小學二年級數(shù)學教案《表內除法一》.doc

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小學二年級數(shù)學教案《表內除法一》 知識與能力 1．讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。 2．使學生初步認識乘、除法之間的關系。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。 3．使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。 過程與方法 發(fā)現(xiàn)法，問題教學法，研究性學習，小組合作等方法。 情感與態(tài)度 1結合教學使學生受到愛學習.愛勞動、愛護大自然的教育。 2．培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。 【教學重難點】 讓學生體會除法運算的意義，在理解的基礎上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問題。 除法的含義，用除法運算解決簡單的實際問題。 【教具準備】 口算卡片，課本插圖。 【課時按排】 本單元可用13課時進行教學。 除法的初步認識6課時左右 用2～6的乘法口訣求商3課時左右 解決問題4課時左右 1、除法的初步認識 （1）、平均分（一） 【教學內容】12頁14頁例1、例2 做一做練習三1~3題 【教學目標】： 知識與能力 1、通過生活中常見的每份同樣多的勢力和活動情境，建立平均分的概念。 過程與方法 合作探究 情感與態(tài)度 1、讓學生探索平均分的方法，會平均分，提高動手和合作能力。 【教學重點、難點】： 建立平均分的概念，探索平均分的方法 【教具準備】實物投影 【學具準備】 每個小組12塊糖.每個學生實物卡片.三角形.圓形學具若干 【教學過程】 一、情境引入，揭示課題： 教師：最近我們五小二年級一班要組織一次春游活動，我們幫他們分一分春游需要的物品，好嗎？ 請小組長來領要分的物品，(每個小組12塊糖) 請學生試著分一分，要求要分得大家都滿意。 學生先在小組中分，再請學生到前面展示分的結果。 多請幾個小組,說說自己分的結果,預計都是每人分得3塊糖. 教師：這樣分大家都滿意嗎？為什么？ 教師揭示課題：像這樣把物品分成幾份，每份分地同樣多，就叫做平均分。（板書課題） 二、合作探索： （一）分一分 1、每個小組8張面包的實物卡片，學生用卡片在小組里分一分，（要求平均分）分完后請學生展示分的過程，說說分的結果。 2、每個小組4張桔子的實物卡片，學生用卡片在小組里分一分，（要求平均分）分完后請學生展示分的過程，說說分的結果。 3、每個同學用自己手中的學具分一分，（要求平均分）分完后請學生展示分的過程，說說分的結果。 （二）找一找 想想生活中什么時候要平均分？是怎樣分的？ 先在小組里說說，再指名說。 （三）連一連、圈一圈 把10條魚平均分在2個漁缸里，請學生連一連或圈一圈， 說說分的結果。 三、做一做 1、把12瓶礦泉水平均分成3份。說說你怎樣分的。 2、練習三1~3 第1題：給每個花瓶里插上花，應該怎么插？如果要求每個花瓶里插上同樣多的花，又應該怎么插？插幾枝？ 四、總結 （2）、平均分（二） 4 / 4