八年級(jí)音樂上冊(cè) 第1單元 演唱《我的中國(guó)心》教案2 人音版.doc

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《我的中國(guó)心》 引入新課：　　 1、 教師要充分注意“教學(xué)導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的重要性，精心設(shè)計(jì)。通過講述一些畫面啟發(fā)學(xué)生的想象力。 2、 請(qǐng)你仔細(xì)聆聽下面的歌曲，聽后用語言描述自己的感受?！　? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　　　 1、學(xué)唱歌曲《我的中國(guó)心》；　 2、了解聲樂的演唱形式；　 3、體驗(yàn)歌曲的情緒以及對(duì)音樂的理解和表現(xiàn)能力； 重點(diǎn)與難點(diǎn)：　　 1、體驗(yàn)歌曲的情緒。　　 2、分辨演唱形式?！? （一）音樂知識(shí)：　 聲樂的演唱形式：　　 1、獨(dú)唱：一個(gè)人演唱的形式?！　　? 2、齊唱與輪唱：由兩個(gè)以上或更多的人演唱同一個(gè)旋律?！　　? 3、重唱：多聲部的作品，根據(jù)聲部可分為二重唱、三重唱等?！　　? 4、對(duì)唱：兩個(gè)人或兩組人作對(duì)答式的演唱?！　　? 5、合唱：包括幾種形式　　 6、混聲合唱：四個(gè)聲部的演唱（女高、女低、男高、男低）。　　　　 7、同聲合唱：男生合唱、女聲合唱、童生合唱?！　　? 8、領(lǐng)唱加合唱：一領(lǐng)眾和形式?！　? 9、小合唱：人數(shù)較少的合唱。　　 10、無伴奏合唱：無樂器伴奏，由純?nèi)寺曆莩暮铣??！　　　? （二）、感受鑒賞：　　 1、播放歌曲《我的中國(guó)心》，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽，用語言描述歌曲所表達(dá)的情緒?！　? 2、作品簡(jiǎn)介：　　 《我的中國(guó)心》由黃沾詞、王福齡曲。在1984年中央電視臺(tái)舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，香港青年歌手張明敏演唱了這首歌曲。由于歌曲的歌詞感情熾熱、真摯、旋律優(yōu)美動(dòng)聽，深深地表達(dá)了海外赤子眷戀祖國(guó)的心聲，因此，一經(jīng)唱出，即在全國(guó)引起震撼性的反映，成為膾炙人口的歌曲，經(jīng)久不衰?！　? 3、隨音樂輕聲哼唱歌曲《我的中國(guó)心》。其間，教師可以為學(xué)生范唱，通過多種形式的練唱，使學(xué)生逐漸熟悉歌曲。　　 4、請(qǐng)學(xué)生從曲譜中找出相同的旋律片段。并打著拍子反復(fù)地唱一唱，加深印象。在演唱中注意唱準(zhǔn)音高及旋律對(duì)感情表達(dá)的作用?！　? 5、再次播放歌曲《我的中國(guó)心》。 提示學(xué)生從以下幾方面感受音樂：　　 （1）音樂的速度是什么樣的？（快，稍快，很快，極快）　　 （2）歌曲演唱的力度是什么樣的。（很弱（pp）、弱（p）、中強(qiáng)（mf）、強(qiáng)（f）、很強(qiáng)（ff））你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適？　　 （3）應(yīng)該用怎樣的情感才能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲的情緒？　　 （4）你喜歡這首歌曲嗎？為什么？談?wù)剬?duì)整首作品的感受。　　 （三）、探索創(chuàng)新：　　 下面我們分成兩組進(jìn)行表演，看哪組同學(xué)表現(xiàn)的好。在老師的指導(dǎo)下，全體學(xué)生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用領(lǐng)唱、齊唱。之后，也可由學(xué)生獨(dú)唱或小組唱。可以用各種演唱形式……　　 （四）、互測(cè)自結(jié)：　　 仔細(xì)聆聽三個(gè)音樂片段，分析一下是下面的哪種演唱形式？　 　1、獨(dú)唱 2、齊唱 3、重唱 4、對(duì)唱 5、合唱