2019-2020年三年級信息技術下冊 Windows文件和文件夾教案 冀教版.doc

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2019-2020年三年級信息技術下冊 Windows文件和文件夾教案 冀教版 教學目標： 1. 知識目標： 了解Windows系統(tǒng)提供的信息資源管理和查看工具：我的文檔、我的電腦、網(wǎng)上鄰居、Windows資源管理器的使用。 2. 能力目標： 通過自主學習學會文件及文件夾的相關操作方法，理解各種信息是以什么形式存放在計算機中的，計算機又如何管理文件文件夾的，進一步掌握信息管理的方法和途徑。 3. 情感目標： 感受信息技術在生活中的重要應用，增加學習計算機的信心。 教學過程： 一、談知導入： 在計算機系統(tǒng)是，信息是以文件的形式保存在磁盤或是光盤中的，這些文件可以存放在不同的文件夾中。今天我們就一起學習Windows文件和文件夾。 二、文件夾的樹狀結構 師：為了便于管理磁盤中的大量信息，更加有效地組織和管理磁盤文件，解決文件重名問題，Windows使用了多級目錄結構——樹型目錄結構。 在Windows中，目錄也叫文件夾。由一個根目錄和若干層子文件夾組成的目錄結構就稱為樹形目錄結構，它像一棵倒置的樹。 1. 學生練習建立樹形文件夾 科目——數(shù)學 語文 英語 2．文件夾路徑 師：一位家長去學校找自己的孩子，想一想，她是怎么找的？ 按照“城市/區(qū)/校名/年級/班級/姓名”路徑能夠快速準確地找到。 師：如何找到電腦里的文件？ 學生了解下面知識。 目錄路徑： 在樹形結構文件系統(tǒng)中，為了確定文件在目錄結構中的位置，常常需要在目錄結構中按照目錄層次順序沿著一系列的子目錄找到指定的文件。這種確定文件在目錄結構中位置的一組連續(xù)的、由路徑分隔符“\”分隔的文件夾名叫路徑。路徑有兩種方法：絕對路徑和相對路徑。 絕對路徑： 從根目錄開始到文件所在文件夾的路徑稱為“絕對路徑”，絕對路徑總是以“盤符：\”作為路徑的開始符號，例如訪問文件a.bat的絕對路徑是：c:\program files \internet\a.bat。 相對路徑： 從當前文件夾開始到文件所在文件夾的路徑稱為“相對路徑”，一個文件的相對路徑會隨著當前文件夾的不同而不同。如果當前文件夾是pwin98，則訪問文件a.bat的相對路徑是：..\program files \internet\a.bat，這里的“..”代表pwin98文件夾的父文件夾。 三、Windows系統(tǒng)提供的信息資源管理和查看工具 1. 認識下面圖標： 我的文檔、我的電腦、網(wǎng)上鄰居、Windows資源管理器 2. 試一試：分別打開“我的文檔、我的電腦、網(wǎng)上鄰居、Windows資源管理器”查看文件和文件夾。 查看“資源管理器窗口左窗格內(nèi)顯示的計算機文件夾結構和右窗格內(nèi)顯示的文件夾內(nèi)容。 3. 學生動手操作。 4. 教師提醒點撥，參考P77提個醒。 四、文件管理 在操作系統(tǒng)中，對于文件的操作一般分為：搜索、復制、移動、刪除、恢復、重命名和排序等。 ①搜索文件 師：哪位同學能快速找到自己剛才建立的科目文件夾？ 學生練習按照分類、文件名或包含的文字分別搜索一個特定文件。 ②選定文件 師：對文件進行任何操作之前，首先要選定要操作的文件。可通過鼠標左鍵單擊的方法來選定一個文件，要是選取多個文件則按住“Ctrl”鍵，然后用鼠標左鍵逐個單擊要選取的文件。（教師演示） 學生練習。 ③復制文件 師：哪位同學能夠把語文文件夾復制到數(shù)學文件夾里？ 學生練習操作； 教師可以指導學生使用資源管理器復制文件到另一個文件夾或驅動器。方法：拖動要復制的文件到“目的地”即可。 ④刪除文件 師：選定要刪除的文件或一組文件，從“文件”菜單中選擇“刪除”命令或按一下“Delete”鍵刪除即可。但這種刪除，并沒有真正刪除，而是將要刪除的文件暫時放在“回收站”若要徹底刪除，則通過“清空回收站”命令或者在刪除的同時按“Shift”鍵來完成?！盎厥照尽笔怯脖P中存儲臨時刪除文件或文件夾的一塊區(qū)域，在“回收站”中刪除文件和文件夾是不可恢復的。 師演示，學生練習操作。 五、交流： 今天這節(jié)課我們學習了什么？ 附送： 2019-2020年三年級信息技術下冊 Windows桌面 窗口 菜單教學反思 冀教版 前面課程均以活動形式組織教學，計算機知識穿插其中，并未重點講解，只要求學生大概了解，會簡單地操作計算機即可。本課則是對前面涉及到的有關Windows的知識做一總結，使學生在概念上對其有一定的理解，對計算機的認識更加系統(tǒng)化。同時，通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具”。 本課涉及Windows操作系統(tǒng)的桌面、圖標、任務欄、快捷方式、窗口、菜單等概念，概念以通俗易懂、形象的語言介紹，便于學生理解掌握。這些概念并不要求學生去記憶，只要求知道它們的外觀、功能并能熟練操作即可。 1．設置桌面背景 桌面背景是用戶打開計算機進入Windows操作系統(tǒng)后，所出現(xiàn)的桌面背景顏色及圖片。我們可以選擇單一的顏色作為桌面的背景，也可以選擇BMP、JPG等格式的文件作為桌面的背景。 教師指導學生設置桌面背景和屏幕保護。設置桌面背景時，右擊桌面任意空白處，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，或單擊“開始”按鈕，選擇“控制面板”命令，在彈出的“控制面板”對話框中雙擊“顯示”圖標，在打開的“顯示屬性”對話框中選擇“桌面”選項卡，在“背景”列表框中可選擇一幅喜歡的背景圖片，也可以單擊“瀏覽”按鈕，在本地磁盤或網(wǎng)絡中選擇其他圖片作為桌面背景。在“位置”下拉列表中有居中、平鋪和拉伸三種選項，可調(diào)整背景圖片在桌面上的位置。若想用純色作為桌面背景，可在“背景”列表中選擇“無”選項，在“顏色”下拉列表中選擇喜歡的顏色，單擊“應用”按鈕。 在計算機實際使用中，若屏幕的顯示內(nèi)容一直固定不變，時間較長后會造成顯示器的損壞，因此可設置屏幕保護程序，以動態(tài)的畫面保護顯示器。 2．設置屏幕保護 設置屏幕保護時，在 “顯示屬性”對話框中選擇“屏幕保護程序”選項卡，在該選項卡的“屏幕保護程序”選項組中的下拉列表中，選擇一種屏幕保護程序，即可看到它的顯示效果。單擊“設置”按鈕，可對該屏幕保護程序進行一些設置；單擊“預覽”按鈕，可預覽該屏幕保護程序的效果，移動鼠標或敲擊鍵盤即可結束屏幕保護程序；在“等待”文本框中可設置一定的時間并確定，這樣如果計算機在這段時間內(nèi)無操作就會啟動屏幕保護程序。