文化中心第一次全體會議發(fā)言稿與學校教育教學階段性評價表彰大會發(fā)言稿兩篇

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文化中心第一次全體會議發(fā)言稿與學校教育教學階段性評價表彰大會發(fā)言稿兩篇文化中心第一次全體會議發(fā)言稿大家好！今天是我們 xx 中心成立以來的第一次全體會議。剛才大家進行了熱烈的討論，對我們這個 xx中心未來的發(fā)展給予了厚望，也提出了很多很好的想法。我聽了很受鼓舞，有點熱血沸騰的感覺。我想談四點想法吧。一、在我們北規(guī)院這樣一個所謂“實”的機構里，成立這樣一個所謂“虛”的跨所的學術研究機構，好像還是一個新生事物。這個 xx 中心將來如何運轉，如何發(fā)揮作用，還需要我們大家共同努力，探索出一條適合我們發(fā)展的路徑。二、在一個“實”的機構里再搞一個跨部門的“虛”的機構其實并不是一件新鮮事，看看我們日常的工作生活當中，這樣的事情比比皆是。政黨、工會、宗教團體、學術團體，這些機構都是在實體機構當中通過成員非全覆蓋或跨界、跨際、跨種族、跨國籍而實現其自身價值的，而且都發(fā)揮了巨大的作用。甚至可以說，所謂“虛”的機構比起“實”的機構在社會中發(fā)揮的作用更大。三、近期我們這個中心將是一個工作、學習、交流的場所，遠期將成為研究北京 xx 保護問題的一個開放的、權威的規(guī)劃設計、學術研究平臺，更遠的將來我們還要努力使其成為一個面向世界的研究歷史文化xx 保護、建設和發(fā)展的智庫機構。所以，在這個中心里，我們需要學習很多東西，歷史、地理、美學、藝術、考古、哲學、建筑學、經濟學、金融學、法律學、社會學、城市規(guī)劃、土地使用、市政交通、工程建造、能源環(huán)境、信息技術、人工智能等等?！皩W習、交流、回報、引領”將是我們這個中心的宗旨。四、我們這個中心還將是一個溫暖溫馨的大家庭，中心所有的成員都是這個家庭的一員。我們要齊心協力、取長補短、相親相愛、互幫互助?！俺甭湟菇杪暤瑑扇腔鹑思覛g。”今天是我們這個大家庭成立的日子！從今天起就讓我們盡情享受我們這個大家庭的溫暖、溫馨和美好吧！謝謝大家！學校教育教學階段性評價表彰大會發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師，大家好！春風和煦，陽光明媚，鳥鳴清脆悅耳，泉水叮咚彈唱，在這個陽光普照、播種希望的春日里，我們在這里隆重地召開教育教學階段性評價表彰大會，很感謝學校領導厚愛，給我這個平臺，給我這個發(fā)言的機會。站在這里，千言萬語，不知從何說起，首先是感謝。感謝以 xx 校長為首的學校領導對我工作的指導和幫助，對教務處工作的支持和肯定；感謝教務處李高鵬、王建萍、王子涵三位老師細致嚴謹的工作態(tài)度、協作配合的團隊意識和超強的執(zhí)行能力，讓教務處各項工作得以順利開展，也讓我在繁瑣的教務工作和繁重的高三語文教學工作中，逐漸變得游刃有余；感謝各位教研組長、備課組長、各位老師的積極配合，每個人盡心盡力做好自己本職工作，就是對學校和教務處工作的大力支持。在此，衷心地跟大家說一聲：謝謝！在這里，面對老師們，反思我的課堂教學和課堂管理。先從教學和成績說起，我?guī)Ц呷嗪退陌?，如果說在上學期高三一測中，取得一點成績的話，我覺得首先應歸功于兩位優(yōu)秀的班主任，xx 和李 xx 老師，是他們營造了和諧愉悅、積極向上的學習氛圍，還要感謝作為老師的左膀右臂的兩位課代表和懂事可愛的同學們，是他們讓我在課堂上充滿了激情與活力！還記得每周二晚自習到教室，學生早已把黑板寫得滿滿，有針對性地講“語言得體”專題，各組均把答案呈現在黑板上，有班委會負責人給小組加分，之后邀請我說：“老師，給我們點評一下吧！”