【初中政治教學論文】新課改下初中政治教學現狀研究與改革初探

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【初中政治教學論文】新課改下初中政治教學現狀研究與改革初探摘要：初中階段政治的學習對學生是非常重要的，新課程改革的進行也對我們初中政治的教學提出了更高層面的要求?，F階段的初中政治教學存在著諸多的問題，與新課改的教學目標還有著一定的差距。本文從以下幾個方面對現階段的初中政治教學進了研究與探索，并且制定出一些初中政治教學改革的方案。分析探索的三個主要方面分別是：教學思路、教學內容、教學方法。關鍵詞：初中政治 教學現狀 教學改革時代在發(fā)展，社會在進步，我們國家的發(fā)展進步主要靠人才和先進科學技術的支撐！新課程改革就是順應社會的變化和國家的需要，為國家多培養(yǎng)具有全面素質的現代化人才，初中政治的教學作為初中教育非常重要的一個組成部分，也需要我們用更好的方法與思維來適應這樣的大環(huán)境，初中政治的學習對于學生思想品德的培養(yǎng)、正確人生觀、世界觀、價值觀的形成都有著至關重要的影響，這對新課改下的政治教學自然有更高的要求。一、新課程改革綜述社會需要發(fā)展，時代需要進步，我們國家想要實現跨越式的發(fā)展必須依靠先進科學技術和現代化的人才。這里的人才不僅僅是指掌握高新尖技術的人才，更是有著高素質、善于創(chuàng)新的人才。古語有云：“窮則變，變則通，通則達”，現階段的初中教育受諸多因素的影響在國家需要的現代化人才能力培養(yǎng)方面存在著一定的問題，作為基礎教育課程的初中政治教學也同樣不可避免。新課程改革就這樣應運而生，初中是學生思想道德的培養(yǎng)、人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，初中政治教學作為學生思想方面的直接指導有著非常重要的作用，在新課程改革下，乘著改革的春風，進行初中政治的教學改革是整個初中政治教學轉型的重要契機！也是讓初中政治教學充滿生機活力的重要機會！新時期下，新課改必不可少，作為基礎課程教學者，同樣需要狠抓機遇，進行初中政治教學的改革。為國家培養(yǎng)更多高素質的人才！二：現有初中政治教學的弊端分析1、教學思路較窄在新課改的大背景下，要想培養(yǎng)學生好的思想品德、正確人生觀、世界觀、價值觀以及創(chuàng)新思維自我學習等綜合的能力，初中政治的教學就不能僅僅滿足于課本知識的教學，作為新時期的初中政治教育者必須要拓寬教學思路。一味地讓學生掌握課本知識對于學生的培養(yǎng)相當不利，也不符合新課改的要求。這種帶有功利性的教學只會導致學生對于課本知識的死記硬背，難以理解與掌握。這也是現階段初中政治教學弊端的一個方面。所以初中的政治教育必須進行改革，作為教育者必須要拓寬思路，不要僅僅是拘泥于課本的知識，同時也不要拘泥于傳的教學模式，填鴨式的教育模式較難激發(fā)學生學習的興趣。2、教學內容枯燥在新時期下，政治的教學僅僅局限于課本是遠遠不夠的，初中學生也正是接受能力最強，善于嘗試新鮮事物的時候。僅僅是課本死板的知識難以調動學生學習的積極性。生活也是好的老師，作為教學者，善于運用生活這樣一個大課堂，用貼切學生生活的知識結合課本需掌握的知識傳授給學生，這樣可以讓學生對所學知識充滿興趣和渴望，提高他們學習的效率，初中生剛剛接觸社會，心智都不成熟，對生活事例的分析指導對學生好思想好品德、正確人生觀、世界觀、價值觀的形成以及綜合能力的培養(yǎng)都有著非常重要的作用。3、教學方法老套缺乏激情、教學無活力傳統(tǒng)的教學枯燥乏味，專業(yè)教師教學缺乏追求沒有激情，這樣的課堂必然沉悶無趣，學生也就缺乏學習的興趣，加之某些內容著實較難理解，學生自然會有畏難厭學的情緒，這樣的教學就不可能獲得好的效果，更不要談如何培養(yǎng)學生的能力。在新課改下，現代化教學設施也已經運用于實踐，需要注意的是一些教師對于多媒體設施的運用缺乏思考，沒有因勢而動，因時而變。新的多媒體設施是需要綜合合理利用的，不是僅僅滿足于講課本知識轉移到屏幕上，這樣的教學跟傳統(tǒng)的教學就幾乎沒有區(qū)別了。三、初中政治教學改革措施針對于目前初中政治教學中所展現出來的問題，可以有以下幾項改革措施1、改革傳統(tǒng)講授模式，推動合理運用先進多媒體技術新時期下，先進多媒體技術正在逐漸廣泛地應用于現在的教學活動中，對于我們初中政治的教學，現代化的教學技術也是必不可少的，善于在課堂上運用現代化的教學設備，提高課堂效率也是做好教學改革的一大重要方面！這樣的課堂會很生動有趣，也會激發(fā)學生對歷史學習的興趣。當然這也需要教師的合理利用，最大限度的發(fā)揮先進教育手段的作用。2、以學生為本，密切關注學生所需在新課程改革的大背景下，初中政治教學的目的不僅僅是傳授政治知識，更是培養(yǎng)學生的綜合能力，幫助他們養(yǎng)成良好的思想道德，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，初中政治的教學需要以學生為本，密切聯系學生實際，學生需要什么，我們的教學就應該在正常教學的同時盡最大的努力幫助學生吸收消化，讓學生成為掌握更多的知識！3、激發(fā)學生潛能，鍛煉學生自我學習、持續(xù)學習的能力初中階段的政治學習不僅僅是傳授基本的知識，更主要的是傳授給學生學習的技巧與好的學習方法，為學生以后的學習鋪路，所以激發(fā)學生潛能，鍛煉學生自我學習、持續(xù)學習的能力也是新課程改革大背景下改革初中政治教學的一大重要方面。單純的死記硬背，可能在短期的時間內有一定的效果，但是非常不利于學生長期的學習。所以我們的初中政治教學要將好的學習方法多多總結歸納，再傳授給學生，要讓學生從死記硬背到輕松學習、快樂學習，激發(fā)學生的潛能，鍛煉學生的持續(xù)積極的興趣和能力，比如脈絡記憶法等等。同時，也要給學生自由發(fā)揮，做小主人翁的空間，讓他們能夠做到學以致用，從而積極學習，找到最適合自己的學習方法，讓學生做到自主學習，持續(xù)學習，這樣才能鍛煉學生的綜合能力，為學生以后的學習和發(fā)展發(fā)展打下堅實的基礎。幫助學生成才成人！課程改革的進行正在推動著課程教學的改革，初中政治教學作為其中較為基礎的一部分其改革是相對重要一些的！我相信只要用心做好我們的教學改革，我們的學生就可以做到學會很多知識，也會做到更加會學，將來成人成才！我們的初中政治教學也一定會越來越好！