（考前練兵）2019中考物理備考全攻略 專(zhuān)題02 聲音與環(huán)境（含解析）.doc

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專(zhuān)題02 聲音與環(huán)境 ?知識(shí)點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生 1.產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；物體振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。“振動(dòng)停止，發(fā)聲停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，表明物體不在發(fā)聲，而原來(lái)發(fā)出的聲音仍存在并繼續(xù)傳播。 發(fā)聲就一定振動(dòng)，但振動(dòng)卻不一定被人觀察到。 2.聲源：正在發(fā)聲的物體。 固體、液體、氣體都可以作為聲源。 例1小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。 （1）當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是______． （2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？______．這種思維方法叫做______（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類(lèi)比法）． （3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化： ①聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化？______． ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？______． 【答案】 (1)小球多次被彈開(kāi)；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 (2)將微小的振動(dòng)放大，使現(xiàn)象更易于觀察；轉(zhuǎn)換法。 (3)聽(tīng)到的聲音更大；小球被彈開(kāi)的幅度更大；聲音的響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。 【解析】 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得，小球多次被音叉彈開(kāi)，說(shuō)明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。 （2）該實(shí)驗(yàn)中小球的作用在于將音叉的微小振動(dòng)放大，以便易于觀察，這種方法我們叫做轉(zhuǎn)換法。 （3）結(jié)合響度和振幅的關(guān)系，當(dāng)加大敲擊時(shí)，音叉的振幅增大，發(fā)出的響度大，同時(shí)小球被彈開(kāi)的更遠(yuǎn)。 【點(diǎn)評(píng)】 （1）歸納法：發(fā)聲的聲帶在振動(dòng)，發(fā)聲的音叉在振動(dòng)...經(jīng)歸納總結(jié)得出，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。 （2）轉(zhuǎn)化法：某些不易觀察的現(xiàn)象需通過(guò)易觀察的現(xiàn)象體現(xiàn)出來(lái)。音叉的振動(dòng)很微小，不易觀察，所以可通過(guò)乒乓球的跳動(dòng)來(lái)表現(xiàn)，也可通過(guò)水花濺射效果體現(xiàn)，將物體的微小振動(dòng)放大。 例2如圖中國(guó)科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳“聲音之韻”展區(qū)，“傳聲筒”這件展品，當(dāng)一人在話(huà)筒管路一側(cè)發(fā)聲時(shí)，另一側(cè)的人能夠聽(tīng)到傳輸?shù)穆曇簦P(guān)于此現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（） A． 發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng) B． 聲音是以聲波的形式傳播出去的 C． 聽(tīng)到的聲音是靠金屬管傳來(lái)的 D． 醫(yī)用聽(tīng)診器和傳聲筒的原理不同 【答案】B． 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 此題考查了聲音的產(chǎn)生及傳播，是聲現(xiàn)象基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單，容易解答。 ?知識(shí)點(diǎn)2聲音的傳播 1. 聲波：聲音以聲波的形式向四周傳播。 以敲擊大鼓為例，敲擊鼓面，鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音，鼓面的振動(dòng)使它附近的空氣時(shí)而密集，時(shí)而疏散，就在空氣中形成疏密相見(jiàn)的形態(tài)，并且不斷的向遠(yuǎn)處擴(kuò)散，形成聲波。 2. 聲音傳播的條件 （1）需要介質(zhì)。 介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)。傳聲的介質(zhì)可以是固體、液體、氣體。 （1） 真空不能傳聲。 例1古代的人在曠野地區(qū)常用“伏地聽(tīng)聲”的辦法來(lái)判斷有無(wú)馬群到來(lái)（如圖），應(yīng)用的知識(shí)是（） A． 空氣可以傳播聲音B．固體可以傳播聲音 C．聲音的反D．回聲 【答案】B 【解析】 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．