高中語(yǔ)文 詩(shī)歌部分 第三單元 愛的心語(yǔ)(課件+試題)(打包6套)新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》1.zip
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蛇
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列加點(diǎn)的字的讀音,全都正確的一組是( )
A.緋(fēi)紅 悱(fěi)惻
麋(mí)鹿 蹄(dí)聲
B.秀麗無邪(xié) 莫邪(xié)
蟒(mǎng)蛇 床褥(rù)
C.怯(qiè)怯 靜穆(mù)
顫(chàn)抖 顫(zhàn)栗
D.悚(sǒng)懼 簌(cù)簌
璞(pú)玉 重(chóng)簾
解析:A.蹄tí聲;B.莫邪yé;D.簌簌sù。
答案:C
2.下列各組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.茂密 甜蜜 銜玉 街道 溫存
B.心扉 咖啡 誹謗 翡翠 百卉俱肥
C.苔徑 莖草 撫摩 描磨 摸黑
D.銀玲 玲瓏 伶人 聆聽 高屋建瓴
解析:B.百卉俱腓;C.描?。籇.銀鈴。
答案:A
3. 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①退居二線,擺脫了繁忙的事務(wù),可沒過幾天________日子,他又閑不住了。
②在充分利用原有水利設(shè)施的同時(shí),還自力更生________新水源,采取人力、畜力換班,機(jī)器不停的辦法,晝夜抗旱灌水。
③________發(fā)展得這樣快,我們只有努力學(xué)習(xí),加倍工作,才不至于落后?。?
A. 清靜 開拓 時(shí)勢(shì) B. 清凈 開辟 時(shí)勢(shì)
C. 清凈 開辟 時(shí)事 D. 清靜 開拓 時(shí)事
解析:清靜:多指環(huán)境安靜,不嘈雜。清凈:沒有事物打擾,如“耳根清凈”。開拓:除了“開辟”義,還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思。時(shí)勢(shì):當(dāng)時(shí)的情勢(shì)或趨勢(shì)。時(shí)事:當(dāng)代的事情,特指近期的國(guó)內(nèi)大事。
答案:B
4.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.日本最近加快了締結(jié)自由貿(mào)易協(xié)定的步伐,其深層次的原因是日本與中國(guó)在對(duì)亞洲政治經(jīng)濟(jì)影響方面的競(jìng)爭(zhēng)與日俱增。
B.如今大街小巷各種小廣告泛濫成災(zāi),簡(jiǎn)直到了無孔不入的地步,這些廣告大多良莠不齊,既誤導(dǎo)消費(fèi)者,又污染了環(huán)境。
C.這款多功能的時(shí)尚手機(jī),上市不到三個(gè)月,其價(jià)格從上市價(jià)5300元迅速降到4000元,降價(jià)幅度之大,確實(shí)令人汗顏。
D.施蟄存先生二十年來先后出版的《唐詩(shī)百話》《花間新集》《詞學(xué)名詞釋義》等著作,是他數(shù)十年孜孜以求、厚積薄發(fā)的成果。
解析:A.“與日俱增”與“競(jìng)爭(zhēng)”詞義不能搭配,應(yīng)用“愈演愈烈”或“日益加劇”;B.“良莠不齊”喻好人壞人混雜在一起,形容“廣告”,對(duì)象不當(dāng);C.“令人汗顏”是讓人感到羞愧的意思,不合語(yǔ)境。
答案:D
5. 下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是( )
A. 對(duì)于袁野小朋友來說,人工鳥巢本身就像巨大的問號(hào)在吸引著她:小鳥會(huì)住進(jìn)去嗎?都有什么樣的鳥,有多少鳥會(huì)住進(jìn)去,住起來舒服嗎?
B. 趁著在家無聊,我這個(gè)搗蛋鬼又有新點(diǎn)子咯!別以為我又要惡作劇,這次啊,我準(zhǔn)備親身下廚露一手——做一道家常小菜——炒土豆絲。
C. 室外環(huán)境污染,包括建筑物外墻(最典型的是玻璃幕墻)的反射光、夜間過亮的城市燈光(如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光)產(chǎn)生的光污染。
D. “小美人魚”是上海世博會(huì)丹麥館的核心展品?!八苄?,”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默爾·漢斯說,“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆?!?
