高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)-專題15 經(jīng)濟(jì)全球化背景下的世界局勢(shì)（課件+習(xí)題）[打包4套].zip

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解析：選B。本題屬于材料型選擇題。由材料可知，20世紀(jì)70、80年代的蘇聯(lián)，盡管社會(huì)主義制度被宣傳得無(wú)比優(yōu)越，但普通人家的子女在社會(huì)中沒(méi)有政治經(jīng)濟(jì)地位，生活困苦，沒(méi)有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)。故②③④符合題意。盡管①與當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)符合，但材料信息無(wú)法體現(xiàn)。故選B項(xiàng)。 2．(2016·安徽皖江名校聯(lián)盟聯(lián)考)美國(guó)學(xué)者沃爾特指出：“冷戰(zhàn)時(shí)期，北約在未放一槍的情況下實(shí)現(xiàn)了自己的核心目標(biāo)……北約存在的時(shí)間超過(guò)所有其他的國(guó)際組織?！边@里“核心目標(biāo)”指的是(　　) A．東德和西德統(tǒng)一完成 B．東歐劇變和蘇聯(lián)解體 C．南斯拉夫聯(lián)邦的解體 D.《歐洲聯(lián)盟條約》的簽訂 解析：選B。北約是美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)實(shí)施冷戰(zhàn)政策的工具，其目的是遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義。20世紀(jì)80年代末90年代初，隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，美國(guó)為首的北約遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，故選B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)都與題意不符。 3．(2016·河北廊坊模擬)奧巴馬曾表示，“美國(guó)不尋求遏制中國(guó)，歡迎一個(gè)強(qiáng)大、繁榮、成功和在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大作用的中國(guó)。”對(duì)此理解正確的是(　　) A．中國(guó)已經(jīng)主宰了世界的發(fā)展 B．美國(guó)希望與中國(guó)共同合作，主宰世界 C．世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng) D．美國(guó)放棄了對(duì)中國(guó)的敵視政策 解析：選C。本題考查考生對(duì)當(dāng)前世界格局的認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)明顯錯(cuò)誤；B項(xiàng)錯(cuò)在“共同合作，主宰世界”；中美關(guān)系在曲折中發(fā)展，故D項(xiàng)不正確。材料反映了在多極化趨勢(shì)下，美國(guó)無(wú)力阻止中國(guó)的崛起。故C項(xiàng)符合題意。 4．(2016·東北名校調(diào)研) 如圖創(chuàng)作的背景是2003年伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后伊拉克國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)的混亂局面。從圖中可以看出，造成這種局面的直接原因是(　　) A．冷戰(zhàn)影響下的局部熱戰(zhàn) B．伊拉克恐怖主義的泛濫 C．多極化趨勢(shì)形成過(guò)程中的動(dòng)蕩 D．美國(guó)插手別國(guó)事務(wù)使國(guó)際沖突加劇 解析：選D。2003年，美國(guó)發(fā)動(dòng)了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。漫畫(huà)中“畸形”“癌癥”的禮物是美國(guó)送給戰(zhàn)后伊拉克的，表明這種政治經(jīng)濟(jì)的混亂局面是美國(guó)插手的結(jié)果，故D項(xiàng)正確。冷戰(zhàn)在1991年蘇聯(lián)解體時(shí)已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)時(shí)間信息“2003年”，可知A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中未涉及“恐怖主義”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；漫畫(huà)的主題是伊拉克國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)的混亂局面，與多極化的國(guó)際形勢(shì)無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 5．目前“一超多強(qiáng)”之間既相互借重、利用與合作，又相互競(jìng)爭(zhēng)、制約和防范，協(xié)商和談判成為處理國(guó)際事務(wù)的重要主張和手段。這說(shuō)明(　　) A．多極化有利于世界和平 B．“一超多強(qiáng)”的世界格局已經(jīng)確立 C．霸權(quán)主義的威脅已消除 D．