蘇教國(guó)標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《他得的紅圈圈最多》.doc

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蘇教國(guó)標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《他得的紅圈圈最多》 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、了解鄧小平爺爺從小認(rèn)真練字的故事，懂得認(rèn)真練字的重要性。 重、難點(diǎn)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、理解課文第2自然段。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1、師板書(shū)課題。 2、指導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。 3、讀了課題，你有什么問(wèn)題？師在題目上打上小問(wèn)號(hào)。 二、初讀課文。 1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、檢查自讀效果。 （1）出示生字詞。（正音，指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀） （2）將生字詞帶入課文中讀一讀，要求：讀得正確、流利。 （3）課文中的長(zhǎng)句子能讀得正確、流利嗎？（出示長(zhǎng)句） 3、指名分段朗讀課文，師生共用評(píng)議。 4、再次練讀課文。 三、初步理解課文內(nèi)容 1、師范讀課文。 2、解答剛開(kāi)始上課時(shí)提的問(wèn)題。他是誰(shuí)？紅圈圈是什么？ 3、你們了解鄧小平爺爺小時(shí)候什么事？ 4、文章講了鄧爺爺小時(shí)候什么事？ 四、教學(xué)生字 1、鞏固生字字音。 2、教學(xué)新偏旁。 3、自學(xué)生字筆順表，記憶生字筆順。 4、反饋，檢查。 5、你有什么好辦法來(lái)記住這些生字呢？ 6、指導(dǎo)寫(xiě)字。 7、生描紅、仿寫(xiě)、師巡視指導(dǎo)。 五、小結(jié) 六、教學(xué)后記：次較難掌握。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、能在感情地朗讀和背誦課文。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。 3、了解鄧小平認(rèn)真練字的事，懂得認(rèn)真練字的重要性。 教具：教學(xué)掛圖、生字卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 1、指名分自然段朗讀課文。 2、說(shuō)說(shuō)自己知道了什么？還有哪些地方不明白？ 二、精讀課文。 1、精讀第1自然段。 （1）指名說(shuō)說(shuō)這一自然段告訴了我們什么？ （2）理解詞句。（指名讀） （3）看圖進(jìn)一步理解句意。（出示圖一）圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)？他們正在干什么？先生的表情怎樣？他會(huì)說(shuō)些什么？ （4）指導(dǎo)朗讀。 2、精讀第2自然段。 （1）自由輕聲讀課文。 （2）理解有關(guān)詞句。 （3）指導(dǎo)朗讀。（自由讀） 三、賞讀課文。 1、有感情地讀課文。 2、這篇課文，哪些地方給你的印象最深？讀一讀。 四、鞏固練習(xí)。 1、用先再和每次都等寫(xiě)話。 2、課外閱讀《鄧小平爺爺小時(shí)候的故事》。 五、總結(jié) 六、教學(xué)后記： 學(xué)生鄧小平的故事了解更多了。也能背誦課文。 3 / 3