小學生評價激勵機制.doc

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. 小學生評價激勵機制 (2011-02-25 22:56:49) 轉載▼ 標簽： 教育 分類：精品轉載 我們的時代正處在一個不斷變革的時代，改革開放方興未艾。教育也不例外，教育改革的浪潮席卷全國，素質教育、課程改革不斷深化。教師的教學方式，學生的學習方式都在發(fā)生深刻的變化?，F(xiàn)在的小學生也已不是過去的小學生，他們視野開闊、思維活躍、興趣廣泛，但對于學業(yè)的“敬業(yè)”精神也明顯遜色于過去。動手實踐、自主探索、合作交流學習方式的不斷運用，探究學習、合作學習的不斷開展，使得教師成功駕馭學生越來越變得富有挑戰(zhàn)性。建立起一套有效、長效、高效的評價激勵機制，是新課程標準理念下，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展的需要。 一、次探索——紅、黃、綠卡評價激勵機制。 　　一朵小紅花，一顆五角星，一個大蘋果……曾經(jīng)成了多少兒童津津樂道的話題，夢以求的目標。但小學生到了四年級以后，隨著年齡、知識的增長，這種低段式的激勵雖然在學生身上也有一定的作用，但其吸引力、新鮮感、有效性卻大大降低。中高年級小學生迫切需要一套全新的激勵機制，以適應學生年齡、心理、知識的變化。而對教師，尤其是非班主任老師（學生一般是比較聽班主任的話）更加需要一套行之有效的調(diào)控學生學習積極性的激勵手段。在一個偶然的機會，筆者在電視新聞中看到某校在德育教育中采用紅、黃、綠卡獎勵制度，深受其啟發(fā)，于是把這項獎勵制度移植到學生的學習獎勵上。紅、黃、綠卡獎勵辦法基本體現(xiàn)在下面“給學生家長的一封信”上。 　　　給學生家長的一封信：教育孩子是學校家庭的共同責任，望子成龍是每個家庭的共同心愿。孩子能不能在學習上取得好成績，關鍵在平時的每一天學習，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。因此每位家長要切實關心孩子的學習過程，給孩子的學習以更多的關心、鼓勵。必要的精神激勵與物質激勵都是不可少的。下面是一位家長的家庭教育獎勵協(xié)定，也許對各位家長有一定的啟發(fā)各和參考作用。 　　 家庭教育獎勵協(xié)定: 　　為了搞好孩子的學習，培養(yǎng)數(shù)學學習興趣，提高數(shù)學學習成績，特制訂本獎勵協(xié)定，希全家共同遵守。 一、孩子在校要認真聽從老師的教導，上課認真聽，積極舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，回家后要先做作業(yè)再去玩。 二、根據(jù)班級數(shù)學老師制訂的紅卡、黃卡、綠卡獎勵制度（詳見下面），鼓勵孩子多得獎勵。 取得以下成績之一，獎勵紅卡： 1、單元測驗成績100分或全班第一名； 2、每周作業(yè)全部正確100分； 3、連續(xù)3周保持作業(yè)字跡認真、工整； 4.連續(xù)2周上課紀律全優(yōu)。 　　 取得以下成績之一，獎勵黃卡： 1、單元測驗成績95分以上； 2、每周作競賽獲得升級資格的； 3、連續(xù)2周保持作業(yè)字跡認真、工整； 4、一周上課紀律全優(yōu)； 5、一周作業(yè)全部按時完成； 6、在某一方面表現(xiàn)顯著的。 　　 取得以下成績之一，獎勵綠卡： 1、單元測驗成績90分以上； 2、每周作業(yè)競賽班級前10名； 3、一周保持作業(yè)字跡認真、工整； 4、連續(xù)3天上課紀律全優(yōu)； 5、兩天作業(yè)全部按時完成； 6.在某一方面進步顯著的。 三、根據(jù)孩子在校取得的成績，家庭給予一定的獎勵。獎勵辦法如下： 1、每周一小獎。 　　根據(jù)孩子每周的獲獎數(shù)，及時給予總結，好的鼓勵，不足的指出改正。并根據(jù)紅3黃2綠1的比例給孩子添置些學習用品或發(fā)給零化錢由孩子儲存起來。 　　　　 2、每月一中獎。 　　總結孩子一個月的學習，根據(jù)孩子一個月的獲獎數(shù)，及時給予總結，好的表揚鼓勵，不足的批評教育。并根據(jù)紅3黃2綠1的比例以一個月的累計數(shù)量，獎勵孩子圖書若干本，或有益的玩具幾件，或帶孩子去公園玩一次，或上一次肯德基店。 3、期末一大獎。 　　總結孩子一個學期的學習，根據(jù)孩子一個學期的獲獎數(shù)，給予認真的總結，好的繼續(xù)表揚鼓勵，不足的批評教育。并根據(jù)紅5黃4綠3的比例以一個學期紅、黃、綠卡的累計數(shù)量，獎勵孩子外出旅游一次，或大型學習用具一件，春節(jié)增加押歲錢等。 四、對于孩子獲得的獎勵，家庭應及時發(fā)放、兌現(xiàn)，不得隨意拖欠。 精選word范本！