2019-2020年一年級語文上冊 ie ǖe er教案 浙教版.doc
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2019-2020年一年級語文上冊 ie ǖe er教案 浙教版 教學(xué)目的 1.學(xué)會本課復(fù)韻母ie e特殊韻母er,整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue掌握它們的四聲。 2.學(xué)習(xí)按格式書寫音節(jié)組成的詞 教學(xué)重點 1.本課要學(xué)會的字母及整體認(rèn)讀音節(jié)。 2.重點復(fù)習(xí)jqx與相拼省略上兩點的規(guī)則。 教學(xué)難點 er不能與聲母相拼,er是整認(rèn)音節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片音節(jié)卡片掛圖 教學(xué)課時 2課時 教學(xué)過程 第一課時 一、學(xué)習(xí)新字母 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye 看圖1:圖上畫的是一棵椰子樹,借“椰”學(xué)習(xí)ie. 講:ie中的e發(fā)音時讀,先擺好i的口形向滑動,就發(fā)出ie的音。 教師范讀:ie。 學(xué)生學(xué)讀:ie。 板書ie的四聲:i5 i6 i7 i8 學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲 講:ie可以獨立成音,把前面的小i換成大y,就成為整體認(rèn)讀音節(jié)ye,它有四個聲調(diào) 板書:ye y5 y6 y7 y8 學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲(借助椰、爺、野、葉漢字的音進(jìn)行練習(xí))。 ?。ǘW(xué)習(xí)復(fù)韻母e和整體認(rèn)讀音節(jié)yue 看圖2:圖上畫的是月亮,借“月”的音學(xué)習(xí)e講:e中的e發(fā)音時讀,先擺好的口形,然后向e滑動。 教師范讀:e。 學(xué)生學(xué)讀:e。 板書e的四聲:5 6 7 8 學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。 講:yue是整體音節(jié) 板書:yue yu5 yu6 yu7 yu8 學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。 課中休息:(自定) ?。ㄈW(xué)習(xí)特殊韻母er 講:大家知道每一個韻母都可以和聲母相拼成為一個音節(jié),可是有這樣一個小淘氣,跟誰也搞不好團(tuán)結(jié),只好自己一個人單獨作音節(jié),它的本領(lǐng)不大,只有四個音節(jié),最有用的是其中的三個音節(jié),它叫er。 板書:er 5r 6r 7r 8r (借兒、耳、二的音讀準(zhǔn)字母音) 看圖3:圖下有一個音節(jié)詞語,讀出7r duo 二、鞏固練習(xí) 1.看板書讀準(zhǔn)字母的音。 2.用卡片檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 3.做爭紅旗游戲。 (把卡片放在黑板槽里,請兩位學(xué)生到前面。老師出音,同學(xué)爭拿卡片,誰拿的多誰就是紅旗手。) 板書設(shè)計: 第二課時 一、檢查復(fù)習(xí) 1.用卡片出示:ie e er ei ye yue檢查學(xué)生掌握情況 2.復(fù)習(xí)jqx與相拼省略上兩點的規(guī)則。 兒歌:小小有禮貌,見了jqx馬上就摘帽。 二、學(xué)習(xí)ie e與j q x相拼的音節(jié) 板書: j—i7→ji7 j—6→ju6 q—i7→qi7 q-6→qu6 x—i7→xi7 x—6→xu6 ?。ń柚?、且、學(xué)、決等字的音練習(xí)讀音和直呼音節(jié)) 三、看圖讀詞語并連線 打出幻燈方法如下: 1.本課的音節(jié)詞語圖片 問:這些都是什么? 2.本課的拼音音節(jié) 要求:讀出每個詞語(盡量直呼) 3.把圖與音節(jié)用線連起來 四、看圖讀音節(jié)短語 ?。ㄓ没脽羝o導(dǎo)學(xué)習(xí)。順序是先看圖再讀短語。) 