2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期初中語文研訓(xùn)工作計(jì)劃與2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期初中歷史教研工作計(jì)劃兩篇
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2018-2019 學(xué)年度第二學(xué)期初中語文研訓(xùn)工作計(jì)劃與2018-2019 學(xué)年度第二學(xué)期初中歷史教研工作計(jì)劃兩篇2018-2019 學(xué)年度第二學(xué)期初中語文研訓(xùn)工作計(jì)劃關(guān)鍵詞:課程,教材,考試,青年教師一、關(guān)于課程,進(jìn)一步完善校本課程的建設(shè),以“三教九流”為抓手,以課題研究為陣容,熟悉并內(nèi)化好部編版教材的內(nèi)容,結(jié)構(gòu),體例,并做好具體有效的落實(shí)工兒。二、關(guān)于教材,重新整合并解讀好“部編版教材”規(guī)定的任務(wù),尋找到適合新北區(qū)語文教學(xué)的最佳途徑,在“立德樹人”與考試分?jǐn)?shù)之間尋找最佳方案,力求特色語文,特色課堂,特色語文教研組。三、關(guān)于考試,立足中考的“新” 要求,在“新”“ 老”語文版本之間找到最適合考試,適合體現(xiàn)語文“核心素養(yǎng)”的教學(xué)點(diǎn),能力點(diǎn),智慧點(diǎn)。四、關(guān)于青年教師,力求從青年教師的現(xiàn)狀出發(fā),打造新北區(qū)青年教師的語文形象——有活力,有實(shí)力,有能力,有創(chuàng)造力的“ 五級梯隊(duì)” 。五、具體分解為:一是九年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)。梳理三年的所學(xué),清晰考試要點(diǎn),深化考試說明,精選典型資源(去近三年考題,以部編版為參考)。二是八年級文體教材的研究與研讀。熟悉新教材的體例,案例課例研究為點(diǎn),青年教師為主體,教研組微型研究為線,重自主發(fā)展。三是七年級的閱讀教學(xué)。 1+X 的延伸閱讀,群文閱讀和活動課題為陣,示范課與研究課在發(fā)現(xiàn)中內(nèi)化,形成新北特色的課堂模式。在注重讀的過程中內(nèi)化語文知訓(xùn),提升語文能力,深化語文素養(yǎng)。具體為:問題梳理 ABC(梳理上學(xué)期在學(xué)習(xí)過程中的問題),問題研究 ABC(選擇問題由課題組研究后示范),精品課例 ABC(形成課例與課案,推廣)。四是青年教師的培養(yǎng)。教材分析講座,活動課推新展示,學(xué)習(xí)沙龍交流,任務(wù)驅(qū)動。五是教研組建設(shè)。以課程為抓手,轉(zhuǎn)繞三教九流,以新教材為目材,落實(shí)學(xué)校的特色精品。具體安排二、三月,初一年級教材研讀(飛龍中學(xué))初二年級教材梳理(濱江中學(xué))初三年級考試說明與案例推薦交流。(龍虎塘中學(xué))四月份,初三年級作文教學(xué)研究——老題新做,資源激活。初二年級問題研究課(課題組)初一年級新教師讀書指導(dǎo)課(飛龍中學(xué))五月份,初三年級試卷講評特色展示(魏村中學(xué)),初二年級文體比較研讀課(圩塘中學(xué)),初一年級 1+X 課堂實(shí)戰(zhàn)(呂墅中學(xué))六月份,九年級自查式復(fù)習(xí),八年級課外閱讀交流,七年級童話寓言故事會活動課七月份,青年教師分年級命題實(shí)戰(zhàn)。2018-2019 學(xué)年度第二學(xué)期初中歷史教研工作計(jì)劃一、工作思路在 xx 區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)籌安排與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,緊跟常州市教科院中學(xué)歷史組的計(jì)劃安排,以“新教材突出實(shí)效、新理念轉(zhuǎn)變課堂” 為本學(xué)期指導(dǎo)思想,繼續(xù)上學(xué)期核心工作,即密切關(guān)注并跟進(jìn)教改最新理念,推進(jìn)教師課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型;以部編新教材出臺與落實(shí)為契機(jī),推進(jìn)課程研究,努力提升 xx 區(qū)初中歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我們將更為全面、更多角度認(rèn)真推進(jìn)課題研討與沙龍交流,爭取在課題研究上有新的突破。二、主要工作1、以八年級部編新教材首次使用為契機(jī),繼續(xù)深度推進(jìn)課程改革;2、以提升中考教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn), 認(rèn)真抓好畢業(yè)班課堂教學(xué)的實(shí)效性, 確保中考教學(xué)質(zhì)量的提升;3、繼續(xù)組織 xx 區(qū)中學(xué)生歷史興趣小組活動與課題研討,以多樣活動帶動師生的課程建設(shè)熱情、寓教于樂,更為有效提升整體素養(yǎng)。三、日程安排月份 活動名稱 安排時(shí)間 備注2 月 1、指導(dǎo)常規(guī)教研:各校教研組及時(shí)制訂教研組、備課組計(jì)劃并參加 xx 區(qū)教師發(fā)展中心期初教研活動;2、參加常州市教研活動; 中下旬 3 月 1、部編新教材(八年級)研訓(xùn)與實(shí)施系列活動——大容量與有效性的課堂教學(xué) 上旬 2、開始新一輪 xx 區(qū)中學(xué)生歷史興趣小組活動 上旬 3、 xx 區(qū)校際合作課題繼續(xù)開展 中下旬 4 月 1、參加常州市歷史研究課研討學(xué)習(xí) 上旬 2、中考研討活動(1):一輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性 中旬 5 月 1、部編新教材(七年級)研訓(xùn)與實(shí)施系列活動—— 大容量與有效性的課堂教學(xué) 上旬 2、中考研討活動(2):專題化復(fù)習(xí)的實(shí)施 中旬 6 月 1、七、八年級期末考試準(zhǔn)備工作——學(xué)術(shù)沙龍; 上旬 2、 xx 區(qū)中學(xué)生興趣小組活動總結(jié)與頒獎 下旬 3、課題研討階段性匯報(bào)會- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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