因?yàn)槁曇艨梢栽诠腆w中傳播，所以古代人們?cè)跁缫暗貐^(qū)常用“伏地聽(tīng)聲”的辦法來(lái)判斷有無(wú)馬群到來(lái)． 【點(diǎn)評(píng)】 此題結(jié)合“伏地聽(tīng)聲”來(lái)考查聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音的傳播條件進(jìn)行分析解答，體現(xiàn)了物理和生活的密切關(guān)系。 例2如圖所示，探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中 （1）在玻璃鐘罩內(nèi)放一個(gè)正在發(fā)聲音樂(lè)鬧鈴，鐘罩底部插上玻璃管的軟木塞，此時(shí)你______聽(tīng)到音樂(lè)．（填“能”或“不能”） （2）用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過(guò)程中，你聽(tīng)到音樂(lè)聲將會(huì)______． （3）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們______聽(tīng)到聲音．（填“能”或“不能”）但有時(shí)還是能聽(tīng)到鈴聲．請(qǐng)你分析原因可能是：______． （4）該實(shí)驗(yàn)表明聲音不能在______中傳播． 【答案】 （1）能；（2）減?。唬?）不能；A．空氣沒(méi)有被全抽出．B．底座的固體傳聲．（4）真空． 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 本實(shí)驗(yàn)中，鬧鐘的鈴聲開(kāi)始通過(guò)空氣傳播時(shí)效果好，空氣越稀薄鈴聲越小，進(jìn)一步推理可得真空不能傳播聲音。這種研究方法叫科學(xué)推理法。 ?知識(shí)點(diǎn)3聲速 1. 定義：聲音傳播的快慢，它的大小等于聲音在單位時(shí)間內(nèi)傳播的距離。 2. 公式：v=s/tm/s或km/h。 3. 影響因素 a. 聲音的大小跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。一般情況下，V固>V液>V氣。 b. 聲音的大小還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。15℃時(shí)空氣中聲速是340m/s。 4. 回聲 （1） 定義：聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)就形成了回聲。 （2） 聲源發(fā)出的聲音，只要遇到障礙物就存在回聲。只不過(guò)當(dāng)障礙物與人離的很近時(shí)，人耳難以區(qū)分；當(dāng)較遠(yuǎn)時(shí)，反射回來(lái)的聲音經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間（大于0.1s）回到人耳處，人們才能將其區(qū)分開(kāi)來(lái)。 （3） 回聲測(cè)距：聲源到障礙物的距離等于聲音傳播路程的一半，即s=（1/2）*vt。 例1 如圖所示的醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為小宇同學(xué)診斷疾病，下列關(guān)于醫(yī)生聽(tīng)到聲音的說(shuō)法正確的是（） A．醫(yī)生是聲源，傳聲介質(zhì)主要是膠管B．小宇是聲源，傳聲介質(zhì)主要是膠管 C．醫(yī)生是聲源，傳聲介質(zhì)主要是管內(nèi)的空氣D．小宇是聲源，傳聲介質(zhì)主要是管內(nèi)的空氣 【答案】D 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了聲音產(chǎn)生和傳播的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單。 例2我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，閱讀表中一些介質(zhì)的聲速，回答問(wèn)題： （1）聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律（寫(xiě)出兩條）？ （2）在長(zhǎng)度為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.43s，聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能由什么材料制成？（此時(shí)氣溫為15℃） 【答案】 （1） 聲音在同一介質(zhì)中傳播，溫度越高，傳播速度越快；聲音在固體中傳播比在液體中傳播要快。 （2） v金=5200m/s；鐵。 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查觀察圖表總結(jié)提煉的能力，以及聲速的有關(guān)計(jì)算。 ?知識(shí)點(diǎn)4我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 1.人耳的結(jié)構(gòu) 3. 空氣傳聲：聲源——空氣振動(dòng)——鼓膜振動(dòng)——聽(tīng)小骨、半規(guī)管、前庭——聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)——大腦。 4. 骨傳聲：頭骨、頜骨——聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。（貝多芬耳聾后感知聲音就是通過(guò)骨傳聲實(shí)現(xiàn)的） 例1當(dāng)自己在嚼餅干時(shí)，會(huì)感到聲音很大，但是站在你旁邊的人卻感覺(jué)不到那么大的聲音，這主要是因?yàn)椋ǎ? A．自己嚼餅干的位置離耳朵近B．旁邊的人離你太遠(yuǎn)了 C．嚼餅干的聲音是通過(guò)骨傳導(dǎo)的D．餅干太干了 【答案】C 【分析】 【點(diǎn)評(píng)】 本題意在考查學(xué)生聲音的傳播及骨傳聲原理的了解和掌握。 例2大音樂(lè)家貝多芬晚年耳朵聽(tīng)不到聲音，他將木棒的一端咬在口中，另一端頂在鋼琴上，傾聽(tīng)鋼琴的演奏并譜寫(xiě)出了傳世之作，這是因?yàn)椋ǎ? A．