淺談網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文

《淺談網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《淺談網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

淺談網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對人們的思想政治品德的發(fā)展的引導(dǎo)起越來越重要的作用。在結(jié)合前人研究的基礎(chǔ)上，我將從網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的含義、網(wǎng)絡(luò)何以構(gòu)成社會、網(wǎng)絡(luò)思維、大數(shù)據(jù)思維四個方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)與社會 網(wǎng)絡(luò)思維 大數(shù)據(jù)思維 一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的含義網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指思想政治教育主體根據(jù)傳播學(xué)原理和思想宣傳的理論,抓住網(wǎng)絡(luò)本質(zhì),針對網(wǎng)絡(luò)影響,利用網(wǎng)絡(luò)有目的、有計劃、有組織地對大學(xué)生施加思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)教育方面的影響,使他們形成符合一定社會發(fā)展所需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)的網(wǎng)上雙向互動的虛擬實踐活動。二、網(wǎng)絡(luò)何以構(gòu)成社會網(wǎng)絡(luò)何以構(gòu)成社會?互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)要發(fā)展成社會，要同時滿足兩個基本條件， （一）是在一定空間環(huán)境中有人的存在， 這是形成社會的必要條件；（二）是在這個空間環(huán)境中的人，不是以單子式的方式存在，而是以群居的方式存在，即人與人 相互之間通過活動結(jié)成比較穩(wěn)定的相互聯(lián)系和關(guān)系， 這是 形成社會的充分條件。互聯(lián)網(wǎng)滿足了這兩個條件，構(gòu)成了一網(wǎng)絡(luò)交流為形式的社會，這個虛擬而真實的社會在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交往等各個方面與人類相互影響相互作用。三、互聯(lián)網(wǎng)思維（一）互聯(lián)網(wǎng)思維的概念互聯(lián)網(wǎng)思維，就是在(移動) 互聯(lián)網(wǎng)+ 、大數(shù)據(jù)、云計算等科技不斷發(fā)展的背景下，對市場、用戶、產(chǎn)品、企業(yè)價值鏈乃至對整個商業(yè)生態(tài)進(jìn)行重新審視的思考方式。而在思想政治教育中，就是利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等等網(wǎng)絡(luò)的途徑對思想政治教育進(jìn)行傳播、教育、調(diào)查與研究，促進(jìn)人們思想道德品德的發(fā)展，達(dá)到社會預(yù)期的思想道德水平。（二）互聯(lián)網(wǎng)思維的六大特征:大數(shù)據(jù)、零距離、趨透明、慧分享、便操作、惠眾生。四、大數(shù)據(jù)思維大數(shù)據(jù)思維是大數(shù)據(jù)信息時代的產(chǎn)物，大數(shù)據(jù)思維方式主要有：一由樣本到全量思維；二由精確到模糊思維；三由因果到關(guān)聯(lián)思維。在我們利用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)研究時可以從這三個緯度下手，才可能深度理解并轉(zhuǎn)化為自己的思維。參考文獻(xiàn)[1]曾令輝.網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的形成及其本質(zhì)探究[J].南寧：學(xué)校黨建于思想教育,2009(4).[2]鄔賀銓.大數(shù)據(jù)思維[J].科學(xué)與社會,2014(3).