二年級數(shù)學教案《1000以內(nèi)數(shù)的認識》教案.doc

《二年級數(shù)學教案《1000以內(nèi)數(shù)的認識》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數(shù)學教案《1000以內(nèi)數(shù)的認識》教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

二年級數(shù)學教案《1000以內(nèi)數(shù)的認識》教案 ◎學習目標： 1.初步建立生活大數(shù)的直觀概念，能大致估計1000以內(nèi)物品的數(shù)量，發(fā)展學生的數(shù)感。 2.學會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)。 3.滲透事物之間互相聯(lián)系的思想，提高解決問題的能力。 4.加深對20xx北京奧運會的認識，結合本課學習內(nèi)容，培養(yǎng)愛國情懷，激發(fā)民族自豪感。 ◎學習重點：會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù) ◎學習難點：數(shù)到接近整百十拐彎處的數(shù)如何準確數(shù)出來。 ◎教、學具準備： 多媒體課件，計數(shù)器，奧運會門票若干，游戲用具。 ◎學習過程： 一、激趣導入 1.播放奧運福娃宣傳短片，提出：一共幾個福娃？你是怎樣數(shù)的？ （引導學生說出一個一個的數(shù)并板書：個） 2．播放鳥巢體育場并簡單介紹，出示一席座位圖問：一共幾個座位？可以怎樣數(shù)？ （注意引導學生說出十個十個的數(shù)，會比較方便快捷。板書：十） 3．出示體育場大型座位圖，觀眾圖，提問：猜一猜，這里大約可以坐多少人？ （學生用自己已有的知識經(jīng)驗暢所欲言，注意引導不是估計的數(shù)量越大越好，而是要接近實際數(shù)目。） 4．提出疑問：一個一個的數(shù)？十個十個的數(shù)？還是 5導入課題：生活中，需要更大的數(shù)來解決問題，這就是我們今天要學習的內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認識，我們這節(jié)課主要認識1000以內(nèi)的數(shù)。板書課題：1000以內(nèi)數(shù)的認識 二、學習新知 1．學習書P68例1。 2．媒體出現(xiàn)少量方塊，提問：要知道有幾個，可以怎樣數(shù)？ 3．生匯報：可以一個一個地數(shù)。（板書：一個一個） 4．學生借助計數(shù)器數(shù)數(shù)，體會個位滿十向十位進一的過程。（板書：10個一是一十） 5．媒體出現(xiàn)較多的方塊，提問：要知道有幾個，還是一個一個地數(shù)嗎？可以怎樣數(shù)？ 6．學生匯報：可以十個十個地數(shù)。板書：十個十個 媒體演示十個十個地數(shù)。學生跟著數(shù)：一十，二十，三十 7．學生借助計數(shù)器數(shù)，體會十位滿十向百位進一的過程。（板書：10個一十是一百） 8．媒體出示大量方塊，思考明明提出的問題：怎樣數(shù)更大的數(shù)？ 9．生匯報：可以一百一百地數(shù)。（板書：一百一百） 10.媒體演示一百一百地數(shù)，學生跟著數(shù)：一百，二百，三百一千。 11．學生借助記數(shù)器自己數(shù)，體會百位滿十向千位進一的過程。（板書：10個一百是一千） 教師強調，千是我們這節(jié)課要認識的計數(shù)單位。出示觀眾千人圖建立一千人大約有多少的直觀概念，并提問：你見過哪里出現(xiàn)一千的數(shù)量？ 12．把三句話重復讀：齊讀，男生讀，女生讀。討論聰聰提出的問題：關于數(shù)數(shù)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？（教師注意引導學生發(fā)現(xiàn)，數(shù)少數(shù)量可以一個或幾個地數(shù)，數(shù)較大數(shù)量可以十個或幾十地數(shù)，數(shù)很大的數(shù)量時可以一百或幾百地數(shù)，體會數(shù)數(shù)要根據(jù)不同的需要選擇不同的數(shù)法。） 13．借助計數(shù)器數(shù)一數(shù)：188～200 . 三、練習鞏固 1．完成P68做一做，第一題用摘蘋果的游戲進行，第二題用開火車的形式進行。過后都要集體數(shù)一遍。 2．巧填數(shù)練習：500鼓勵學生盡量想的和別人不一樣。 3．游戲：找座位，請根據(jù)提示幫福娃找到她們各自的位置。 4．安排奧運會門票編號，小組合作完成。 5． 四、聯(lián)系課本，回顧質疑。 這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？ 五、聯(lián)系生活，拓展延伸 請收集有關20xx奧運會的數(shù)據(jù)。 板書設計： 1000以內(nèi)數(shù)的認識 千百十個 一百一百一十一十一個一個 10個一百是一千10個一千是一百10個一是一十 4 / 4