北師大版一年級(jí)語文下冊(cè)《數(shù)星星的孩子》教案.doc

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北師大版一年級(jí)語文下冊(cè)《數(shù)星星的孩子》教案 1.認(rèn)識(shí)撒、玉等9個(gè)生字。 2.分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。 3.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)記生字，分角色有感情的朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)張衡從小善于思考觀察的好品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件，張衡的頭飾。 教法過程： 一、課前游戲 同學(xué)們這節(jié)課由我跟同學(xué)們一塊上，那上課前我們先來做一個(gè)小游戲好嗎？聽說咱們班同學(xué)知道的詞語特別多，是真的嗎？那咱們都來說帶星的詞語看誰說出的詞語多，現(xiàn)在大家先準(zhǔn)備一分鐘，快速搜集頭腦中帶星字的詞語。（星星、星光、明星、球星等）準(zhǔn)備好了嗎？開始?。▽W(xué)生說帶星的詞語） 咱們班同學(xué)積累的詞語真多，真不簡單，由于時(shí)間的關(guān)系，咱們先玩到這里，準(zhǔn)備上課吧！ 二、導(dǎo)入新課 課前我們說了那么多帶星字的詞語，今天我們就來學(xué)一 篇和星星有關(guān)的課文，講的是一個(gè)孩子數(shù)星星的故事。 板書課題：數(shù)星星的孩子（指名讀、齊讀）師指出多音字shu。 三、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。 1.同學(xué)們?cè)蹅冋n文比較長，先聽老師給同學(xué)們范讀一遍，不認(rèn)識(shí)的生字注上拼音。（放老師范讀課件） 2.同學(xué)們本課呀，有9個(gè)星星生字等著同學(xué)們認(rèn)識(shí)它們呢？同學(xué)們默讀課文快去認(rèn)一認(rèn)吧?。ń處煼判切巧终n件） 誰來說說你認(rèn)識(shí)了那個(gè)星星生字？（請(qǐng)幾位同學(xué)認(rèn)生字，并組詞） 3.星星生字同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了，我們把它們放入課文中看同學(xué)們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本133頁，誰愿意接讀課文？（請(qǐng)5位同學(xué)讀，每人一段。）同學(xué)們端起書來仔細(xì)聽他們讀得怎么樣？ 4.請(qǐng)幾生評(píng)價(jià)朗讀情況。（從語氣、錯(cuò)字方面） 四、朗讀感悟。 （一）學(xué)習(xí)第一自然段。 1.在一個(gè)晴朗的夜晚，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒落在碧玉盤里，一個(gè)孩子做在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星，就讓我們仰起頭，指著天空跟孩子一起來數(shù)星星行吧！（課件出示滿天繁星，同學(xué)們和老師一起仰起頭，指著天空一顆一顆的數(shù)） 2.咦，你們?cè)趺床粩?shù)了？（學(xué)生說說數(shù)星星的感受：星星太多了，數(shù)也數(shù)不清）你是從哪句話看出來的？（課件出示：滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。通過滿天和無數(shù)兩個(gè)詞語來體會(huì)星星之多，指導(dǎo)學(xué)生讀出星星多的語氣。）是啊，星星一閃一閃的，真是太難數(shù)了?？墒沁@個(gè)孩子就這樣數(shù)呀數(shù)呀，一直數(shù)了幾百顆，多么有耐心的孩子呀！你佩服他媽？誰愿意讀讀這句話？（課件出示：一顆、兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。指名讀、師范讀、加動(dòng)作讀） （二）學(xué)習(xí)第二、三自然段。 1.這個(gè)孩子多么有耐心??！看到孩子數(shù)星星，奶奶是怎么說的？孩子又是怎么回答的呢？請(qǐng)你們同位兩個(gè)一人當(dāng)奶奶，一人當(dāng)孩子，讀讀他們的對(duì)話吧！ 2.（課件出示奶奶和孩子的對(duì)話）誰愿意當(dāng)奶奶？誰愿意當(dāng)孩子？（師指兩名學(xué)生讀對(duì)話、并給孩子戴頭飾） 3.