二下道法11 國旗國旗真美麗 教學(xué)設(shè)計(jì)

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0 《國旗國旗真美麗》 ◆ 教材分析 《國旗國旗真美麗》是教科版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第二單元《你好，祖國》中的第二課。本課的目的是是同學(xué)了解關(guān)于國旗、國徽、國歌的基礎(chǔ)知識(shí)。理解他們對(duì)祖國的重要意義，尊重國旗、國徽、國歌。了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中對(duì)同學(xué)們對(duì)待國旗、國徽、國歌的要求，并自主的遵守。提升民族自豪感自信心，培養(yǎng)愛國主義精神。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、了解國旗、國徽、國歌背后的故事； 2、了解與國旗、國徽、國歌相關(guān)的法律規(guī)定，并自覺遵守； 3、尊重國旗、國徽、國歌； 4、會(huì)唱國歌。 【過程與方法目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)與國旗、國徽、國歌，了解他們，尊重他們，正確的對(duì)待他們。提升民族自豪感自信心，培養(yǎng)愛國主義精神。21cnjy.com 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)到國徽、國旗、國歌的重要意義，從心理尊敬他們。提升民族自豪感自信心，培養(yǎng)愛國主義精神。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、 了解國徽、國旗、國歌的重要意義； 2、尊重國徽、國旗、國歌。 【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)愛國主義精神。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 教師：多媒體課件，素材、國旗、國徽。 學(xué)生：學(xué)會(huì)國歌。 ◆ 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入： 出示國旗、國徽，播放國歌。同學(xué)們，你們知道老師展示的是什么嘛？沒錯(cuò)，是國徽、國旗，還有國歌。他們?cè)谖覀兊纳钪须S處可見，但是同學(xué)們知道他們背后的故事嗎？知道這些圖案分別代表什么嗎？知道國歌是誰寫的嗎？21cnjy 教師總結(jié)出：國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志。只是認(rèn)識(shí)他們還不夠，我們要了解他們背后的故事。今天我們共同走進(jìn)《國旗國旗真美麗》。教師板書課題：國旗國旗真美麗。 二、探究新知： 活動(dòng)一：介紹： 同學(xué)們，國旗、國徽、國歌是一個(gè)國家的標(biāo)志，中華人民共和國的國旗、國徽、國歌是我們國家的象征和標(biāo)志。同學(xué)們對(duì)他們有什么了解？說說看。老師今天帶來了國旗和國徽，看哪個(gè)小朋友說的最多說得好？我就獎(jiǎng)勵(lì)給他，想不想要？21教育網(wǎng) 1、同學(xué)們說對(duì)國旗、國徽、國歌的認(rèn)識(shí)。 2、評(píng)論，獎(jiǎng)勵(lì)國旗、國徽。 3、老師小結(jié)：同學(xué)們很厲害，對(duì)國旗、國徽、國歌的了解很多，但是關(guān)于他們的知識(shí)還有很多，我們一起看看吧。www.21-cn-jy.com 活動(dòng)二、升掛國旗： 1、 學(xué)校每周都會(huì)舉行升旗儀式，同學(xué)們都參加過，同學(xué)們知道還有什么場(chǎng)合需要升掛國旗嗎？ 2、 同學(xué)們積極回答。 3、 老師總結(jié)：很好，同學(xué)們很仔細(xì)，都注意到了，老師為你們驕傲。 4、 法治在線：《中華人民共和國國旗法》規(guī)定：天安門廣場(chǎng)、國務(wù)院、外交部、邊防哨所等地方，每日都要升掛國旗。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 5、 老師：國旗、國徽、國歌離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們的生活中幾乎隨處可見，同學(xué)們找一找，哪些地方有國旗、國徽。21cnjycom 活動(dòng)三、敬禮： 1、老師：升國旗、奏國歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？同學(xué)們還記得嗎？一起練習(xí)一下吧。 2、同學(xué)們回答。 3、一起練習(xí)。 4、老師：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求：尊敬國旗國徽，會(huì)唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。同學(xué)們一定要認(rèn)真遵守呀。 活動(dòng)四、國歌的故事： 老師：帶領(lǐng)大家閱讀教材P52關(guān)于國歌的故事，感受國歌的魅力。 活動(dòng)五、唱國歌： 老師：讓我們一起唱一唱國歌吧。 實(shí)踐作業(yè)：國旗、國徽、國歌是祖國的標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們牢牢記住他們，永遠(yuǎn)尊敬他們。 0