2019-2020年三年級英語上冊 Unit12 The four seasons教案 滬教牛津版(三起).doc
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2019-2020年三年級英語上冊 Unit12 The four seasons教案 滬教牛津版(三起) 一 教學(xué)目標(biāo) 1、能流利地說出學(xué)生已學(xué)過的與季節(jié)有關(guān)的單詞、詞組 如:season、spring、summer、autumn、winter、warm、hot、cool、cold、fly a kite、swim in the sea 、eat some mooncakes 、play with a snowman等。 2、會聽說讀新句型 Which season do you like? I like….. 能力目標(biāo) 1、能運(yùn)用新句型進(jìn)行對話。 2、能運(yùn)用已學(xué)過的單詞、詞組、句型描述學(xué)生喜愛的季節(jié)。 情感目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 2、鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感 二、教學(xué)的重點和難點 教學(xué)重點: 1、學(xué)生能流利地說出已學(xué)過與季節(jié)有關(guān)的單詞、詞組及句型。 2、能夠運(yùn)用新句型Which season do you like?及答語 教學(xué)難點:1、能運(yùn)用已學(xué)過的單詞、詞組、句型描述學(xué)生喜愛的季節(jié)。 三 教學(xué)環(huán)節(jié) Step I Warming up 1. Greeting T:Good afternoon, boys and girls. Ss:Good afternoon, Miss Zhou. T:How are you? Ss:We’re fine, thank you. (通過問候,讓學(xué)生順利進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。) 2、Free talk 1)T:What’s the weather like today?(引導(dǎo)學(xué)生回答) Ss:It’s cold T:Yes,It’s winter. It’s cold. Winter is a season. Today we are going to talk about seasons. (引導(dǎo)學(xué)生看屏幕,并帶讀seasons) T:How many seasons are there in a year? Ss:Four seasons.. T:What are they? Ss:They are spring、summer、 autumn and winter . (看課件,讓學(xué)生齊讀四個季節(jié)) (設(shè)計意圖:根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,讓學(xué)生通過這樣的對話,引出“seasons”的話題,從而使學(xué)生很快地領(lǐng)會本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容)。 2)分組,并以四個季節(jié)來命名小組,同時根據(jù)學(xué)生小組的學(xué)習(xí)表現(xiàn)來開展評價,并以此來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 T:Hey, You did a very good job, There are four season groups here. G1 is Spring. G2 is Summer. G3 is Autumn. G4 is Winter.(分組并命名) T:If you can do a good job. I’ll give you a sticker. (Green is for spring. Red is for summer. Yellow is for autumn. White is for winter ) Let’s see Who is the thinner?(講解評價方式) (良好的評價方式可以起到調(diào)控課堂的作用,同時也可以活躍課堂氛圍)。 Step 2 Revision 1)Let’s review T:Hello,Boys and girls, please look at here . I have many beautiful pictures. Can you say out the words? Now, Let’s begin. Read louderly, please.(多媒體呈現(xiàn)單詞與詞組卡片)。 (設(shè)計意圖:開課后,教師通過圖片,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的詞匯和詞組,為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊和準(zhǔn)備)。 2)A guessing game T:Good job, You are wonderful,Let’s play a guessing game. Look at the pictures and guess(看圖片,猜季節(jié)) T:What season is it?(看圖猜) Ss:Spring(summer、autumn、winter) (猜對的小組可獲得貼貼) (設(shè)計意圖:這一活動中,學(xué)生需要觀看課件圖片并根據(jù)老師的描述,迅速說出相應(yīng)的季節(jié),雖然涉及到一些孩子們不太熟悉的活動短語,但在圖片的配合下,依然具有可操作性,同時也為下一步活動中語言的輸出做充分的準(zhǔn)備。) Step3 Presentation 1)Leading in T:Oh,boys and girls, You’re so good. I like spring. Spring is beautiful. Which season do you like?(課件呈現(xiàn)句型啟發(fā)學(xué)生理解其意思) I like spring (summer, autumn, winter) (老師帶讀,學(xué)生齊讀) 2)Practice(操練) a)師生回答 b)小組之間回答 c)句子接龍 d)學(xué)生之間回答(學(xué)生可以離開座位去問小伙伴) (設(shè)計意圖:形式多樣的鞏固操練,保持了學(xué)生們的注意力,提升了學(xué)習(xí)效率)。 Step 4 Let’s chant T:How excellent! Now, Let’s chant, Let’s relax (課件播放chant, 讓學(xué)生先聽兩遍,再齊讀) Chant:Spring is green. Spring is warm. Summer is bright. Summer is hot. Autumn is golden. Autumn is cool. Winter is white. Winter is cold. (學(xué)生伴節(jié)奏齊讀,也可分小組讀,小組之間比一比看哪組讀得最好,優(yōu)勝者可以獲得貼貼)。 (設(shè)計意圖:伴著輕松愉悅的節(jié)奏,朗朗上口的兒歌,讓孩子們能夠得到放松,課堂氛圍也變得輕松愉快,也為后面的教學(xué)創(chuàng)造了條件)。 Step5 .Let’s talk T:Now, Let’s talk about seasons. Which season do you like? Why(為什么)?(教師先示范) T:I like spring. Spring is green. Spring is warm. I can fly a kite.(教師說完后,引導(dǎo)學(xué)生看課件上的句子,并讓他們齊讀一遍,最后鼓勵學(xué)生大膽說英語,說說他們喜歡的季節(jié),說得越多,得到的貼貼就越多)。 T:Who wants to try? (設(shè)計意圖:該環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生將新學(xué)知識與之前的知識儲備結(jié)合起來,重新加工,整合出新的會話內(nèi)容,因為語言的學(xué)習(xí)就是為了運(yùn)用。) Step 6 課堂總結(jié) 1)總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容; 2)根據(jù)黑板上的評價方式評出最優(yōu)秀的小組,并給予表揚(yáng)。 板書設(shè)計 Seasons spring 、summer、 autumn 、winter Which season do you like ? I like spring . 附送: 2019-2020年三年級英語上冊 Unit2 Friends an d Colours Lesson 10 Red, Yellow, Blue,Gree n習(xí)題 冀教版 一、看圖寫單詞。 q________ o___________ r_________ p_________ 二、寫出下列事物的顏色。 _________ _________ __________ ___________ 三、按照提示完成下列句子。 The three apples are _____ _____ _____(填顏色) Juice is _________(填顏色) The fish is ________(填顏色) 答案 一 queen orange ruler pencil 二 yellow red blue green 三 red green yellow green blue- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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