2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí)教案 北師大版.doc
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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。 2. 能力目標(biāo): 在組織總復(fù)習(xí)時(shí),要重視學(xué)生的情感體驗(yàn),采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 3. 情感目標(biāo): 能對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的、合理的評(píng)價(jià)。 教學(xué)過(guò)程 一、整理本冊(cè)知識(shí) 師:今天,我們來(lái)上一堂特殊的數(shù)學(xué)課,我們不學(xué)新知識(shí),而是把整本書上的知識(shí)來(lái)理一理、練一練,這就是今天我們要進(jìn)行的總復(fù)習(xí)。(板書課題:總復(fù)習(xí))想一想,本學(xué)期我們學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。 生1:我會(huì)口算乘法和除法。 生2:我會(huì)用豎式做乘法和除法。 (師板書:乘法和除法) 生3:我學(xué)會(huì)了觀察物體。 (師板書:觀察物體) 生4:我了解千克、克、噸的實(shí)際大小和年、月、日的有關(guān)知識(shí)。(師板書:千克、克、噸;年、月、日) 生5:我還會(huì)計(jì)算圖形的周長(zhǎng)。 師:哪些圖形的周長(zhǎng)? (根據(jù)學(xué)生回答,師板書:長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形) 生:我還學(xué)會(huì)了可能性。(師板書:可能性) 師:下面請(qǐng)你們把本學(xué)期的收獲寫在書后面的“本學(xué)期你學(xué)到了什么”這一頁(yè)上,把問(wèn)題寫在書后面的“問(wèn)題銀行”這一頁(yè)上,然后與同伴進(jìn)行交流。 師:口算乘除法和用豎式做乘除法,這些知識(shí)都屬于計(jì)算,這節(jié)課,我們來(lái)復(fù)習(xí)計(jì)算的知識(shí),對(duì)于這些內(nèi)容,你覺得自己學(xué)得怎么樣?哪方面學(xué)得還不夠好? 生1:我計(jì)算速度不夠快。 生2:我計(jì)算速度很快,但很粗心,經(jīng)常算錯(cuò)…… 師:希望你們通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)能有所進(jìn)步,剛才同學(xué)們所說(shuō)的都是需要改進(jìn)的地方,哪方面你們學(xué)得特別好? 生1:我計(jì)算特別快。 生2:我算得很準(zhǔn)確。 二、復(fù)習(xí)知識(shí),形成技能 師:請(qǐng)同學(xué)們把卡片拿出來(lái)(卡片上是0~9這幾個(gè)一位數(shù)),我們可以用什么形式進(jìn)行口算兩位數(shù)乘除一位數(shù)的活動(dòng)呢? 生1:以同桌為單位進(jìn)行。 生2:以小組對(duì)抗賽進(jìn)行。 師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選一個(gè)自己喜歡的兩位數(shù)分別去乘除每個(gè)一位數(shù)。 生:好。 師:你們算得這么開心,我也忍不住想?yún)⒓幽銈兊幕顒?dòng),好嗎? 生:好。 師:下面請(qǐng)同學(xué)們寫4道你最喜歡的乘除法算式,比較得數(shù)的大小。 生:4203,2103,1027,1506,…… 師:請(qǐng)同桌當(dāng)小老師幫你檢查做得對(duì)不對(duì)。 三、圣誕數(shù)學(xué)園 (出示圣誕老人的卡通像,同時(shí)放錄音)圣誕節(jié)快樂(lè),孩子們!歡迎你們參加游園活動(dòng),數(shù)學(xué)樂(lè)園一共有3個(gè)活動(dòng)區(qū),分別是“趣味接龍”“當(dāng)個(gè)智慧家”。你想?yún)⒓幽捻?xiàng)活動(dòng)? 活動(dòng)方式:按所選題目將學(xué)生分為3組,自己尋找學(xué)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行練習(xí),每個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)的項(xiàng)目可以單獨(dú)完成,也可以集體完成。 1. 趣味接龍:連一連,前一題的得數(shù)是后一題的第一個(gè)數(shù)。 563 846 25231682 5042 7564 2. 當(dāng)個(gè)智慧家:猜一猜,填一填。 □乘2得\/□加上215得 526 □減去247得/\□除以3得 師:通過(guò)今天的復(fù)習(xí),你有什么收獲呢? 