九年級(jí)政治全冊(cè) 第四單元 從這里出發(fā) 第十課 幸福的味道 第1-3框 感悟幸福 幸福是一種能力 幸福門票教案 人民版.doc

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第十課 幸福的味道 第1-3框 感悟幸福 幸福是一種能力 幸福門票 課題 第十課 幸福的味道 第一框 感悟幸福 第二框 幸福是一種能力 第三框 幸福門票 課時(shí)安排 1 授課教師 教學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 1、認(rèn)識(shí)幸福是一種精神上的滿足，是人們的感受，人們應(yīng)能夠珍惜自己的幸福。 2、我們應(yīng)有創(chuàng)造自己幸福的能力，但要記住，幸福不可攀比。 能力 提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生自制能力。 情感 培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)自己的幸福，珍惜自己的幸福 教學(xué)難點(diǎn) 擁有創(chuàng)造幸福的能力 教學(xué)方法 先學(xué)后教——當(dāng)堂訓(xùn)練 教 具 多媒體 教學(xué)過程與設(shè)計(jì) 自我創(chuàng)新 一 、自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生自己先學(xué)部分） 學(xué)生依據(jù)問題，自行學(xué)習(xí)，找出答案，并在課本相應(yīng)位置做好標(biāo)注。 問題1：閱讀課文內(nèi)容，總結(jié)自己的幸福，歸納：什么是幸福？ 問題2：我們應(yīng)如何珍惜幸福？ 問題3：我們?cè)鯓荧@得幸福 二、合作探究：小組討論交流展示，質(zhì)疑并解惑 學(xué)生互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)間產(chǎn)生的問題。 要求： 1、能找出所給問題的答案，并在課本相應(yīng)位置進(jìn)行標(biāo)注。 2、如果出現(xiàn)問題，同學(xué)之間相互幫助，共同探求答案。 3、不能完成的部分做好標(biāo)記，聽老師釋疑。 三、知識(shí)拓展：（老師歸納總結(jié)拓展部分，學(xué)生回答，老師點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)） 問題1：閱讀課文內(nèi)容，總結(jié)自己的幸福，歸納：什么是幸福？ 總結(jié)1：幸福，是指處于一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系和歷史環(huán)境中的人們，在創(chuàng)造物質(zhì)生活條件和精神生活條件的實(shí)踐中，感受到目標(biāo)和理想后而得到的精神上的滿足。 幸福的組成部分：健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實(shí)的精神。 問題2：我們應(yīng)如何珍惜幸福？ 總結(jié)2：（1）幸福沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，無法比較。 （2）珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動(dòng)成果。 （3）珍惜幸福，要珍惜與他人的相處，珍惜每一次感動(dòng)和開懷。 問題3：我們?cè)鯓荧@得幸福？ 總結(jié)3：（1）培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造幸福的空間。 （2）多結(jié)交朋友，體驗(yàn)更多的幸福。 （3）奉獻(xiàn)社會(huì)：立足本職、熱心公益、奉獻(xiàn)集體、報(bào)效國。 （4）幸福不可攀比。 四、實(shí)戰(zhàn)演練（學(xué)以致用部分） 1、從學(xué)習(xí)內(nèi)容中挑選題目作為作業(yè)。（或：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自行出題） 2、完成同步練習(xí)冊(cè)的相應(yīng)內(nèi)容。 板 書 設(shè) 計(jì) 1、幸福的含義。 2、珍惜幸福。 3、努力獲得幸福。 教學(xué) 反 思