2019年幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》題庫綜合試題C卷 附答案.doc

市（區(qū)縣） 姓名 準(zhǔn)考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》 題庫綜合試題C卷 附答案 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分) 1、"破涕為笑"的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受（ ）影響。 A.記憶 B.知覺 C.注意 D.表象 2、為了讓幼兒在戶外運動中一物多玩，最適合的做法是（ ）。 A、教師集體示范 B、幼兒自主探索 C、教師分組講解 D、教師逐一訓(xùn)練 3、根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，1~3歲兒童形成的人格品質(zhì)是（ ）。 A、信任感 B、主動性 C、自主性 D、自我同一性 4、關(guān)于幼兒對時間概念的掌握，下列說法正確的是（ ）。 A.對一日時間延伸的認識水平高于對當(dāng)日之內(nèi)時序的認識 B.對一日時間延伸的認識水平低于對當(dāng)日之內(nèi)時序的認識 C.對過去認識的發(fā)展水平高于對未來的認識水平 D.對未來認識的發(fā)展水平高于對當(dāng)日的認識水平 5、兒童每天攝入脂肪應(yīng)占總熱能的（ ）。 A.10%~15% B.15%~20% C.20%~25% D.25%~30% 6、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（ ）教養(yǎng)方式下形成的。 A.放縱型 B.專制型 C.民主型 D.自由型 7、從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（ ）。 A.幼兒園生活環(huán)境 B.幼兒園心理環(huán)境 C.幼兒園教育的一切外部條件 D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素 8、福祿培爾認為兒童有四種本能，包括活動的本能、認識的本能、藝術(shù)的本能和（ ）。 A.制作的本能 B.創(chuàng)造的本能 C.宗教的本能 D.運動的本能 9、照料者對嬰兒的需求應(yīng)給予及時回應(yīng)，因為根據(jù)埃里克森的觀點，嬰兒在生命中的第一年所面臨的基本沖突是（ ）。 A.主動對內(nèi)疚 B.信任對不信任 C.自我同一性對角色混亂 D.自主對羞愧 10、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（ ）。 A.購買大型玩具 B.安裝塑膠地板 C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D.選擇較清靜的場所 二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分) 1、簡述培養(yǎng)幼兒同伴交往的方法有哪些？ 2、簡述幼兒教育的意義。 三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分) 1、試述注意的規(guī)律與幼兒活動的關(guān)系。 四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分) 1、材料分析： 大班科學(xué)活動：改裝工具。 準(zhǔn)備：幾大盆水；每個幼兒一籮筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小籮筐、漏斗、漏網(wǎng)等：一組輔助材料：皮筋、橡皮泥、透明膠、塑料紙、剪刀、線等。 活動開始，教師提出活動要求和注意的問題。 幼兒自由結(jié)伴四人一組玩水，嘗試每一種材料能否裝水并分類。 教師提出問題，引導(dǎo)幼兒再次探索：為什么有的能裝水，有的不能裝水？有什么辦法能讓它們都可以裝水，而且不漏水？ 啟發(fā)幼兒利用輔助材料，互相合作改裝工具。 展示改裝成功的運水工具，相互交流介紹自己的好辦法。根據(jù)上述材料回答下列問題： 1.上述活動中，教師主要完成的智育目標(biāo)是什么？ 2.教師主要運用的兩種教育教學(xué)方法是什么？ 3.教師“教”的方式是什么？幼兒“學(xué)”的方式是什么？ 4.在上述活動中，教師與幼兒相互作用的中介有哪些？ 5.幼兒在學(xué)習(xí)活動中的地位是什么？ 2、材料分析： 李老師第一次帶中班，她發(fā)現(xiàn)中班幼兒比小班幼兒更喜歡告狀。教研活動時，大班教師告訴她說中班幼兒確實更喜歡告狀，但到了大班，告狀行為就會明顯減少。 問題： （1）請分析中班幼兒喜歡告狀的可能原因。 （2）請分析大班幼兒告狀行為減少的可能原因。 