語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課《表里的生物》同步練習(xí).doc

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語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課《表里的生物》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共100分) 1. （6分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)物叫聲的詞語(yǔ)。 馬_______ 鳥(niǎo)_______ 狗_______ 狼_______ 羊_______ 雞_______ 2. （7分）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 近義詞：立即_______ 呈現(xiàn)_______ 增加_______ 拒絕_______ 反義詞：清脆_______ 美麗_______ 自動(dòng)_______ 3. （5分）給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)_______我有蟋蟀在缽子里_______蟈蟈兒在葫蘆里_______鳥(niǎo)兒在籠子里_______父親有一個(gè)小蝎子在表里_______ 4. （4分）讀一讀，選詞填空。 ①慢慢 ②徐徐 Ⅰ迎著_______的春風(fēng)，我感到舒服極了。 Ⅱ秋天到了，樹(shù)葉_______地變黃了。 ①一瞬間 ②一眨眼 Ⅲ這只兔子跑得真快，_______工夫不見(jiàn)了蹤影。 Ⅳ在這生死關(guān)頭的_______，他把玩耍的孩子拖到了路邊。 5. （10分）實(shí)踐應(yīng)用。 某公園張貼一則公益廣告：除了你的腳印，什么都別留下！除了你的記憶，什么都別帶走! （1）這則廣告告訴了游人什么？ （2）這則廣告寫(xiě)得好不好？理由是什么？ 6. （5分）抄寫(xiě)詞語(yǔ) 氣喘吁吁 風(fēng)塵仆仆 酩酊大醉 7. （5分）讀《匆匆》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本文是現(xiàn)代著名作家_______寫(xiě)的一篇膾炙人口的_______。文章緊扣“_______”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和_______。全文圍繞“_______”這句話展開(kāi)。 8. （5分）照樣子，將句子寫(xiě)具體。 例：他（扭過(guò)頭，高興地）看著（迎面走來(lái)的）同桌。 ①老師走進(jìn)教室。 ②麗麗唱歌。 9. （3分）寫(xiě)出反義詞。 美麗—_______ 請(qǐng)求—_______ 答應(yīng)—_______ 10. （4分）形近字組詞。 拒_______ 玻_______ 炬_______ 波_______ 11. （5分）解釋下列詞語(yǔ)。 ①丑惡 ②恐怖 12. （5分）把肯定句改成雙重否定句。 ①我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音。 ②他這么說(shuō)，就更增加了表的神秘。 13. （5分）把陳述句換成把字句。 ①父親送我一塊表。 ②父親向我伸出手。 14. （5分）將下列陳述句改成疑問(wèn)句。 ①鐘樓上的鐘不是活的。 ②那是有一個(gè)老人在敲。 15. （5分）讀課文《表里的生物》，說(shuō)說(shuō)句中引號(hào)的作用。 “我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音。”我一邊說(shuō)一邊向著表伸出手去。 16. （5分）修改病句。 小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。 17. （5分）擴(kuò)句。 ①盲人在彈。 ②鳥(niǎo)叫。 18. （5分）縮句。 ①我小時(shí)候住在一座小城里。 ②可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上。 19. （1分）說(shuō)出下列句子的修辭手法。 秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲。_______ 20. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？ ②網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，怎么能讓我們大家不戀戀不舍呢？ 二、 閱讀理解題 (共3題；共15分) 21. （5分）閱讀課文《表里的生物》選段，回答問(wèn)題。 我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒(méi)有工廠，所以也沒(méi)有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng)，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來(lái)，那是有一個(gè)老人在敲，街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？ 用自己的語(yǔ)言概括這段主要講了什么？ 22. （5分）閱讀課文《表里的生物》選段，回答。 夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來(lái)，那是有一個(gè)老人在敲，街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？ 在這里“和諧”怎么理解？ 23. （5分）結(jié)合課文《表里的生物》 ， 用自己的話說(shuō)一說(shuō)在作者看來(lái)表里的生物其實(shí)指的是什么？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共100分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀理解題 (共3題；共15分) 21-1、 22-1、 23-1、