這樣就可以使耳朵恢復(fù)正常B．鋼琴的聲音通過(guò)空氣傳向耳朵，引起聽(tīng)覺(jué) C．貝多芬利用骨傳導(dǎo)的方式聽(tīng)到聲音D．貝多芬即使這樣，也根本聽(tīng)不到聲音 【答案】C 【解析】 貝多芬失聰后，聲音是通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，從而被大腦接受，即骨傳聲。 【點(diǎn)評(píng)】 本題結(jié)合貝多芬的案例考查骨傳聲原理。 ?知識(shí)點(diǎn)5音調(diào) 1． 定義：聲音的高低。 2． 頻率：每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，用來(lái)描述物體振動(dòng)的快慢；頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)是Hz。如果聲源每秒振動(dòng)1次，它的頻率就是1Hz。 3． 影響因素：聲音的高低跟聲源的振動(dòng)頻率有關(guān)。聲源振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高；聲源振動(dòng)的頻率越低，音調(diào)越低。 頻率高則音調(diào)高 頻率低則音調(diào)低 例1物理上常通過(guò)聲波的波形圖來(lái)反映聲波的特點(diǎn)．如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的波形圖可以發(fā)現(xiàn)甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)，乙音叉比甲音叉發(fā)聲的響度． 【答案】高；大 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)波形圖的認(rèn)識(shí)及影響音調(diào)和響度的因素。 例2在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)過(guò)討論后提出以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)； 為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表: 編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 1 鋼 20 0.3 2 鋼 3 鋼 40 0.5 4 尼龍絲 30 0.5 5 尼龍絲 40 0.5 （1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為1、2的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為、 （4）小明他們采用的研究方法是． 【答案】 （1）3；5；（2）4；5；（3）20；0.5；（4）控制變量法． 【解析】 （1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制琴弦的長(zhǎng)度和橫截面積相同，改變材料，即選擇③⑤； （2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長(zhǎng)度關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同，改變長(zhǎng)度，即選擇④⑤； （3）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的橫截面積關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制琴弦的材料和長(zhǎng)度相同，改變橫截面積，即缺少的數(shù)據(jù)中長(zhǎng)度應(yīng)該是20cm。 （4）實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法。 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查探究影響音調(diào)高低的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用了控制變量法。 ?知識(shí)點(diǎn)6響度 1. 定義：聲音的強(qiáng)弱叫響度。 2. 振幅：物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。 3. 影響因素 a. 響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。聲源的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大；反之振幅越小，響度越小。 振幅大，響度大振幅小，響度小 b. 響度還跟距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。聲音是從聲源向四面八方傳播的，距離越遠(yuǎn)聲音越分散，所以人們距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音越小。 例1為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是() 【答案】D 【解析】 選項(xiàng)A是探究真空能不能傳聲；選項(xiàng)B探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；選項(xiàng)C探究發(fā)聲體是否在振動(dòng)；選項(xiàng)D探究響度和振幅的關(guān)系，故選D。 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查聲音的產(chǎn)生傳播及聲音的特性。 例2如圖所示是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的二列聲波圖，下列說(shuō)法正確的是（） 甲乙 A．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B．