四年級語文教案《幸福是什么(1)》.doc

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四年級語文教案《幸福是什么(1)》 1、認識彼、鍬、權等6個生字。 2、理解課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務，做出對人們有益的事情。 3、嘗試合作表演課文內(nèi)容。 教學重、難點 理解課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務，做出對人們有益的事情。 課前準備 1、預習課文，注意讀準字音。 2、向身邊的人訪談對幸福的理解。 3、搜集關于幸福的名言警句，拓展對幸福的認識，加深對課文的理解。 教學過程 導入新課 1、有的童話在故事的講述中會讓我們體會到一個道理，比如《巨人的花園》，我們學完后懂得了一個什么道理呢？(快樂應當和大家分享。)今天我們要學的童話，故事也很動人，讀完后也會讓我們知道一個道理，那是一個什么樣的道理呢？ 2、板書課題并讀題：幸福是什么 初讀課文 1、讀連接語，請學生說說連接語中提出了哪些要求。 (a、想想文中三個小孩是怎樣尋找和認識幸福的；b．說說自己對幸福的理解。) 2、帶著連接語中的問題自讀課文。 3、自讀課文后學習文中的生字詞。 交流討論 1、請同學復述故事，理清故事的基本情節(jié)。 2、表演故事，深化對故事情節(jié)和人物對話的理解。 3、引導學生體會交流學習以后的收獲。學習了這個故事后，你有什么收獲呢？(幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情這句話的理解是重點。) 4、聯(lián)系親身經(jīng)歷和課前做的訪談談自己對幸福的理解。 拓展交流 老師出示自己收集到的和幸福有關的名言警句，學生讀后，老師做簡要點評，然后引導學生互相交流各自課前收集的和幸福有關的名言警句，學生交流時也可以談自己的，感受。 1、今天，我們共同經(jīng)歷著幸福的時刻，在共同擁有中，我們細心回味著什么是幸福？下面請用最精辟的話說說你對幸福的理解。 2、齊讀幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。 2 / 2