長大以后的事 C.開放自我，積極交往，你會擁有很多朋友 D.要謹慎交友，忌交損友 【解析】選C。本題考查學生對克服閉鎖心理的認識。保持積極開放的心態(tài)，敞開心扉，開放自我，積極交往，才會被更多的人接納，友誼之樹才會枝繁葉茂，人生才會更精彩。A不利于克服閉鎖心理；B觀點錯誤；D與題意不符。 3.每天凌晨六點，何芹姣便早早起床，她要煮飯，剁好豬草，匆匆忙忙扒完幾口飯，便趕到同村的同學何穎慧家，小心地背起何穎慧，朝學校走去。在邵陽市新邵縣寸石鎮(zhèn)青山村12組，四年來幾乎每天都可以看到這么一幅感人的畫面。何穎慧曾經(jīng)在一篇作文中寫道：“何芹姣用她稚嫩的肩膀撐起了我的天空?！边@說明友情(　　) A.有助于我們增長智慧和才干 B.給我們溫暖和力量，讓我們感受生活的美好 C.是任何事業(yè)成功的必要條件 D.只有理解和寬容，沒有摩擦和爭執(zhí) 【解析】選B。本題考查我們對友情作用的認識。何穎慧因生病遇到困難和挫折時，同學何芹姣的支持和幫助使她堅定了信心，獲得了力量，感受到了生活的美好。因此B項符合題意。A項雖然正確，但不是材料反映的內容。C、D兩項說法有誤。 4.(2014·日照中考)古人云：君子和而不同，小人同而不和。這啟示我們在處理朋友之間的關系時應該(　　) ①互相尊重 ②相互寬容 ③不對朋友提批評意見 ④尋求無缺點的朋友 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 【解析】選C。本題考查的知識點是交往的原則。解答本題的關鍵是正確解讀名言內涵：君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關系，但他對待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關系。這句名言意在告訴我們人無完人，要學會包容朋友的缺點和分歧。據(jù)此分析判斷，①②符合題意；③④觀點片面和絕對，與名言內涵不符。 【知識拓展】有關交友的名言 1.人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上? 　 ——華羅庚 2.以酒交友，與酒一樣，僅一晚而已。 　——羅高 3.在歡樂時，朋友會認識我們；在患難時，我們會認識朋友。 ——科林斯 4.一個正直的人要經(jīng)過長久的時間才能看得出來，一個壞人只要一天就認得出來。　 ——索?？死账? 5.親戚是不可選擇的，而朋友卻可以?！? ——德·利勒 6.在不幸中，有用的朋友更為必要；在幸運中，高尚的朋友更為必要。在不幸中，尋找朋友出于必需；在幸運中，尋找朋友出于高尚?！? ——亞里士多德 5.《三國志·呂岱》中有這樣一個故事：呂岱有個好朋友叫徐原，“性忠壯，好直言”，每當呂岱有什么過失，他總是公正無私地批評規(guī)勸。故事中的徐原應該稱得上是呂岱的(　　) A.益友 B.諍友 C.損友 D.朋友 【解析】選B。本題考查學生對朋友類型的辨別能力。諍友是指能夠直言不諱地指出我們的缺點和錯誤，幫助我們的朋友。徐原對好友進行公正無私的批評規(guī)勸，因此他是呂岱的諍友。 【資料鏈接】呂岱與徐原 三國時，吳國大司馬呂岱有個好朋友叫徐原，性情忠直，每當呂岱有了過失，徐原總是毫不客氣地當面批評他，并在公開場合議論他。有人對徐原的這種直說人家過失的做法看不慣，便在呂岱面前議論。呂岱不僅不怪罪，反而說：“我看中徐原，正是因為他有這個長處！”在徐原的批評下，呂岱改掉了缺點，從而讓自己能夠一路亨通。在呂岱的推薦提拔下，徐原的官職一直升到侍御史。 6.“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話告誡我們(　　) A.不能與學習不好的同學交朋友 B.在交友時，要樂交諍友，不交損友 C.在交往中要學會尊重與寬容，廣泛交友 D.結交任何朋友都有助于青少年的健康成長 【解析】選B。本題考查我們對如何正確交友的認識和理解。這句話強調了交往對象對我們的影響，說明了一個人交什么樣的朋友，對自己的成長具有很大的影響。因此，我們要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。A、D觀點錯誤，C與題意不符，B正確。 二、材料分析題 7.(2015·安慶望江初中質檢)材料一　據(jù)調查，有的人非常渴望友誼，但他們卻不肯向對方敞開心扉，結果找不到朋友。一位中學生曾經(jīng)寫信訴說沒有朋友的煩惱。