美國(guó)已放棄建立單邊世界的企圖 解析：選A。本題考查多極化的影響。依據(jù)材料中“既相互借重、利用與合作……協(xié)商和談判”可知強(qiáng)調(diào)多極化有利于世界的和平。故A項(xiàng)正確。 6．某同學(xué)把區(qū)域性合作組織幾種模式的特點(diǎn)作了如下歸納。下列模式對(duì)應(yīng)組織，正確的是(　　) 模式1 關(guān)稅、貨幣、市場(chǎng)、司法統(tǒng)一 模式2 自由貿(mào)易、共同關(guān)稅、共同市場(chǎng) 模式3 共同興趣、自覺(jué)自愿、道義責(zé)任、會(huì)員制、沒(méi)有法律義務(wù) 模式4 結(jié)伴而不結(jié)盟、共同倡導(dǎo)、安全先行、互利協(xié)作 A.模式1——北美自由貿(mào)易區(qū) B．模式2——上海合作組織 C．模式3——亞太經(jīng)合組織 D．模式4 ——?dú)W洲聯(lián)盟 解析：選C。本題考查獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力，由模式一中“貨幣統(tǒng)一”可判斷出是歐盟，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；由模式二中“自由貿(mào)易、共同關(guān)稅、共同市場(chǎng)”可判斷出是北美自由貿(mào)易區(qū)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；亞太經(jīng)合組織由于各成員國(guó)差異較大，因此承認(rèn)多樣性，強(qiáng)調(diào)靈活性、漸進(jìn)性和開(kāi)放性，遵循相互尊重、平等互利、自主自愿的原則，故模式3為亞太經(jīng)合組織，故C項(xiàng)正確；上海合作組織開(kāi)創(chuàng)了結(jié)伴而不結(jié)盟的新型區(qū)域合作關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 7．(2016·山東濱州模擬)德國(guó)學(xué)者烏爾里?！へ悹柮枋隽艘环N現(xiàn)象：在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，任何大的民族企業(yè)，不論是“美國(guó)的”“德國(guó)的”還是“法國(guó)的”大企業(yè)，都難以生存。這表明經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代(　　) A．世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于合理平衡 B．推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要力量出現(xiàn)變化 C．跨國(guó)大企業(yè)的民族屬性消失 D．發(fā)達(dá)國(guó)家的資本開(kāi)始擴(kuò)張到全球范圍 解析：選B。本題考查考生從材料中提取信息的能力。由題中“不論是‘美國(guó)的’‘德國(guó)的’還是‘法國(guó)的’大企業(yè)，都難以生存”即可判斷。 8．如圖是1950—1998年美、英、日、蘇四國(guó)人均GDP水平(1990年國(guó)際元)比較，代表日本的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：選B。根據(jù)各國(guó)實(shí)力，結(jié)合圖片可知甲是美國(guó)。20世紀(jì)60年代末，日本成為僅次于美國(guó)的資本主義世界第二號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，故乙是日本。丙是英國(guó)。1991年蘇聯(lián)解體，人均GDP水平下降，因此丁是蘇聯(lián)。故選B項(xiàng)。 9．(2016·河南平頂山高三調(diào)研)世界銀行和世界貨幣基金組織改革在2010年取得突破，前者同意發(fā)達(dá)國(guó)家向新興大國(guó)轉(zhuǎn)移3.13個(gè)百分點(diǎn)的投票權(quán)重，使整個(gè)發(fā)展中國(guó)家投票權(quán)重升至47.19%；后者確定在2012年前向包括新興國(guó)家等在內(nèi)的國(guó)家轉(zhuǎn)移超過(guò)6%的份額。這表明(　　) A．西方仍然主導(dǎo)著布雷頓森林體系 B．經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域化正加速發(fā)展 C．新科技革命縮小了南北經(jīng)濟(jì)差距 D．新興經(jīng)濟(jì)體正加速改變世界格局 解析：選D。本題考查考生對(duì)世界銀行和世界貨幣基金組織改革的認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)不符合材料所要表達(dá)的主旨且布雷頓森林體系已瓦解。故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒(méi)有顯示出經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的信息，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；南北經(jīng)濟(jì)差距依然存在，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“發(fā)展中國(guó)家投票權(quán)重升至47.19%”“向包括新興國(guó)家等在內(nèi)的國(guó)家轉(zhuǎn)移超過(guò)6%的份額”等信息說(shuō)明新興經(jīng)濟(jì)體正在改變世界格局，故D項(xiàng)正確。 