每當這個時候，心里一股暖流淌過，眼睛不禁濕潤了。實際上，很早之前，或是在接教務處工作之前的我，或許和在坐的部分老師一樣，課堂上滔滔不絕、甚至一節(jié)課不曾停歇，板書洋洋灑灑、寫了又擦、擦了又寫，老師忙得不亦樂乎，學生中不斷有人趕赴與周公會晤之路；老師氣得怒目圓睜，學生絲毫不領情，成績讓人懷疑人生。接教務處工作以來，教務工作紛繁復雜、頭緒眾多，讓我少有閑暇去為“滔滔不絕的課堂”去準備始末，于是大膽地做了一些嘗試，調動學生的積極性。起初，分配具體任務給具體的同學，給他們提前備課的時間和向老師請教的機會，上課時，學生講解，我在一旁傾聽、并稍作補充，全班同學輪流“坐莊”。這種方法，對精心備課的每一位同學，都是一種鍛煉和提高。后來，慢慢地我又不滿足于這種戰(zhàn)線拉得過長的“培養(yǎng)和鍛煉”學生能力的方法，因為講課的同學寫得滿滿的，其他同學也還是被動的接受，只不過由“老師滿堂灌”，變成“學生滿堂灌”。于是，我就嘗試著把任務布置給全班同學，上課時，隨機抽查講解的小老師，這樣以來，全班學生的批注的筆記都很滿很多，疑問之處在課前問題的較之前多了不少。偶有教務工作纏身，晚到教室兩分，學生們早已進入了課堂環(huán)節(jié)。當然，這樣抽查方式，在高三三班用得不錯，在四班還不能達到理想的效果。這件事讓我陷入了深深的思考之中，我思索怎樣激發(fā)學生的學習主動性；怎樣引導學生自主探究，輔以老師點撥精講，讓學生真正學有所獲，哪怕是“一課一得”；怎樣有效監(jiān)督并引領學生讀寫結合，養(yǎng)成良好的學習習慣；怎樣進行知識拓展，強化思維訓練；探究著如何聯系學生實際，嘗試從學生接受的角度，精心選擇每一節(jié)課、每一種課型的教學方式。同時，也讓深感學?！叭龑W”課堂的精神要旨和意義所在，而近來較為流行的“深度學習”，也要求學生自學，自主探究，與我?！叭龑W”課堂一脈相承，異曲同工。教學中，這些感悟和體會，我習慣付諸于筆端，形成文字記錄下來。成績已屬于過去，我們還需不斷的學習和努力。在這里，和大家分享一句話：腳踏實地，做好分內之事；異想天開，不斷思索，改進教學方法。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名教師，我想只有深深扎根于拼搏向上、扎實做事的氛圍，才能蓬勃向上!非常感謝中報附中給予我的成長平臺，更加欣喜的是，xx 校長也在不斷思索，想方設法提高老師們的幸福感和歸屬感。開學之初，劉校長就堅定地說，本學期及以后，學校將加大向教育教學傾斜的力度，“加大對教育教學的獎勵力度”。為此，教學上，月考與競賽交互進行，匯報課和觀摩課相得益彰，教育教學呈現高歌奮進的良好局面；結果評價方面，對上學期期末成績的核算，及評獎指標標準，反復商定，由教務處初步核算，辦公室和督導室反復校對，劉校長和鄧校長反復斟酌，才有了今天的表彰。凡此種種，足見學校領導對教育教學的重視，足見學校領導的決心和信心。老師們，學校已經為我們搭建好舞臺，我們一定會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取；立足講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大幅度提高教學質量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！我們愿傾己所有、激情逐夢，我們滿懷信心、風雨同舟，我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們中報附中這棵大樹一定會更加茁壯成長，終將碩果累累。謝謝大家！