2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 讓大家認(rèn)識(shí)我說(shuō)課稿 人美版.doc

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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 讓大家認(rèn)識(shí)我說(shuō)課稿 人美版 一、教學(xué)重點(diǎn) 師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作 二、教學(xué)難點(diǎn) 剪或撕“名字樹葉”的方法 三、課業(yè)類型 工藝制作 四、教具準(zhǔn)備 剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學(xué)課件 五、學(xué)具準(zhǔn)備 　剪刀、膠水、彩紙 六、教學(xué)過(guò)程 （一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 （二）導(dǎo)入新課： 教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。 1.提出問(wèn)題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來(lái)到這個(gè)集體中? 2.結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。 3.教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長(zhǎng)。 （三）講授新課 1.教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。 2.教師展示其中一片對(duì)稱形樹葉 提出問(wèn)題：如何制作出這種對(duì)稱形樹葉？ 3.教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)折——從開口處剪或撕樹葉的一半——展開成為完整的葉子(教師輔助演示) 4.提出問(wèn)題：葉子是什么形狀的？ 5.出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色 6.教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，用自己的方法來(lái)制作“名字樹葉”，看誰(shuí)的樹葉最好、最漂亮、最先來(lái)到“集體大樹”上。 （四）學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。 作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹葉上面寫上自己的名字,反面寫上自己的愛好。 師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請(qǐng)“名字樹葉”的小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己，如：姓名、年齡、愛好等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。 （五）教師總結(jié)： 同學(xué)們你們看，我們用“名字樹葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹”多美呀!集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。在以后的日子里，我們將共同生活在這個(gè)集體中，用我們的行動(dòng)去維護(hù)它，用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好! 附送： 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天 1教案 人美版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.顯性內(nèi)容與目標(biāo): 　　用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。（所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同。） 　　2.隱性內(nèi)容與目標(biāo): 　　提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　作品的新穎，折法上的變化。 課前準(zhǔn)備： 　　學(xué)生準(zhǔn)備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。 教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 自然界中，有許多會(huì)飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機(jī)誕生了。 我們來(lái)欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎？（老師播放自制的飛機(jī)課件） 2.新授——折紙飛機(jī) （1）老師把自己的理想折成了大飛機(jī)，它漂亮嗎？（飛機(jī)飛向?qū)W生） （2）調(diào)查學(xué)生基本能力 ①小朋友中有誰(shuí)會(huì)這樣的飛機(jī)？ 會(huì)折的同學(xué)就請(qǐng)你折一架這樣的飛機(jī)！不會(huì)折沒關(guān)系，老師送給你一架飛機(jī)，試著拆開后再折好。 ②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。 （3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生） 快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？ 合作的要求： 小組同學(xué)一起商量一起討論，對(duì)照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī)。比一比，哪個(gè)小組最快。 （4）出示課件——兩種飛機(jī)折法步驟圖。 同學(xué)們真聰明，通過(guò)大家一起努力探究，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)。①展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友，選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來(lái)。 （5）飛機(jī)的裝飾。 ①飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案?？匆豢?，自己說(shuō)一說(shuō)，飛機(jī)上的色彩和圖案。（放課件） ②飛機(jī)上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)，就更漂亮了，不信，你們打開課本，欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了？ ③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更漂亮？ 3.學(xué)生完成作品。 （1）提示作業(yè)要求。 用心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī)，讓他將你的理想帶上藍(lán)天。 （2）展示交流。 4.課下延伸。（小結(jié)） 同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是11月剛剛在中國(guó)珠海航展會(huì)上展出的，中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的超-7隱形戰(zhàn)斗機(jī)?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國(guó)了。 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)。 現(xiàn)在把你的理想大聲說(shuō)出來(lái)，讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧！ 欣賞感受各式各樣的飛機(jī)。 學(xué)生依據(jù)本人的情況，選擇折紙飛機(jī)或?qū)⒔處熖峁┱酆玫娘w機(jī)拆開后再折上。 學(xué)生交流。 試飛。 小組協(xié)作學(xué)習(xí)，根據(jù)步驟圖研究并折出紙飛機(jī)。 小組交流折紙飛機(jī)方法。 選擇喜歡的，嘗試看圖折紙飛機(jī)。 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)步驟圖匯報(bào)折紙飛機(jī)的方法。 觀察體會(huì)飛機(jī)上圖案、色彩、標(biāo)志的不同變化。 觀察小朋友的飛機(jī)，體會(huì)創(chuàng)新。 說(shuō)一說(shuō)自己理想的飛機(jī)。 學(xué)生設(shè)計(jì)美化自己的飛機(jī)。 學(xué)生互相評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)。 學(xué)生體會(huì)對(duì)祖國(guó)的熱愛。 全體學(xué)生起立放飛自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)，將自己的理想帶上藍(lán)天。 引入情境，創(chuàng)設(shè)想象空間。 發(fā)揮媒體作用采用直觀的方式引發(fā)學(xué)生興趣,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 尊重學(xué)生個(gè)體差異，依據(jù)學(xué)生基本能力分層次教學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生互教互學(xué)能力。 以探究式的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生研究和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生相互交流共同發(fā)展。 引起學(xué)生興趣， 幫助學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考保護(hù)學(xué)生的探索精神。 為學(xué)生創(chuàng)新提供素材。 提高審美能力、啟發(fā)創(chuàng)新。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，用內(nèi)心去創(chuàng)造與體驗(yàn)的方法去進(jìn)行學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生審美評(píng)價(jià)及語(yǔ)言表達(dá)能力。 體驗(yàn)成功后的快樂。 　　引發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。 　 對(duì)所學(xué)知識(shí)起延伸作用。