解析:連續(xù)不同內(nèi)容的問題,各句都用問號(hào),第二個(gè)第三個(gè)逗號(hào)都改成問號(hào)。
答案:A
6. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
但是,沒有人會(huì)喜歡只有灰色的世界。______________這也就是和諧。
①這世界充滿生命活力,姹紫嫣紅,千姿百態(tài),萬類霜天競(jìng)自由。
②灰色只有在和其他色彩搭配時(shí),才能顯示它的普遍性,顯示它的高貴和純粹。
③也正因?yàn)橛辛怂枷氲母哔F、純粹,紛繁的世界才不至于俗不可耐。
④多彩保證了活力,而灰色提升著品位。
⑤因此,灰色又必須鏈接多彩的世界。
⑥正因?yàn)橛辛松畹奈宀世_紛,理論的灰色才不顯得死寂。
A. ①②⑤⑥③④ B. ②⑤①⑥③④
C. ②⑤①④⑥③ D. ①②⑤④⑥③
解析:本語(yǔ)段講的是色彩的和諧,注意由形象到理論,由自然到人文的順序。④是總結(jié)句。
答案:B
二、課內(nèi)閱讀
閱讀下面的詩(shī)歌,完成7~8題。
我的寂寞是一條長(zhǎng)蛇,
靜靜地沒有言語(yǔ)。
你萬一夢(mèng)到它時(shí),
千萬啊,不要悚懼!
它是我忠誠(chéng)的侶伴,
心里害著熱烈的鄉(xiāng)思:
它想那茂密的草原——
你頭上的、濃郁的烏絲。
它月影一般輕輕地,
從你那兒輕輕走過,
它把你的夢(mèng)境銜了來,
像一只緋紅的花朵。
7. 怎樣理解詩(shī)中“蛇”的意象?
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:詩(shī)中的“蛇”實(shí)際上就是“愛”的同義語(yǔ),是詩(shī)人“寂寞”情緒或心境的一種比喻或象征,確切地說,是一種青春期特有的難以言表的單戀、單相思。
8. 詩(shī)人借助“蛇”這個(gè)意象,抒發(fā)了怎樣的感受和渴望?
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:在“蛇”這一冰冷寂寞的意象上,沉淀、蘊(yùn)含、寄托了當(dāng)時(shí)才二十出頭的年輕詩(shī)人何等深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。這條長(zhǎng)蛇作為詩(shī)人寂寞心緒的外現(xiàn),成了通人情、有靈性,讓人信賴和喜愛的傳遞愛情信息的“忠誠(chéng)的侶伴”。
三、課外閱讀
閱讀下面這首詩(shī),完成9~11題。
蛇
敏彥文
蛇爬過窗口
盤住你的心靈
寂靜的屋子里
燦爛的陽(yáng)光打開鮮艷的花朵
激情地?fù)P起頭顱
眼中流溢絢麗的光芒
心與心之間架起溫馨的彩橋
陽(yáng)光洶涌
心靈的歌唱澎湃
如糧食堆滿倉(cāng)庫(kù)
如金子鋪滿道路
而蛇經(jīng)受不住長(zhǎng)久的激動(dòng)
在淚水中死去
心靈枯萎了
鮮花一一凋落
不等風(fēng)雨洗禮
9. 試分析“蛇”這一意象的含義。
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:“蛇”:從到來至死亡這一過程,象征一段坎坷的心路歷程(沒等經(jīng)歷風(fēng)雨磨煉祝福而夭折的感情),一顆心從流光溢彩到漸漸枯萎的過程。蛇的闖入使心靈之門開啟,心靈之間架起了彩橋;隨后就到了感情的飽和點(diǎn);心靈的脆弱注定了長(zhǎng)久激動(dòng)后感情的終結(jié)。
10. “寂靜的屋子”“花朵”“陽(yáng)光”分別指什么?
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:“寂靜的屋子”指空虛的心靈?!盎ǘ洹敝感撵`?!瓣?yáng)光”指人間種種美好溫馨的情感。
11. “而蛇經(jīng)受不住長(zhǎng)久的激動(dòng)/在淚水中死去”的原因是什么?試作簡(jiǎn)要分析。
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:①因?yàn)樾撵`的阻隔不能真的打破;②因?yàn)榧ぐl(fā)出的豐盈而細(xì)膩的情感難以持久;③因?yàn)槠诖倦y以完全得到回報(bào);④因?yàn)榍楦械膹?fù)雜、易變;⑤因?yàn)槊篮玫母星榻?jīng)不起俗世紛擾;⑥因?yàn)槊篮玫母星槲词芸简?yàn)便已早早被拒絕了。
四、語(yǔ)言運(yùn)用
12. 有人寫過下面這樣一首詩(shī),但思想太悲觀了,請(qǐng)你變換“時(shí)間”和“生命”的喻體,再仿寫一首,要求思想內(nèi)容積極向上。
時(shí)間是一根鐵鞭,
生命是一樹繁花。
一朵一朵地?fù)袈洌?