生1:我計(jì)算的速度比原來(lái)快了。 生2:我會(huì)出題了。 生3:我不但能出題了,計(jì)算也比以前準(zhǔn)確了。 生4:我的語(yǔ)言表達(dá)能力提高了。 師:大家收獲真多,老師真為你們高興,好!下課。 附送: 2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí)(一)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)的口算方法及一位數(shù)除整十、整百、整千及兩位數(shù)的口算方法,能夠迅速、準(zhǔn)確的計(jì)算。 2、進(jìn)一步掌握一位數(shù)乘兩、三位數(shù),一位數(shù)除兩、三位數(shù)的筆算乘除法。 3、鞏固兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序,能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。 4、鞏固常用的計(jì)量單位以及相互之間的進(jìn)率關(guān)系,進(jìn)一步建立噸、千克、克的概念。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1、通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生熟練掌握計(jì)算方法,提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。 2、通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)所學(xué)的計(jì)量單位進(jìn)行回顧和整理;能夠采用比較法、排除法等方法結(jié)合實(shí)際,正確使用計(jì)量單位。 3、通過(guò)復(fù)習(xí),激發(fā)學(xué)生自己整理知識(shí)的興趣,加深對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛,使學(xué)生更加樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 教學(xué)設(shè)計(jì): 1、談話激趣: 同學(xué)們,到今天為止,我們?nèi)昙?jí)上學(xué)期的新課程全部結(jié)束了。從這節(jié)課開始,我們將對(duì)本學(xué)期所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧整理。到了現(xiàn)在,我們比一比,看一看,哪位同學(xué)能幫助其他同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固??凑l(shuí)最認(rèn)真,做得最好! 2、整理回顧口算方法: (1)出示口算卡片,讓學(xué)生利用開火車形式快速計(jì)算。 (2)強(qiáng)化口算方法:指名說(shuō)出2043和4084的口算方法。 (3)計(jì)時(shí)訓(xùn)練:我們開始一個(gè)小競(jìng)賽,看誰(shuí)做的又對(duì)又快。請(qǐng)同學(xué)們打開書看總復(fù)習(xí)的第1題,準(zhǔn)備好,“開始!”交流,訂正。 3、回顧整理筆算的方法: (1)口算同學(xué)們做得又對(duì)又快,筆算是不是也掌握得非常好呢?書上的第5題的算式。 (2)交流,評(píng)價(jià)。 4、整理回顧兩步計(jì)算式題。 (1)在以前我們學(xué)生的兩步計(jì)算試題中,你學(xué)到了什么知識(shí)? (2)試著做一做第9題。 (3)全班訂正。 (4)出示改錯(cuò)題:判斷下列各題計(jì)算是否正確,為什么? 5、復(fù)習(xí)常用的計(jì)量單位。 (1)剛才,同學(xué)們計(jì)算題掌握的都非常好!這學(xué)期我們不僅學(xué)會(huì)了口算、筆算、兩步計(jì)算式題的一些計(jì)算方法,而且我們還學(xué)會(huì)了好多的計(jì)量單位。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下本學(xué)期我們都學(xué)過(guò)哪些計(jì)量單位? (2)指名回答,師板書: 時(shí)間單位:年、月、日 質(zhì)量單位:克、千克、噸 (3)請(qǐng)同學(xué)們自己完成第2題。填完后再小組內(nèi)進(jìn)行交流。 (4)全班訂正。 (5)做第3題。 6、拓展交流:自己再把今天復(fù)習(xí)的相應(yīng)的單元內(nèi)容看一看,有沒有疑難問(wèn)題,可以詢問(wèn)老師或其他同學(xué)。 板書: 常用計(jì)量單位:1年=12個(gè)月 1噸=1000千克 1千克=1000克 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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