二年級數學下《整理復習 教學設計資料》.doc

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二年級數學下《整理復習 教學設計資料》 教學過程設計： 一、直接寫出得數。 35-5X4＝63-（35+14）＝32-5-7＝ 19+3X9＝45+8-39＝8X9-38＝ 56+34-39＝2X8+49＝8X6+52＝ 二、判斷題。 1.甲數是35，比乙數多8，乙數是43。（） 2.80減去7的4倍，差是52。（） 3.第一個加數是15，第二個加數與它相同，兩個加數的和是45（） 三、填空。 （1）34加19的和是____________，再減去47得____________。 （2）6乘9的積是____________，再減去39得____________。 （3）89減去43的差是____________，再加25得____________。 （4）76減去43的差是____________，再減去19得____________。 四、列式計算。 1.6乘4的積，再加上35得多少？ 2.81減32的差，再減23得多少？ 3.68減41與19的和，差是多少？ 4.78減6與8的積，所得的差是多少？ 五、應用題。 1.校園里種了78棵樹，其中有25棵松樹，27棵柳樹，剩下的是樹。楊樹有多少棵？ 2.某市參加全省科技比賽的共80人，其中參加航模組的34人，參加船模組的36人，其余的參加車模組。參加車模組的有多少人？ 3.工人叔叔修一條長100米的路，每天修8米，修了3天，還剩多少米沒修？ 4.有16米布，做床單用去5米，做衣服用的米數和做床單用的同樣多，還剩多少米布？ 5.一箱蘋果，吃了28個，剩下的蘋果每天吃5個，可以吃7天。這箱蘋果原有多少個？ 2 / 2