等到擊完的時(shí)候,
把滿地殘紅踏入泥沙!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案:示例:時(shí)間是一位砌匠,/生命是一地磚瓦。/一塊一塊地砌上,/等到砌完的時(shí)候,/在碧空中站起一座大廈!
13. 下面這首詩(shī)的每一句都可以想象成一幅畫面,前兩幅已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩幅。要求:(1)按照詩(shī)意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和燕子的神態(tài)動(dòng)作;(2)想象合理;(3)每幅畫面的字?jǐn)?shù)不超過35個(gè)。
絕句漫興九首(其三)
[唐]杜 甫
熟知茅齋絕低小,江上燕子故來頻。
銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi),更接飛蟲打著人。
【注】 這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。
畫面一:草堂書齋非常低矮狹窄。燕子唧唧喳喳地飛來,在熟悉的地方筑巢育雛。
畫面二:燕子從江上飛到屋內(nèi),又從屋內(nèi)飛到江上。一時(shí)間,燕子頻繁地飛來飛去。
畫面三:_______________________________________________
___________________________________________________________
畫面四:_______________________________________________
答案:畫面三:只見銜著泥的燕子有時(shí)忙亂中松開嘴,泥點(diǎn)掉下來弄臟了主人的琴和書。
畫面四:另一些喂雛的燕子迅速地追捕和接近飛蟲,不時(shí)碰著草堂主人的身體。
14. 某校即將舉行校慶100周年活動(dòng),一位成為著名畫家的校友王先生寄來一幅曾經(jīng)獲得全國(guó)大獎(jiǎng)的處女作《錦繡河山》表示祝賀,校學(xué)生會(huì)的宣傳委員為校長(zhǎng)辦公室寫了一封短信給這位校友,其中4處畫線部分里有的詞語(yǔ)用法不妥,請(qǐng)寫出修改意見。
王先生:
你好!
校長(zhǎng)近日收到你獲得過全國(guó)大獎(jiǎng)的第一幅處女作《錦繡河山》①,非常高興,已安排我們將你的作品惠存于校友作品陳列室②。你隨寄的對(duì)這幅畫的說明文字,我們已按你的吩咐請(qǐng)校慶辦公室雅正③。感謝你對(duì)敝校所盡的綿薄之力④。
第一處的______________改為______________
第二處的______________改為______________
第三處的______________改為______________
第四處的______________改為______________
答案:①“第一幅處女作”重復(fù),刪除“第一幅”。②“惠存”改為“珍藏”。③“雅正”改為“略作改動(dòng)”。④“你對(duì)敝校所盡的綿薄之力”可以改為“你對(duì)母校做出的貢獻(xiàn)”。
6
預(yù)言 窗
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是( )
A.棧道/餞行 顫抖/顫栗 呱呱墜地/沽名釣譽(yù)
B.細(xì)碎/精粹 露骨/露臉 殊途同歸/自出機(jī)杼
C.賢惠/聰慧 風(fēng)靡/奢靡 前仆后繼/物阜民豐
D.市儈/薈萃 畜牧/耕畜 炙手可熱/櫛風(fēng)沐雨
解析:B.suì/cuì,lù/lòu,shū/zhù;A.zhàn/jiàn,chàn/zhàn,ɡū;C.huì,mǐ/mí,pū/fù;D.kuài/huì,xù/chù,zhì。
答案:B
2.下列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.銀鈴 玲瓏 拖尾巴 神志不清
B.盈利 譎詐 下馬威 盤根錯(cuò)結(jié)
C.璞玉 魚竿 儀杖隊(duì) 走投無路
D.搖憾 震憾 執(zhí)牛耳 牽強(qiáng)附會(huì)
解析:B.結(jié)—節(jié);C.杖—仗;D.(兩個(gè))憾—撼。
答案:A
3. 下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A. 這些人簡(jiǎn)直是不可理喻,明明沒有票還罵罵咧咧硬是想闖進(jìn)來,素質(zhì)實(shí)在太差了。