五、活動設(shè)計(本大題共30小題，每小題2分，共30分) 1、活動設(shè)計： 大一班自由活動時間，個別幼兒用泡沫拼板(30cm30cm)當(dāng)滑板玩(如下圖)，許多孩子也想玩，但有的幼兒滑不起來，有的只能滑一點點。請根據(jù)幼兒 利用泡沫拼板滑行的興趣，為大班幼兒設(shè)計一個體育活動，要求寫出活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程和活動延伸。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分) 1、D 2、B 3、C 幼兒在1-3歲，主要是自主對羞愧，兒童必須學(xué)習(xí)自主，自己吃飯、穿衣及照顧自己的個人衛(wèi)生等。兒童若無法自己獨立，可能會使兒童懷疑自己的能力，并覺得羞恥。父母是主要的社會化代理人。 4、B 5、D 6、B 7、D狹義的幼兒環(huán)境指幼兒園內(nèi)對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。 8、C 9、B 10、C，幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面。 二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分) 1、答案如下： 1、利用生活中的自然環(huán)境，幫助幼兒建立寬松和諧的同伴關(guān)系。 2、開展各種活動增加交往的機會。 3、交給幼兒必要的社會交往知識技能。 4、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒交往的興趣，增加交往行為方式。 5、幾級爭取家長配合，保持家園教育的一致性。 2、答案如下： (1)促進幼兒生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)； (2)幼兒時期是智力開發(fā)的最佳時期； (3)幼兒時期是人格健全的關(guān)鍵期； (4)幼兒時期是性教育的關(guān)鍵期； (5)培育美感，促進創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展； (6)促進幼兒身心全面健康和諧發(fā)展，為適應(yīng)學(xué)校生活作準(zhǔn)備。 三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分) 1、答案如下： 注意的規(guī)律主要表現(xiàn)為注意的選擇性、注意的范圍、注意的穩(wěn)定性和注意的分配等方面。它與幼兒活動的關(guān)系主要表現(xiàn)為利用這些規(guī)律的教育意義。 (1)注意的選擇性與幼兒的活動。注意具有選擇信息的功能，這就是注意的選擇性。注意選擇性的發(fā)展有如下幾個方面的規(guī)律：幼兒注意的選擇性在很大程度上是由幼兒的興趣和情緒引起的；幼兒注意的選擇性與幼兒的理解水平和幼兒的經(jīng)驗有密切關(guān)系；幼兒注意的選擇性受強化方式的影響。我們在組織幼兒活動時，如何引導(dǎo)幼兒注意選擇活動的目標(biāo)，應(yīng)該考慮到這些規(guī)律。 教育意義：幼兒教育內(nèi)容的安排，要適合已有知識經(jīng)驗和認知發(fā)展水平；幼兒在注意物體特征方面存在個性差異；幼兒注意選擇性可通過教育強化改變。 (2)注意的穩(wěn)定性與幼兒的活動。注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動范圍內(nèi)所維持的時間長短。幼兒注意的穩(wěn)定性有如下幾個特點：①幼兒注意的穩(wěn)定性比較差；②活動中影響幼兒注意穩(wěn)定性的因素：注意的對象新穎、生動、形象鮮明，活動的游戲化，注意與幼兒操作活動的結(jié)合，幼兒的身體狀況；③幼兒注意的穩(wěn)定性存在明顯的年齡差異。 教育意義：教育教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng)，符合幼兒心理發(fā)展水平；教育教學(xué)方式要新穎多變，富于變化；幼兒園大、中、小班作業(yè)時間應(yīng)當(dāng)有別，集體活動時間適當(dāng)、內(nèi)容多樣。 (3)注意的分配與幼兒的活動。在同一時間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對象與活動上，這就是注意的分配，發(fā)展注意的分配能力，考慮注意分配的條件。①如果對同時進行的幾種活動都比較熟練，或者對其中一種活動掌握得非常熟練，甚至接近于自動化的程度，那么，注意的分配就比較好。另外更要注意，當(dāng)要求幼兒注意兩件或更多的事情時，其中有一件或幾件應(yīng)該是幼兒已經(jīng)掌握的或熟練的，是幼兒能力范圍之內(nèi)的，是幼兒非常熟悉的事物，否則，幼兒的活動就不能順利進行。