五、直呼音節(jié)練習(xí)如下: die tie nie ne le 六、抄寫本課字母和規(guī)定的詞語 板書設(shè)計:◆ 附送: 2019-2020年一年級語文上冊 in ing教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會復(fù)韻母in、ing及其對應(yīng)的音節(jié),能在四線格中正確書寫,會讀它們的四聲。 2、自己拼讀兒歌,感受學(xué)拼音的樂趣。 3、體會前后鼻韻母發(fā)音的不同,能正確拼讀韻母是in、ing的音節(jié)。 教學(xué)重難點:體會前后鼻韻母發(fā)音的不同,.能正確拼讀文中出現(xiàn)的音節(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小黑板、聲母卡片 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)復(fù)韻母an、en、un、ang、ong、eng ?。ǚ椒ǎ撼樯J(rèn)讀,齊讀、分組讀相結(jié)合) 二、認(rèn)讀復(fù)韻母in、ing及音節(jié)yin、ying 1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母in (1)課件出示情景圖(一年級音樂書封面),設(shè)疑:你知道這是什么嗎?(這是我們的音樂書封面) ?。?)今天我們要學(xué)的第一個復(fù)韻母的讀音就和音樂的“音”的讀音一樣。誰來讀? (3)一組開火車讀,齊讀。 ?。?)你怎么記in?(抽生答,師簡單介紹發(fā)音方法:先響亮地發(fā)出I,氣流不斷,舌位迅速抵住上牙床,向n過渡。) (5)分組讀。 ?。?)抽生讀復(fù)韻母in的四聲。 ?。?)在in的前面加一個y,就變成了一個音節(jié)。(出示課件:yin)讀音和復(fù)韻母in發(fā)音一樣,只是讀得更長,更響亮一些。誰來試一試? (8)抽生讀,齊讀。什么yin?(音樂的“音”) 2.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ing ?。?)(課件出示雄鷹圖)師問:圖上畫了什么?(一只老鷹在天上飛翔。) (2)今天我們要學(xué)的第二個韻母的讀音和老鷹的“鷹”的讀音一樣。 ?。?)抽生讀。 ?。?)你怎么記ing? ?。◣熃榻B發(fā)音方法:先發(fā)i的音,舌尖快速向后縮。) (5)齊讀ing。 (6)師出示卡片,比一比誰最先讀出ing的四個聲調(diào)。 (7)在ing的前面加一個y,就變成了一個音節(jié)。(出示課件:ying)讀音和復(fù)韻母ing發(fā)音一樣,只是讀得更長,更響亮一些。誰來試一試? ?。?)抽生讀,齊讀。 3.書寫復(fù)韻母in、ing ?。?)下面我們要把復(fù)韻母in、ing寫下來,你要提醒大家注意什么?(認(rèn)清字母,挨攏,占格) ?。?)檢查學(xué)生的寫字姿勢。 ?。?)生先描,再在后面各寫一個。 ?。?)評價:師抽一生進(jìn)行集體評議,后同方互相評議。 三、做游戲:采花粉 1.下面我們一起來做個游戲——采花粉。 2.講規(guī)則:小蜜蜂in由女同學(xué)來當(dāng),小蜜蜂ing由男同學(xué)來當(dāng)。比比誰采的花粉多。小蜜蜂要想采到花粉,必須要把花兒上的聲母和自己的名字相拼,組成新的音節(jié),拼對了才能拿到那朵花。 3.生自由拼讀。 4.比賽開始。抽生上臺拼讀,摘花朵,拼對了全班跟讀音節(jié)。 四、學(xué)習(xí)兒歌 1.(出示課件:小星星)下面我們一起來放松一下,欣賞一首好聽的音樂,感受另一種空中景象。 2.你看到了什么? 3.下面我們就來學(xué)習(xí)一首跟星星有關(guān)的兒歌。(出示課件:兒歌) 4.你發(fā)現(xiàn)了什么?(有的韻母是紅色的) 師指出:我們在讀的時候就要注意把這些有紅色韻母的音節(jié)讀準(zhǔn)確。 5.生自由讀兒歌,除了注意帶有紅色韻母的音節(jié)外,還要注意兒歌中的平翹舌。 6.抽生讀。評價,特別注意“星、晶、睛、林、兵、輕”。 7.師范讀。 8.齊讀,并配上動作。 9.完成“讀讀連連”,并評議,齊讀。 五、小結(jié) 天空很神奇,我們要學(xué)好知識,長大去探索天空的秘密。 (板書) in ing- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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