B. 對(duì)他們提出的要求我們一定要慎重考慮,切不可輕諾寡信。
C. 你這人究竟還有沒有同情心?!現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的人們生活非常困難,你自己細(xì)大不捐也就罷了,人家捐錢捐物你還在一旁說風(fēng)涼話!
D. 漢代抗擊匈奴的名將里最冤的恐怕非陳湯莫屬——陣斬匈奴單于,平定西域土地,陳湯的功業(yè)自不必說,可他卻偏偏落了個(gè)功高不賞的凄涼結(jié)局。
解析:A項(xiàng)“不可理喻”,無法用道理使他明白,形容固執(zhí)或蠻橫,不通情理。B項(xiàng)“輕諾寡信”,輕易許諾的人就一定很少守信用。C項(xiàng)“細(xì)大不捐”,大的小的都不愿舍棄。D項(xiàng)“功高不賞”,形容功勞極大,無法加以賞賜。
答案:A
二、課內(nèi)閱讀
4. 閱讀陳敬容的《窗》,回答后面的問題。
(1)詩(shī)人賦予“窗”這個(gè)意象怎樣的新意?
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
(2)“你的窗”與“我的窗”構(gòu)成鮮明的對(duì)比,這種對(duì)比有怎樣的意蘊(yùn)?
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
(3)分析本詩(shī)在意象選擇上,在色彩的情感化運(yùn)用上的特點(diǎn)。
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:(1)“窗”是古典詩(shī)歌中常見的意象,如果說華麗綺艷之窗是女性化的,那寒窗、暗窗則是男性化的,帶著文人士子的傷感?,F(xiàn)代詩(shī)人對(duì)窗的詠吟,與古典意象之間,有著不可分割的一脈聯(lián)系,現(xiàn)代詩(shī)人的心靈世界中,也不時(shí)有著古典意象的獨(dú)特神韻。
(2)“你的窗/開向太陽(yáng),/開向四月的藍(lán)天”,男性的世界相對(duì)女性來說畢竟是寬闊的、深遠(yuǎn)的。一扇窗子就是一個(gè)境界。接近一扇窗子,走近一個(gè)人的心靈境界?!盀楹我灾睾熣谧。?讓春風(fēng)溜過如煙?”閉窗垂簾是封閉的心靈類型,是對(duì)愛情的詩(shī)意眺望的拒絕?!拔矣胁话驳乃瘔?mèng)/與嚴(yán)寒的隆冬;/而我的窗/開向黑夜,/開向無言的星空?!遍_窗卷簾則是開放型的,是對(duì)廣大空間詩(shī)意的感悟和生命的精神追求。雖然《窗》是表現(xiàn)失落的愛情之作,但她卻以另一種女性的深沉音色唱出了哀婉的歌。盡管“而我的窗/開向黑夜,/開向無言的星空”,她藐視黑暗的現(xiàn)實(shí),她鞭笞黑暗,在黑暗中謳歌和向往光明。讀她的詩(shī),絕無被黑暗吞噬的窒息感,憧憬和希望具有壓倒一切的力量。
(3)心理學(xué)研究證實(shí),色彩與人的感受、心態(tài)有很密切的對(duì)應(yīng)關(guān)系,因而也就可以利用色彩的對(duì)應(yīng)來表達(dá)與之相契合的情感。在描寫“你”的時(shí)候,詩(shī)人使用的是色彩明亮的詞語(yǔ)。你的窗向著“太陽(yáng)”“四月的藍(lán)天”,祝福你有“無憂的睡眠”。愛情對(duì)對(duì)方來說,只是生活中的極小部分,對(duì)方還有更廣闊的天地和人生。而在詩(shī)人自己,除了“黑暗”“黃昏”等表達(dá)了孤獨(dú)迷茫情緒的常用色彩之外,“嘆息”“凝望”“幽咽”等動(dòng)詞傳達(dá)了內(nèi)心的感受。詩(shī)是詩(shī)人的存在方式,陳敬容用這種單一色調(diào)和灰暗色調(diào)來暗示自己對(duì)愛情失落的情緒世界。
三、課外閱讀
閱讀何其芳的《河》,完成5~8題。
河
何其芳
我散步時(shí)的侶伴,我的河,
你在歌唱著什么?