10．下圖漫畫(huà)描繪了一個(gè)全身穿著中國(guó)貨的外國(guó)人叫囂著抵制中國(guó)貨。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是(　　) A．漫畫(huà)中的現(xiàn)象反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益加強(qiáng) B．漫畫(huà)體現(xiàn)了改革開(kāi)放后中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展顯著 C．漫畫(huà)中現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放的政策 D．漫畫(huà)體現(xiàn)了中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步引起部分國(guó)家的恐慌 解析：選C。本題屬于否定型選擇題。依據(jù)漫畫(huà)中“全身穿著中國(guó)貨的外國(guó)人叫囂著抵制中國(guó)貨”可以直接看出D項(xiàng)；中國(guó)的產(chǎn)品大量流入外國(guó)體現(xiàn)A項(xiàng)和B項(xiàng)；C項(xiàng)錯(cuò)在“根源”，全球化才是根源。 二、非選擇題 11．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　我也希望(借此機(jī)會(huì))向全世界說(shuō)明，美國(guó)在這個(gè)新的極權(quán)主義的挑戰(zhàn)面前所持的立場(chǎng)。我相信，這是美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它現(xiàn)在宣布，不論在什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國(guó)的安全有關(guān)。——《杜魯門(mén)回憶錄》 材料二　20世紀(jì)50年代后期開(kāi)始，美蘇之間的斗爭(zhēng)從兩種制度、兩大陣營(yíng)之間的對(duì)抗轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚€(gè)超級(jí)大國(guó)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的斗爭(zhēng)。此后近半個(gè)世紀(jì)，盡管殖民主義體系的瓦解和第三世界的興起對(duì)美蘇對(duì)抗起到了很大的牽制作用，但未能根本扭轉(zhuǎn)超級(jí)大國(guó)操縱國(guó)際政治的局面。 ——孔慶茵《三種世界秩序模式的現(xiàn)實(shí)分析》 材料三　2002年初，一位俄羅斯學(xué)者指出：“在長(zhǎng)達(dá)10年的時(shí)間里，人類已從兩個(gè)國(guó)家集團(tuán)的對(duì)抗轉(zhuǎn)向本質(zhì)上的另一種對(duì)抗——世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家美國(guó)和所有其他人的對(duì)抗。而且，越是在文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展上離美國(guó)越遠(yuǎn)的社會(huì)，這種對(duì)抗就越尖銳?！? ——張宏毅《美國(guó)成為超級(jí)大國(guó)的原因及未來(lái)走向》 (1)材料一中的“新的極權(quán)主義”指什么？“美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”又指什么？美國(guó)推行新外交政策的目的是什么？ (2)根據(jù)材料二，概括20世紀(jì)50年代后期至90年代初期國(guó)際格局的特點(diǎn)。 (3)根據(jù)材料三，指出國(guó)際格局發(fā)生了怎樣的變化。為什么還會(huì)存在著“另一種對(duì)抗”？ 解析：本題考查二戰(zhàn)后國(guó)際格局的演變。第(1)問(wèn)依據(jù)材料出處可知處于冷戰(zhàn)時(shí)期，因此根據(jù)美國(guó)針對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家實(shí)行冷戰(zhàn)來(lái)綜合回答。第(2)問(wèn)考查國(guó)際格局的特點(diǎn)，依據(jù)材料中“美蘇之間的斗爭(zhēng)從兩種制度、兩大陣營(yíng)之間的對(duì)抗轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚€(gè)超級(jí)大國(guó)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的斗爭(zhēng)”和“盡管殖民主義體系的瓦解和第三世界的興起對(duì)美蘇對(duì)抗起到了很大的牽制作用”來(lái)概括。第(3)問(wèn)依據(jù)材料中時(shí)間和國(guó)際格局的發(fā)展來(lái)回答。 答案：(1)新的極權(quán)主義：蘇聯(lián)及社會(huì)主義國(guó)家。轉(zhuǎn)折點(diǎn)：開(kāi)始對(duì)蘇聯(lián)實(shí)行冷戰(zhàn)政策。目的：謀取世界霸權(quán)。 (2)特點(diǎn)：美蘇爭(zhēng)霸，操縱國(guó)際政治；新興力量沖擊兩極格局。 (3)變化：兩極格局瓦解，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。