她說：“上了中學以后，也許大家都長大了的緣故吧，我變得深沉、冷漠，課下我不愿和同學交談、開玩笑，課堂上不愿發(fā)言……”一些中學生還經(jīng)常抱著“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的心理來為人處事。 材料二　某研究機構曾做了一個“溝通障礙(不善交際與言談)與求職”的調查問卷。其中“根據(jù)你自己的求職經(jīng)歷，你認為求職的成敗與交際和口才能力有沒有關系？”統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：認為“很有關系”的占70.7%，回答“有一點關系”的占27.1%，而認為“關系不大”和“一點關系也沒有”的僅占2.2%。另外，93%以上的被調查者表示愿意參加交際或口才方面的培訓和鍛煉，認為沒有必要的人僅有6.8%。 閱讀材料后，請回答： (1)材料一中“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”是一種怎樣的心理？這種心理錯在哪里？如何才能解除沒有朋友的煩惱？ (2)作為中學生，材料二對你有什么啟示？ 【解析】本題結合具體的調查材料及數(shù)據(jù)，考查學生對閉鎖心理的正確認識。分析材料一可知，這是一種典型的閉鎖心理表現(xiàn)，“錯在哪里”應回答其危害性。“如何才能解除沒有朋友的煩惱”應圍繞怎樣克服閉鎖心理、獲得友情作答?；卮鸬?2)問時應認真分析材料二，70.7%的人認為求職的成敗與交際和口才能力有很大關系，93%以上的人愿意參加交際或口才方面的培訓和鍛煉，這啟示我們要開放自我，積極交往，才能適應未來社會的需要。 答案：(1)“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”是一種典型的閉鎖心理表現(xiàn)。 閉鎖心理容易產生人格障礙，影響我們良好品行的形成，影響青年人的身心健康和發(fā)展；會使人際關系范圍十分狹窄，使自己陷入孤立。 要解除沒有朋友的煩惱，就要保持積極開放的心態(tài)，接觸更多的人，這樣才能分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。 (2)啟示：中學生要開放自我，積極交往，才能適應未來社會的需要。 三、實踐探究題 8.小陳因為母親不幸病逝，內心受到極大打擊。從此，她性格變得十分孤僻，面容清瘦，成績下降。同班的幾位同學見了心里非常著急，主動接近她，為她補課，并悄悄打聽她的生日，一起搞了一次“秘密行動”。在小陳生日那天，當黑板上出現(xiàn)“生日快樂”這幾個字時，她的心一下子溫暖了，她感激地和大家一起唱起《生日快樂》歌。小陳又重新振作起來了。 (1)說出小陳“重新振作”起來的原因。 (2)結合上述材料談一談朋友在我們生活中的作用。 (3)我們要怎樣才能獲得更多的朋友？ 【解析】第(1)問，小陳在同學們的幫助下，走出了失去母親的陰影、痛苦，變得快樂、樂觀，可知小陳重新振作的原因是友情的力量；第(2)問主要考查友情的作用，屬于基礎性考題，可圍繞朋友在我們成長中的作用方面組織答案；第(3)問具有一定的開放性，只要能體現(xiàn)正確交友的方法均可，可從心態(tài)、真誠、主動、寬容等方面作答。 答案：(1)是同學的友情使小陳“重新振作”起來。 (2)①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。 ②朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。 (3)①克服閉鎖心理，敞開心扉；②保持積極開放的心態(tài)；③培養(yǎng)真誠、友好等受人歡迎的品質，養(yǎng)成熱情開朗的性格；④提高自己的溝通意識和溝通技巧；⑤學會積極主動地交往；⑥對他人真誠、友好、寬容、負責任，不計較個人得失等。(言之有理即可) 【互動探究】上述材料給我們什么啟示？ 【提示】(1)友誼，是人生最珍貴的感情之一。友誼對我們每個人都是生活的必需品。因為，友誼是一種正常的心理需要。人活在世界上，除了物質方面的需要，還有精神的、心理方面的需要，愛的需要就是其中的一種，它包括得到愛和愛別人這兩方面。 (2)生活需要友誼，友誼是我們保持健康心理的重要條件。一個缺少友誼，長期得不到這方面心理滿足的人，容易產生心理異常。 - 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