甲的音量比乙的音量小 C．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D．甲的音量比乙的音量大 【答案】D 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 掌握聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色，會(huì)觀察波形圖進(jìn)行判斷．音調(diào)跟頻率有關(guān)；響度跟振幅有關(guān)；音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。 ?知識(shí)點(diǎn)7音色 1.音色：聲音的品質(zhì)或特色。 2.決定因素：發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定。 例1每年辭舊迎新之際，黃石愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)在磁湖劇院舉辦迎新年音樂(lè)會(huì)，樂(lè)團(tuán)優(yōu)美的演奏為觀眾獻(xiàn)上了盛大的“聽(tīng)覺(jué)宴”．觀眾能夠分辨出多種不同的樂(lè)器，依據(jù)樂(lè)音的特性是（） A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲音頻率范圍 【答案】C 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 考查聲音的特性及三大特性的影響因素。 例2“會(huì)說(shuō)話(huà)的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類(lèi)應(yīng)用（如圖）．游戲時(shí)，當(dāng)你對(duì)著它講話(huà)，它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩．針對(duì)這一現(xiàn)象，下面說(shuō)法正確的是（） A．手機(jī)發(fā)出聲音時(shí)，是由于手機(jī)中的貓的聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的。 B．“湯姆貓”和人說(shuō)出的話(huà)雖然語(yǔ)義相同，但兩種聲音的音色不同，所以能夠區(qū)別出來(lái)。 C．當(dāng)對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話(huà)時(shí)，“湯姆貓”沒(méi)有反應(yīng)．說(shuō)明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機(jī)接收到聲音信號(hào)。 D．你發(fā)出的和手機(jī)發(fā)出的聲音都是通過(guò)空氣傳到人的耳朵中，但傳播速度各不相同。 【答案】B 【解析】 手機(jī)發(fā)出聲音是手機(jī)中的喇叭振動(dòng)發(fā)出的，故A錯(cuò)誤；湯姆貓與人聲音不同的原因在于音色的不同。故B正確；當(dāng)音量很小時(shí)，手機(jī)接收不到，說(shuō)明需要足夠的響度的音量才能接收，故C錯(cuò)誤；手機(jī)和人發(fā)出的聲音都是通過(guò)空氣傳入耳朵，傳播速度相同，故D錯(cuò)誤。 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了聲音的產(chǎn)生及特性的相關(guān)知識(shí)。 ?知識(shí)點(diǎn)8聲音的利用 1. 傳遞信息 （1） 回聲定位：蝙蝠發(fā)出超聲波根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間確定目標(biāo)的位置距離，這種方法就是回聲定位。科學(xué)家根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了聲吶，利用聲吶可以探知海洋，可以捕獲魚(yú)群信息。生活中的倒車(chē)?yán)走_(dá)也是利用回聲定位。 （2） B超可以對(duì)病人進(jìn)行身體檢查；根據(jù)地震、火山噴發(fā)、海嘯、臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生的次聲波來(lái)判斷其強(qiáng)度和方位，根據(jù)機(jī)械發(fā)出的聲音判斷機(jī)械的好壞。 2. 傳遞能量 超聲波傳遞的能量可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械；醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。 例1以下各項(xiàng)中屬于聲音傳遞信息的是（） ①隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；②聲吶捕魚(yú)；③超聲波碎石；④B超探病；⑤用聲波來(lái)清洗眼鏡片；⑥用聽(tīng)診器了解病人心、肺的情況. A.①⑤⑥B.②③④C.③⑤D.①②④⑥ 【答案】D 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 正確區(qū)分傳遞信息和傳遞能量的例子。 例2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（） A．物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的音調(diào)越低 B．外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音傳遞能量 C．用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生 D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都相同 【答案】B 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查聲音的產(chǎn)生、傳播、特征及利用，屬于基礎(chǔ)綜合題。 ?知識(shí)點(diǎn)9噪聲 1．定義： a:從物理學(xué)角度，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音是噪聲。 b:從環(huán)境保護(hù)角度，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都是噪音。 2．噪聲的強(qiáng)弱 a:以分貝（符號(hào)dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。 b:0dB是人們剛剛能聽(tīng)到的最微弱聲音-聽(tīng)覺(jué)下限；30-40dB是較理想的安靜環(huán)境；超過(guò)50dB就會(huì)影響睡眠和休息；70dB會(huì)影響工作、學(xué)習(xí)；90dB以上會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)力；150dB會(huì)失去聽(tīng)力。 3. 噪聲的控制 聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音____在聲源處減弱____防止噪聲產(chǎn)生（如換用噪聲小的設(shè)備或加一些消聲裝置）。 空氣等介質(zhì)傳播聲音____在傳播中減弱____阻斷噪聲傳播（如在馬路和住宅間設(shè)置屏障或植樹(shù)造林）。 鼓面的振動(dòng)引起聽(tīng)覺(jué)____在人耳處減弱____防止噪聲進(jìn)入耳朵（如佩戴個(gè)人防護(hù)用具，如耳塞等）。 例1下列是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?，其中屬于防止噪聲污染的是（? A．小明的鄰居在晚上聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，將音響的音量開(kāi)得很大 B．某清潔工人為了提醒居民將垃圾放出門(mén)外，不斷地?fù)u響鈴鐺 C．某貨車(chē)司機(jī)為了超車(chē)，不斷地按喇叭 D．在居民區(qū)附近的建筑工地，晚間必須停止施工 【答案】D 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 根據(jù)聽(tīng)到聲音的條件可以判斷出生活中控制噪聲的措施是從哪方面來(lái)控制的。 例2噪聲已成為現(xiàn)代城市環(huán)境污染重要因素之一．下列措施不能直接減弱噪聲的是（） A．在道路兩旁、建筑物周?chē)矘?shù)B．給摩托車(chē)、汽車(chē)的排氣管安裝消聲器 C．在城市主要道路兩旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D．紡織工人在車(chē)間工作時(shí)戴上耳罩 【答案】C 【解析】 在道路兩旁植樹(shù)屬于從聲音的傳播過(guò)程減弱噪音，故A可以減弱噪音；B選項(xiàng)安裝消音器屬于在聲源處減弱噪音，故B也不是；C選項(xiàng)安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀只可以檢測(cè)測(cè)聲音大小，不能減弱噪音，故C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)戴上耳罩屬于在人耳處減弱噪音，故D錯(cuò)誤。 【點(diǎn)評(píng)】 本題意在考查噪聲的控制方法及措施。 ?知識(shí)點(diǎn)10超聲與次聲 1. 超聲：高于20000Hz的聲波。其特點(diǎn)是方向性好，穿透能力強(qiáng)。應(yīng)用于超聲探傷、測(cè)厚、清洗等。 2. 次聲：低于20Hz的聲波。其特點(diǎn)是傳播過(guò)程中衰減少，波長(zhǎng)較長(zhǎng)，可繞過(guò)障礙物；傳播距離遠(yuǎn)，強(qiáng)大的破壞性?？衫妙A(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、火山監(jiān)測(cè)核爆等。 例1市場(chǎng)上出現(xiàn)一款驅(qū)狗器，只要將超聲波的喇叭指向附近的狗狗，使其耳朵感到不舒服，狗狗便會(huì)離開(kāi)，這說(shuō)明超聲波（） A．穿透能力強(qiáng)B．傳播距離遠(yuǎn)C．能傳遞信息D．能傳遞能量 【答案】D 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 人的聽(tīng)力的頻率范圍是20—20000Hz，而某些動(dòng)物卻可以聽(tīng)到超聲波或次聲波，比如大象、狗狗等。 例2如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（） A.人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是85～1100Hz B.狗的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是15～50000Hz C.蝙蝠能聽(tīng)到次聲波 D.大象能聽(tīng)到超聲波 【答案】B 【解析】 A選項(xiàng)人的聽(tīng)覺(jué)范圍是20-20000Hz,故A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)結(jié)合圖像可知狗狗的聽(tīng)覺(jué)范圍是15-50000Hz，所以B選項(xiàng)正確；蝙蝠的聽(tīng)覺(jué)范圍在1000-120000Hz,超過(guò)20000Hz，故能聽(tīng)到超聲波，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；大象的聽(tīng)覺(jué)范圍是1-20000Hz,低于20Hz,故大象能聽(tīng)到次聲波D選項(xiàng)錯(cuò)誤。 【點(diǎn)評(píng)】 本題需結(jié)合圖像及已學(xué)超聲波、次聲波和人的聽(tīng)覺(jué)范圍知識(shí)，從而做出判斷。