原因：美國(guó)推行霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治。 12．史觀就是人們對(duì)社會(huì)歷史的根本觀點(diǎn)、總的看法。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料一　1901年9月梁?jiǎn)⒊凇肚遄h報(bào)》上發(fā)表《中國(guó)史敘論》，指出前者史家，不過(guò)記載事實(shí)；近世史家，必說(shuō)明其事實(shí)之關(guān)系，與其原因結(jié)果。前者史家，不過(guò)記述人間一二有權(quán)力者興亡隆替之事，雖名為史，實(shí)不過(guò)一人一家之譜牒；近世史家，必探察人間全體之運(yùn)動(dòng)進(jìn)步，即國(guó)民全部之經(jīng)歷，及其相互之關(guān)系。 ——《中國(guó)歷史研究法》中華書(shū)局2009年5月 材料二　1956年新中國(guó)頒布了《初級(jí)中學(xué)世界歷史教學(xué)大綱(草案)》。大綱認(rèn)為： 第一，人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程就是五種社會(huì)形態(tài)的更替過(guò)程，因此，按五種社會(huì)形態(tài)劃分歷史發(fā)展階段，安排章節(jié)內(nèi)容。 第二，“階級(jí)斗爭(zhēng)是人類歷史前進(jìn)的主要?jiǎng)恿Α?，為此，大綱以階級(jí)斗爭(zhēng)的重大事件為“社會(huì)制度改變”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 第三，突出蘇聯(lián)的歷史，其第九部分“現(xiàn)代——社會(huì)主義的勝利和資本主義總危機(jī)”，可以說(shuō)是蘇聯(lián)史的縮編。 材料三　2011年版歷史課程標(biāo)準(zhǔn)在世界史部分構(gòu)建了這樣一個(gè)體系：世界史內(nèi)容體系 ①一條主線：從分散發(fā)展到整體發(fā)展 ②兩個(gè)系統(tǒng) 縱向系統(tǒng)(時(shí)間為序，生產(chǎn)力為動(dòng)力) 橫向系統(tǒng)(空間地域聯(lián)系、交往為動(dòng)力、 市場(chǎng)的作用) ③三個(gè)階段及階段特征 15世紀(jì)末－19世紀(jì)末：從分散發(fā)展到世界成為一體 20世紀(jì)：密不可分的整體　　 21世紀(jì)：全球化一體化趨勢(shì)加速 (1)依據(jù)材料一歸納新舊史學(xué)發(fā)展變化的主要觀點(diǎn)。 (2)新中國(guó)的歷史教育體現(xiàn)了怎樣的史觀？簡(jiǎn)要說(shuō)明1956年教學(xué)大綱的表述反映了哪些方面的時(shí)代要求？ (3)從世界市場(chǎng)形成的角度簡(jiǎn)述世界從分散發(fā)展到整體發(fā)展的主要?dú)v史事件及其影響。 解析：本題考查史觀的運(yùn)用。第(1)問(wèn)主要考查學(xué)生閱讀史料，提煉有效信息的能力，由材料中“必說(shuō)明其事實(shí)之關(guān)系，與其原因結(jié)果”“人間一二有權(quán)力者興亡隆替之事”可以歸納出觀點(diǎn)為從記載事實(shí)到說(shuō)明事實(shí)之間的關(guān)系；以帝王政治為中心，以朝廷、個(gè)人為服務(wù)的對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繃?guó)民運(yùn)動(dòng)和國(guó)民關(guān)系。第(2)問(wèn)主要考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力，抓住材料中的“階級(jí)斗爭(zhēng)是人類歷史前進(jìn)的主要?jiǎng)恿Α钡刃畔⒖膳袛喑鲶w現(xiàn)了唯物史觀或者革命史觀，材料中的第一、第二、第三反映了時(shí)代要求：加強(qiáng)社會(huì)主義思想教育的需要；調(diào)動(dòng)建設(shè)社會(huì)主義熱情的需要；受蘇聯(lián)的影響。第(3)問(wèn)主要考查評(píng)價(jià)分析問(wèn)題的能力，解題時(shí)抓住“世界市場(chǎng)形成的角度”，結(jié)合新航路的開(kāi)辟、早期殖民擴(kuò)張、兩次工業(yè)革命、經(jīng)濟(jì)全球化等歸納即可。 答案：(1)觀點(diǎn)：從記載事實(shí)到說(shuō)明事實(shí)之間的關(guān)系；以帝王政治為中心，以朝廷、個(gè)人為服務(wù)的對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繃?guó)民運(yùn)動(dòng)和國(guó)民關(guān)系。 (2)史觀：唯物史觀(或革命史觀)。 要求：加強(qiáng)社會(huì)主義思想教育的需要；調(diào)動(dòng)建設(shè)社會(huì)主義熱情的需要；受蘇聯(lián)的影響。 (3)新航路的開(kāi)辟，開(kāi)始打破各地相互孤立隔絕的狀態(tài)，世界市場(chǎng)雛形出現(xiàn)；早期殖民擴(kuò)張與掠奪，世界市場(chǎng)的初具規(guī)模(或世界市場(chǎng)的拓展)；工業(yè)革命，世界市場(chǎng)的初步形成；第二次工業(yè)革命，世界市場(chǎng)最終形成；布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定和世貿(mào)組織的建立，世界經(jīng)濟(jì)全球化速度加快，世界市場(chǎng)的深入發(fā)展。 5