我這是多么無意識(shí)的話呵。
但是我知道沒有水的地方就是沙漠。
你從我們居住的小市鎮(zhèn)流過。
我們?cè)谀愕乃锵匆路茨_。
我們?cè)诔聊娜荷街虚g聽著你
像聽著大地的脈搏。
我愛人的歌,也愛自然的歌,
我知道沒有聲音的地方就是寂寞。
5. “我們?cè)谀愕乃锵匆路茨_”說明詩(shī)人和河水有什么樣的關(guān)系?
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:親密相依的關(guān)系。
6. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話分別概括第一節(jié)、第二節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:第一節(jié),問河為何歌唱,并代答;第二節(jié),表現(xiàn)詩(shī)人與河之間親密無間的關(guān)系。
7. 詩(shī)中最具詩(shī)意和哲理的兩句詩(shī)是哪兩句?
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:沒有水的地方就是沙漠,沒有聲音的地方就是寂寞。
8. 最后兩行詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情?
答:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:熱愛人類和自然的情感。
四、語(yǔ)言運(yùn)用
9. 看漫畫按要求答題。
(1)寫一段說明性文字,介紹畫面內(nèi)容。(不得超過50字)
(2)用一句話寫出漫畫的寓意:___________________________。
答案:(1)示例一:
兩人栽樹,左邊一人只在地上畫圓圈標(biāo)出要栽樹的地方,未栽一棵樹;右邊一人栽了一棵樹,樹已長(zhǎng)大。
示例二:
兩人栽樹,一人在找地,一人栽了一棵樹;后來,找地者還在找,栽樹者在澆水;最后,樹已長(zhǎng)大,找地者還在找地。
(2)一萬個(gè)“0”抵不上一個(gè)“1”
5
你的名字 神女峰
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
1. 下面加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.侶伴(lǚ) 悚懼(sǒnɡ) 緋紅(fěi)
B.麋鹿(mí) 幽咽(yàn) 苔徑(tái)
C.眺望(tiào) 空寥(liáo) 煽動(dòng)(shān)
D.花帕(pà) 癡戀(chī) 似的(sì)
解析:A.“緋”應(yīng)讀fēi;B.“咽”應(yīng)讀yè;D,“似”應(yīng)讀shì。
答案:C
2. 下列各組詞語(yǔ)中,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A. 繽紛 靜穆 顫抖 濃郁
B. 斑紋 沉郁 炎寒 隆冬
C. 凝望 懷想 皮褥 參天
D. 預(yù)言 失落 溫存 奔波
解析:“炎寒”應(yīng)為“嚴(yán)寒”。
答案:B
3. 下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是( )
A. 一些曲調(diào)通俗甚至有些低俗的口水歌,卻經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)流傳于大街小巷,被譽(yù)為“網(wǎng)絡(luò)神曲”,而所謂“神曲”本身就是一種反諷。
B. 盧浮宮、白金漢宮等世界著名宮殿見證了帝國(guó)的興衰和文明的構(gòu)建,它們以固態(tài)的建筑、雕刻、繪畫、藝術(shù)等訴說著流動(dòng)的歷史與文化。
C. 校園安全事件已成為影響青少年成長(zhǎng)的重要因素,因此《教育規(guī)劃綱要》提出:完善矛盾糾紛排查化解,完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理,妥善處置各種事端。
D. 張章寶是名副其實(shí)的“鄉(xiāng)村檢察官”,每天面對(duì)的多是抽著煙卷、身上沾有泥土的農(nóng)民,一年大約有三分之二以上的時(shí)間待在農(nóng)村。
解析:B項(xiàng)“建筑”“雕刻”“繪畫”與“藝術(shù)”不能并列。C項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)是“完善……機(jī)制”。D項(xiàng)“大約有三分之二以上”不合邏輯,應(yīng)為“有三分之二以上”或“大約有三分之二”。
答案:A
二、課內(nèi)閱讀
閱讀《神女峰》一詩(shī),完成4~6題。
4. 如何理解“美麗的夢(mèng)留下美麗的憂傷”?
答:___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
答案:這個(gè)“美麗的夢(mèng)”就是指?jìng)髡f中的神女忠貞不貳,寧愿化作石頭也要忠于愛情。這是陳腐的封建道德、男權(quán)社會(huì)打造出一些典型的女性偶像,以此作為婦道婦德的標(biāo)準(zhǔn),使女性千百年來受著這些典范的約束與桎梏。
5. 怎樣理解詩(shī)中神女的意象?
