2019新人教版部編三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排 (19)

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2019 年春新人教版部編三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法，結(jié)合三年級(jí)的年齡特征和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫(xiě)的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、教材分析2019 春期正式使用部編本人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材共有課 28 篇，其中精讀課文 21 篇，略讀課文 7 篇。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第三組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括識(shí)字表、寫(xiě)字表、詞語(yǔ)表三個(gè)部分。教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美，學(xué)寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進(jìn)想象世界，豐富多彩的兒童生活，尋找大自然的奧秘，走進(jìn)童話(huà)世界。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際” “習(xí)作” “交流平臺(tái)” “詞句段運(yùn)用” “日積月累” ，第四個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為“識(shí)字加油站” “書(shū)寫(xiě)提示” 。三、學(xué)生情況分析三年級(jí)七班共有學(xué)生 XX 名，其中男生 XX 名，女生 XX 名。從整體看，本班屬于優(yōu)等生出色，潛力生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。潛力生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四、教學(xué)目標(biāo)1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn) 8 個(gè)專(zhuān)題的思想。2．認(rèn)識(shí) 250 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 250 個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí) 1800 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 1600個(gè)字。3．會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。4．用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。5．初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。11．留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。觀察周?chē)澜?，能不拘形式地?xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。12．能用普通話(huà)交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。五、教學(xué)措施1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。3、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話(huà)能力的培養(yǎng)。4、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。 教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。5、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。 努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。6、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。7、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。8、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。六、 教學(xué)進(jìn)度表周次 日期 課時(shí) 授課內(nèi)容及課時(shí)分配1 2.18-2.22 7開(kāi)學(xué)第一課 安全教育 1 課時(shí)1 古詩(shī)三首 古詩(shī)三首 《絕句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》 2 課時(shí)2 燕子 2 課時(shí)機(jī)動(dòng) 2 課時(shí)2 2.25-3.1 73 荷花 2 課時(shí)4* 昆蟲(chóng)備忘錄 1 課時(shí)語(yǔ)文園地一 口語(yǔ)交際 春游去哪兒玩 1 課時(shí)習(xí)作 我的植物朋友 2 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)3 3.4-3.8 7單元測(cè)試一 2 課時(shí)5 守株待兔 2 課時(shí)6 陶罐和鐵罐 2 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)4 3.11-3.15 77 獅子和鹿 美麗的鹿角 2 課時(shí)8* 池子與河流 1 課時(shí)語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際 該不該實(shí)行班干部輪流制 1 課時(shí)習(xí)作 看圖畫(huà),寫(xiě)作文 2 課時(shí)快樂(lè)讀書(shū)吧 小故事大道理 1 課時(shí)5 3.18-3.22 7單元測(cè)試二 2 課時(shí)9 古詩(shī)三首古詩(shī)三首 《元日》、《清明》、《九月九日憶山東兄弟》 2 課時(shí)10 紙的發(fā)明 2 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)6 3.25-3.29 711 趙州橋 2 課時(shí)12* 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) 1 課時(shí)綜合性學(xué)習(xí) 中華傳統(tǒng)節(jié)日 1 課時(shí)單元測(cè)試三 2 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)7 4.1-4.5 613 花鐘 2 課時(shí)14 蜜蜂 2 課時(shí)15*小蝦 1 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)8 4.8-4.12 7習(xí)作 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 2 課時(shí)單元測(cè)試四 2 課時(shí)16 小真的長(zhǎng)頭發(fā) 2 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)9 4.15-4.19 717 我變成了一棵樹(shù) 2 課時(shí)習(xí)作 一支鉛筆的夢(mèng)想 2 課時(shí)例文 尾巴它有一只貓 1 課時(shí)習(xí)作 奇妙的想象 2 課時(shí)10 4.22-4.28 9單元測(cè)試五 2 課時(shí)18 童年的水墨畫(huà) 2 課時(shí)19 剃頭大師 2 課時(shí)20 肥皂泡 2 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)11 5.2-5.3 3 一只窩囊的大老虎 1 課時(shí)21*我不能失信 1 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)12 5.6-5.10 7習(xí)作 身邊那些有特點(diǎn)的人 2 課時(shí)單元測(cè)試六 2 課時(shí)22 我們奇妙的世界 2 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)13 5.13-5.17 723 海底世界 2 課時(shí)24 火燒云 2 課時(shí)口語(yǔ)交際 勸說(shuō) 1 課時(shí)習(xí)作 國(guó)家大熊貓 2 課時(shí)14 5.20-5.24 7單元測(cè)試七 2 課時(shí)25 慢性子裁縫和急性子顧客 2 課時(shí)26*方帽子店 1 課時(shí)27 漏 2 課時(shí)15 5.27-5.31 728*棗核 1 課時(shí)口語(yǔ)交際 趣味故事會(huì) 1 課時(shí)習(xí)作這樣想象真有趣 2 課時(shí)單元測(cè)試八 2 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)16 6.3-6.6 6 期末復(fù)習(xí)17 6.10-6.14 7 期末復(fù)習(xí)18 6.17-6.21 7 期末復(fù)習(xí)19 6.24-6.28 7 期末復(fù)習(xí)