蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)除法》第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)除法》第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)精編教案 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 課本第33-34頁(yè)例1、“試一試”和“練一練”,練習(xí)七第1-4題。 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要解決的實(shí)際問(wèn)題,理解:把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成幾 份,求每份是多少用除法計(jì)算的算理。 2、使學(xué)生經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生理解、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)除法的意義。 教學(xué)難點(diǎn): 使學(xué)生理解、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則,并能根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行計(jì)算;培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析推理和概括等思維能力。 課前準(zhǔn)備: 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程: 一、引入新課 上個(gè)單元,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法,今天開始,我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法。這節(jié)課我們先學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。 二、教學(xué)新課 1、教學(xué)例1 (1)出示例題,讓學(xué)生讀題,理解題目意思。 (2)提問(wèn):量杯里有4/5升果汁,平均分給2個(gè)小朋友喝,怎樣列式?為什么?(板書4/52=) (3)學(xué)生討論:4/52可以怎樣計(jì)算?為什么可以這樣算? (4)讓學(xué)生交流想法: ①把4個(gè)單位一平均分成2分,用分子42,分母還是5。 引導(dǎo)學(xué)生用圖示法表示出這樣算的算理。 ②升平均分成2份,求每份是多少,是求升的是多少,所以,4/52就可以用4/51/2,結(jié)果是2/5。 誰(shuí)能再說(shuō)一說(shuō),4/5除以2為什么可以用4/51/2來(lái)計(jì)算?1/2是2的什么數(shù)?(倒數(shù)) 2、完成“試一試”。 (1)提問(wèn):如果4/5升果汁平均分給3個(gè)小朋友喝,每人喝多少升?怎樣列式?(板書:4/53) (2)4/53怎么計(jì)算呢?能不能直接用分子除以整數(shù)算出得數(shù)?為什么?可以怎么算? 3、總結(jié)方法。 提問(wèn):你覺(jué)得分?jǐn)?shù)除以整數(shù),可以怎么算?怎樣算比較方便? 三、鞏固練習(xí) 1、做"練一練"第1題。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行操作,并根據(jù)操作過(guò)程寫出得數(shù)。 2、做"練一練"第2題。 練習(xí)后問(wèn):分?jǐn)?shù)除以整數(shù),可以轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法來(lái)計(jì)算,用這個(gè)分?jǐn)?shù)與誰(shuí)相乘? 3、做"練一練"第3題。 各自練習(xí)后,指名說(shuō)一說(shuō),每一題是怎么想怎么算的。 4、做練習(xí)七第2題。 提問(wèn):每組題有什么相同和不同的地方?計(jì)算時(shí)有什么不同? 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?分?jǐn)?shù)除以整數(shù)怎樣算?在什么情況下,可以用分?jǐn)?shù)的分子直接除以整數(shù)? 五、布置作業(yè) 練習(xí)七第1、3、4題。 教學(xué)反思: 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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