答:___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
答案:神女獲得的贊美與稱頌,其實(shí)是長(zhǎng)期封建意識(shí)在她身上的禁錮。神女被當(dāng)作異乎尋常的堅(jiān)貞的化身來瞻仰,她生存的意義在于“眺望遠(yuǎn)天的杳鶴”,失去了自己獨(dú)立的人格,失去了人作為一個(gè)真實(shí)人、普通人的生活權(quán)利,即“錯(cuò)過無數(shù)次春江月明”。
6. 詩(shī)中對(duì)“江濤”“衣裙”的描寫有何作用?
答:___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
答案:從側(cè)面刻畫出主人公心潮起伏、激情澎湃。
三、課外閱讀
閱讀《我愛這土地》,回答7~9題。
我愛這土地
艾青
假如我是一只鳥,
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了,
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
寫于1938年11月17日
7. 寫出“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的形象包含的意義。
答:___________________________________________________
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解析:閱讀鑒賞詩(shī)歌要樹立整體閱讀觀念,在把握全詩(shī)內(nèi)容的前提下,理解重點(diǎn)意象的意義就有依據(jù)了。詩(shī)中的“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”等形象,都被作者賦予了特殊的意義。
答案:“土地”就是繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地?!昂恿鳌薄帮L(fēng)”代表了中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神。“黎明”預(yù)示著充滿生機(jī)與希望。
8. 詩(shī)人將自己虛擬成一只鳥來表達(dá)強(qiáng)烈的愛國(guó)之情,這樣寫有什么好處?
答:___________________________________________________
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解析:詩(shī)中“假如我是一只鳥”是虛擬,也是比喻,比喻的作用不難回答,作者這樣寫的好處我們也就能夠準(zhǔn)確理解了。
答案:詩(shī)人以“假如我是一只鳥”虛擬,“歌唱”的是“鳥”同時(shí)也是“詩(shī)人”;“連羽毛也腐爛在土地里面”的是“鳥”,同時(shí)也是“詩(shī)人”為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。這種寓情于形象的描寫,不僅有助于感情的抒發(fā),而且增強(qiáng)了詩(shī)歌的形象感。
9. 第二節(jié)詩(shī)在全文中的作用是什么?表達(dá)了什么感情?
答:___________________________________________________
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解析:本題實(shí)際是問用什么方法表達(dá)了什么感情,這就要求我們要掌握常見的寫法,如借景抒情、直抒胸臆、襯托等。理解詩(shī)句的感情,首先要看它的位置,要仔細(xì)閱讀全詩(shī),讀詩(shī)題、出處、作者、寫作時(shí)間等,從宏觀上把握全詩(shī),然后具體分析。第二節(jié)詩(shī)只有兩句,且在詩(shī)歌的末尾,詩(shī)的第一部分是借景抒情,而這兩句表達(dá)感情時(shí)就很直接了。
答案:(1)揭示全詩(shī)主旨。(2)這兩句詩(shī)一問一答,直抒胸臆,以“我的眼里常含淚水”的情狀,襯托出詩(shī)人那顆真摯熾熱的愛國(guó)之心,形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀,而且隱含獻(xiàn)身之意。(3)最后兩句也是全詩(shī)的精華,它是那個(gè)苦難的年代,一切愛國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心,至死不渝,不僅來自詩(shī)人內(nèi)心深處,更是全民族普遍的愛國(guó)情緒的濃縮。
四、語(yǔ)言運(yùn)用
10. 把下面畫線的一段話改為整句,可適當(dāng)增刪字詞,但不得改變?cè)狻?
徒有萬般“羨魚”心,而無一絲“結(jié)網(wǎng)”意,結(jié)果定會(huì)一事無成。這道理雖然淺顯,但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難,卻希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”;有的人想繼莫泊桑之后,再奪“短篇小說之王”的桂冠,但又懾于常年練筆之艱辛;有的人惰于在五線譜的田地上埋首耕耘,卻想一鳴驚人成為“音樂巨匠”;有的人愿自己成為體育明星,卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志,而身屬燕雀之行,連一條小小的魚都會(huì)捉不到,更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢!
答:___________________________________________________
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答案:有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”,卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難;有的人想繼莫泊桑之后,再奪“短篇小說之王”的桂冠,卻又懾于常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”,卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成為體育明星,卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。
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