②進行兩種或幾種活動時，在頭腦中形成密切的聯(lián)系。 教育意義：通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的有意注意與自我控制能力；加強動作或活動練習(xí)，使幼兒對活動熟練，做起來不必花費太多的注意力和精力；使同時進行的活動，在幼兒頭腦中形成密切的聯(lián)系。 (4)注意的廣度與幼兒的活動。注意的廣度也叫注意的范圍。它是指一個人在同一時間內(nèi)能夠清楚地察覺和把握對象的數(shù)量。幼兒注意的范圍是比較小的，但隨著年齡的增長，幼兒注意的范圍在逐漸擴大。一般來說，幼兒在較短的時間片段中不能注意較多的事物。影響注意廣度的因素主要有以下兩個方面：注意對象的特點；活動的任務(wù)和個人的知識經(jīng)驗。根據(jù)注意廣度的這些規(guī)律以及幼兒注意廣度的特點，教師在組織幼兒進行活動的過程中，要注意以下幾個方面：在組織活動時，應(yīng)向幼兒提出明確的任務(wù)，而且任務(wù)具體，不能同時提出的太多，以免影響幼兒對某一活動任務(wù)的注意范圍；在教授幼兒知識或講述某一事物時，所使用的教具或所出現(xiàn)的事物一次呈現(xiàn)的不能太多；在組織幼兒活動時，要考慮到注意對象的特點；為幼兒提供的活動一定是幼兒知識經(jīng)驗范圍以內(nèi)的，因為幼兒已有的知識經(jīng)驗可幫助他們把這些注意的各個對象聯(lián)系起來，并且由于幼兒能夠理解注意的對象，從而擴大幼兒的注意范圍。 教育意義：具體而明確的要求，同一段時間不能要求注意太多方面；呈現(xiàn)掛圖或直觀教具時，數(shù)目不能太多，排列應(yīng)當(dāng)有序；采用幼兒感興趣的方式、方法教學(xué)，幫助他們獲得知識經(jīng)驗，擴大注意范圍。 四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分) 1、答案如下： 1.【答案要點】培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；培養(yǎng)幼兒運用語言交往的基本能力和初步的動手能力。 2.【答案要點】實驗；游戲操作。 3.【答案要點】間接“教”；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。 4.【答案要點】物質(zhì)環(huán)境；人際環(huán)境。 5.【答案要點】幼兒是自身學(xué)習(xí)的主體。 2、答案如下： （1）中班幼兒高級情感發(fā)展中最為顯著的特點是道德感的發(fā)展，主要表現(xiàn)在幼兒喜歡告狀，具體原因如下： ①道德感主要是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。幼兒道德感的發(fā)展是一個比較復(fù)雜的過程，在進入幼兒園之后，在集體生活環(huán)境中，幼兒接觸到不同的人和物，慢慢的由主要依賴于成人的評價，發(fā)展成為開始自己獨立進行評價。 ②隨著自我意識和人際關(guān)系意識的發(fā)展，中班幼兒比較明顯的掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)，他可以因為自己在行動中遵守了教師的要求而產(chǎn)生快感。他們不僅關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，幼兒產(chǎn)生相應(yīng)的情緒。所以說中班幼兒的“告狀”行為比較突出。 （2）到了大班，幼兒的告狀行為明顯減少的原因主要有： ①大班幼兒的道德感進一步的發(fā)展和復(fù)雜化，他們對好與壞有鮮明的不同情緒，道德感的發(fā)展趨于穩(wěn)定。 ②大班幼兒的道德感主要體現(xiàn)在他們更加的關(guān)注到愛小朋友，也有了基本的集體榮譽感等，對各項事物的認知水平得到提高，所以大班幼兒的“告狀”行為有所減少。 五、活動設(shè)計(本大題共30小題，每小題2分，共30分) 1、參考答案： 大班健康領(lǐng)域體育活動：快樂小滑板 活動目標(biāo)： 認知目標(biāo)：明白滑板的各種不同玩兒法，懂得正確的操作方式 技能目標(biāo)：通過操作游戲，發(fā)展平衡及肢體協(xié)調(diào)能力 情感目標(biāo)：在游戲中，體驗競賽及同伴互助的樂趣 活動準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備好活動場地、塑料板若干、獎品小禮物若干 活動過程：熱身：隊列練習(xí)或熱身操 導(dǎo)入：情境導(dǎo)入------小飛俠來做客 基本部分： 1．自由探索 2．教師講解示范，小組練習(xí) 3．競賽游戲《大冒險》 4．鞏固類游戲《我是小飛俠》 結(jié)束部分：總結(jié)本次活動，在音樂中開展放松活動。 活動延伸：去美工區(qū)為自己心愛的小滑板穿上“美麗的衣服”。(為自己的滑板涂色)