人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級(jí)下冊(cè) 第5課 手指 同步測(cè)試.doc
《人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級(jí)下冊(cè) 第5課 手指 同步測(cè)試.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級(jí)下冊(cè) 第5課 手指 同步測(cè)試.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級(jí)下冊(cè) 第5課 手指 同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 我能看拼音寫(xiě)漢字。 (共1題;共3分) 1. (3分)寫(xiě)反義詞。 渺小_______ 薄弱_______ 團(tuán)結(jié)_______ 二、 我能比一比再組詞。 (共1題;共16分) 2. (16分)我能比一比再組詞。 紐_______ 扳_______ 燙_______ 搔_______ 扭_______ 販_______ 湯_______ 騷_______ 涕_(kāi)______ 憎_______ 渺_______ 拳_______ 梯_______ 增_______ 沙_______ 卷_______ 三、 我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (共2題;共22分) 3. (16分)閱讀短文,回答問(wèn)題。 公雞和兔子、鴨子是鄰居。 上午,兔子向公雞借籃子,公雞說(shuō):“我自己用,不借?!毕挛?,鴨子請(qǐng)公雞幫忙挑水。公雞說(shuō):“我要休息,不去?!卑恚蝗还纹鹆舜箫L(fēng),下起了大雨。公雞家的屋頂被風(fēng)吹掉了,他急得又叫又跳。風(fēng)停了,雨住了,屋頂修好了。公雞看著修好的屋頂,臉一下子紅了。原來(lái)是兔子和鴨子干的。 (1)形近字組詞。 籃_______ 挑_______ 休_______ 藍(lán)_______ 桃_______ 體_______ (2)公雞看著修好的屋頂,會(huì)想些什么? (3)你喜歡誰(shuí)?為什么? 4. (6分)根據(jù)要求選擇合適的答案寫(xiě)在橫線上 (1)“居高臨下”中的“臨”的解釋是( ) A . 面對(duì) B . 挨著、靠近 C . 照著字畫(huà)模仿 (2)下面劃線字讀音相同的一組是( ) A . 弱不禁風(fēng) 情不自禁 禁止 B . 斗轉(zhuǎn)星移 斗笠 戰(zhàn)斗 C . 調(diào)節(jié) 調(diào)理 調(diào)度 D . 發(fā)覺(jué) 覺(jué)察 覺(jué)醒 (3)在抗美援朝的______中,著名的上甘嶺______是最艱苦的,我軍共打退了敵人幾十次沖鋒,取得了無(wú)數(shù)次______的勝利。( ) A . 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭(zhēng) B . 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗 C . 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng) D . 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)斗 四、 我能回憶課文內(nèi)容,概括出五個(gè)手指的特點(diǎn)。 (共1題;共3分) 5. (3分)根據(jù)句子中劃線的部分寫(xiě)出成語(yǔ)。 ①當(dāng)他穿著一身小丑的衣服站在同學(xué)們面前的時(shí)候,同學(xué)們一起放聲大笑起來(lái)。_______ ②無(wú)宵節(jié)到了,北京的大街小巷到處掛著燈籠,把街道裝飾得五彩繽紛。_______ ③在自己的家里,我們可以按著自己的心思做事,想怎么做就怎么做。_______ 五、 我能閱讀短文,回答問(wèn)題。 (共1題;共8分) 6. (8分)閱讀下文,回答問(wèn)題。 常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候,全靠他推動(dòng)筆桿;遇到危險(xiǎn)的事,都要由他去試探或冒險(xiǎn);穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會(huì)最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”,打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他,打算盤(pán)、擰螺絲、解紐扣等,雖有在拇指相助,終是以他為主。 (1)文中劃?rùn)M線的地方是對(duì)_______的描寫(xiě),運(yùn)用了_______的句式,寫(xiě)出了這個(gè)手指_______的性格特征。 (2)用波浪線描寫(xiě)食指姿態(tài)的句子。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 我能看拼音寫(xiě)漢字。 (共1題;共3分) 1-1、 二、 我能比一比再組詞。 (共1題;共16分) 2-1、 三、 我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (共2題;共22分) 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 四、 我能回憶課文內(nèi)容,概括出五個(gè)手指的特點(diǎn)。 (共1題;共3分) 5-1、 五、 我能閱讀短文,回答問(wèn)題。 (共1題;共8分) 6-1、 6-2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版六年級(jí)下冊(cè) 第5課 手指 同步測(cè)試 新課 標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn) 六年級(jí) 下冊(cè) 同步 測(cè)試
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5385350.html