我想來采訪采訪這位奶奶。（走到奶奶身邊） （1）奶奶，您好！您為什么說自己的孩子是傻孩子呢？（因?yàn)樘焐系男切翘嗔?，是很難數(shù)清的。） 他數(shù)星星時(shí)你感到心疼了嗎？（是）真是位疼愛孫子的奶奶。誰愿意再來當(dāng)奶奶勸勸自己的孫子？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀奶奶的話，讀出奶奶和藹的語氣） 4.讓我再來問問孩子。（老師走到孩子身邊） （1） 孩子你好！奶奶心疼你了。勸你不要數(shù)星星了，你覺得奶奶說的對(duì)嗎？（不對(duì)，因?yàn)槟芸吹靡娋湍軘?shù)的清。） （2） 這些知識(shí)你是怎么知道的？（平時(shí)很多次觀察得來的）你數(shù)過多少次星星？（很多次，無數(shù)次） （3） 這是一個(gè)多么善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的孩子??！誰還愿意當(dāng)孩子，把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家！（指導(dǎo)朗讀孩子的話，讀出孩子好學(xué)、求知數(shù)語氣） 學(xué)習(xí)第四自然段。 1.奶奶和孩子的話被爺爺聽到了，他走過來對(duì)孩子說了些什么呢？同學(xué)們聽（課件放錄音爺爺說的話） 2. 爺爺?shù)脑捠鞘裁匆馑寄?？?qǐng)你默讀課文后和同位交流交流吧?。ㄕn件出示爺爺?shù)脑挘? 3.你們讀懂爺爺?shù)脑捔藛幔磕悄隳軓恼克{(lán)的夜空中找到北斗七星和北極星嗎？（出示星空課件請(qǐng)一名同學(xué)找北斗七星和北極星） 4.大家看，這位同學(xué)找的對(duì)嗎？（對(duì)）你真是個(gè)會(huì)讀書的孩子！ 5.爺爺還告訴孩子：北斗七星總是繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。聽了這句話孩子又是怎么想的，怎么做的？請(qǐng)你自己讀讀這句話。（課件出示爺爺說的話是真的嗎？這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星，他看清楚了北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)） 6. 現(xiàn)在我想再來采訪采訪孩子，哪個(gè)孩子愿意接受我的采訪？（戴頭飾） （1）聽了爺爺?shù)脑挘闶窃趺聪氲?，怎么做的？（爺爺說的話是真的嗎？我一夜沒睡好，幾次起來看星星） （2）你晚上起來幾次？（四次或五次）你不覺得累嗎？（不累） （3）你最后看到結(jié)果是怎樣的？（北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)）祝賀你又有了新的收獲！ 7.為了證實(shí)爺爺?shù)脑?，這個(gè)孩子能一夜起來看星星，真是個(gè)不怕吃苦、肯鉆研的孩子！誰能讀讀這三句話，夸夸孩子？（指名讀、齊讀，爺爺說的話是真的嗎？讀出孩子愛鉆研的語氣） 學(xué)習(xí)第五自然段。 這個(gè)數(shù)星星的孩子長大后怎樣了呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段。（生齊讀）數(shù)星星的孩子叫張衡，是漢朝人，他長大以后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。（板書：漢張衡。天文學(xué)家）同學(xué)們張衡生活的年代離我們現(xiàn)在有很久很久，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但這個(gè)故事卻留給了我們，更重要的是張衡成為天文學(xué)家做出的貢獻(xiàn)留給了我們。同學(xué)們誰了解張衡長大后的情況？（生：1.發(fā)明地動(dòng)儀；2.發(fā)明渾天儀；3.是杰出的文學(xué)家）同學(xué)們你喜歡小張衡嗎？（喜歡）說說你的原因吧?。ㄖ笌酌麑W(xué)生說） 五、拓展延伸 同學(xué)們，張衡從小就刻苦鉆研天文，長大后成了天文學(xué)家，在我們身邊也時(shí)有科學(xué)，處處有科學(xué)，如果我們也像張衡那樣，用心去觀察，去思考，去鉆研，也許未來的科學(xué)家就在我們中間。 六、隨堂檢測(cè)。 按課文內(nèi)容天空。 1.天上的星星像（ ）撒在（ ）里。 2.那期顆星連起來像（ ），叫（ ）。 3.（ ）果然繞著（ ）慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。 板書設(shè)計(jì)： 數(shù)星星的孩子 （漢張衡） 天文學(xué)家 5 / 5