我的弟弟“小蘿卜頭” 教學(xué)反思3
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0 《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學(xué)反思 本課所描述的時(shí)代與學(xué)生的實(shí)際相差較遠(yuǎn),不容易激起他們感情上的共鳴。在課堂導(dǎo)入的環(huán)節(jié)用圖片的形式介紹“小蘿卜頭”使學(xué)生的腦海中產(chǎn)生一個(gè)直觀的印象。 在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中,用各種問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生感悟文章所表達(dá)的思想感情,捕捉文章中的細(xì)節(jié),了解“小蘿卜頭”的艱苦生活和刻苦學(xué)習(xí)。 在本課的教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,銜接流暢,學(xué)生的反應(yīng)比較積極。教師的語(yǔ)速過(guò)快,應(yīng)適當(dāng)放慢一些,并加強(qiáng)課文朗讀的指導(dǎo)。在結(jié)束課堂時(shí),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何為建設(shè)新中國(guó)添磚加瓦。最后,將說(shuō)話練習(xí)延伸到寫(xiě)作練習(xí),進(jìn)行段落寫(xiě)作。 0- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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