2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 落地生根 1課堂實(shí)錄課堂實(shí)錄 冀教版.doc

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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 落地生根 1課堂實(shí)錄課堂實(shí)錄 冀教版 【教學(xué)目標(biāo)】 一、科學(xué)探究目標(biāo) 1.能收集植物生殖方式的資料。 2.能選擇一種方法幫助植物生殖。 二、科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 1.能發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生殖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2.能說(shuō)出人類幫助植物生殖的各種方法。 三、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境目標(biāo) 能通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)人類幫助植物生殖有什么好處。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 收集植物生殖方式的資料 【教學(xué)重點(diǎn)】 收集整理有關(guān)植物各種生殖方式的資料，能發(fā)現(xiàn)不同生殖方式的異同點(diǎn)，通過(guò)親自參與的實(shí)踐活動(dòng)，感悟科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。 【教學(xué)過(guò)程】 各有各的“高招” 一、導(dǎo)入： 師：在自然界中，生命總是不斷地延續(xù)和發(fā)展著，演奏了一曲延綿不斷的生命樂(lè)章。我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物繁衍后代的方式，先來(lái)回顧一下，動(dòng)物有幾種生殖方式。（板書(shū)動(dòng)物生殖方式）那今天就讓我們通過(guò)自己收集的資料一起來(lái)研究植物是如何繁衍后代的？（板書(shū)課題） 師：請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看看我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)） 師：大多數(shù)的綠色開(kāi)花植物都是靠種子來(lái)繁衍后代的（圖百合），請(qǐng)大家看看老師帶來(lái)的植物，它們是如何繁衍后代的？（圖片冬青，草莓，梨花） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你知道的植物有沒(méi)有和老師帶來(lái)的植物生殖方式是一樣的。 學(xué)生：介紹搜集到的植物生殖方式的資料 二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：植物的生殖方式 1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析，總結(jié)出：植物不僅僅靠種子，還能通過(guò)根、莖、葉等器官產(chǎn)生新植株。 師：剛才的幾種植物，它們的生殖方式各不相同，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，植物都能靠什么來(lái)繁衍后代？ 2.植物的生殖方式與動(dòng)物的生殖方式進(jìn)行比較，在個(gè)人發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上形成全體的共識(shí)。 師：既然大家都已經(jīng)知道了植物的生殖方式，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看植物的生殖方式和動(dòng)物的生殖方式有什么相同和不同。 幫助植物生殖 1）探究人們?cè)鯓訋椭参锓敝车? 師：植物不僅僅靠自己來(lái)繁衍后代，有時(shí)候還需要我們?nèi)祟惖膸椭?，那你們是否知道人們?cè)鯓訋椭参锓敝车?？現(xiàn)在我們先來(lái)看看自學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)它來(lái)幫助我們自學(xué)書(shū)36頁(yè)小鼠標(biāo)之前的圖片和資料。（出示自學(xué)目標(biāo)） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，書(shū)中介紹了幾種方法分別是什么？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀教材，用自己的話敘述什么是扦插、壓條、嫁接等生殖技術(shù)。 師:現(xiàn)在來(lái)看看農(nóng)民伯伯都是怎樣幫助植物繁衍后代的，然后說(shuō)說(shuō)有哪些事情是需要注意的。（出示課件） 教師引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，用自己的話說(shuō)明扦插、壓條、嫁接等生殖技術(shù)需要注意的問(wèn)題。 師：短片看完了，說(shuō)說(shuō)看你懂得了什么？ 2）鼓勵(lì)學(xué)生課下選擇最適合扦插的植物，課下進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng) 師:下課以后，希望同學(xué)們能選擇一種，你感興趣的方法來(lái)幫助植物繁殖。 科學(xué)在線 閱讀科學(xué)在線, 了解什么是組織培養(yǎng)？學(xué)生閱讀，找到科學(xué)的答案。關(guān)注植物生殖技術(shù)的新發(fā)展。 【當(dāng)堂測(cè)試】 師：我們現(xiàn)在來(lái)比一比，看看誰(shuí)這節(jié)課用心學(xué)習(xí)了。 填空 1.植物除了可以通過(guò)種子和花繁殖外，還可以通過(guò)(根 ) (莖 )或(葉)等器官直接產(chǎn)生新的植株。 2.人類幫助植物繁殖的方法有：( 扦插) ( 壓條) ( 嫁接)。 判斷 1.所有的植物繁殖的方法都是經(jīng)過(guò)開(kāi)花，傳粉和受精等過(guò)程。( ) 2.植物和動(dòng)物的生殖方式都是一樣的。( ) 3.大多數(shù)的綠色開(kāi)花植物可以通過(guò)種子繁殖。(√) 4.把枝條剪成小段，插入土中，生根發(fā)芽長(zhǎng)成新植株，這種方法叫嫁接。() 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 落地生根 動(dòng)物的生殖　　有性生殖　　卵生 　　　　　　　　　　　　　胎生 　　　　　　　無(wú)性生殖　　水螅 植物的生殖　　有性生殖　　種子　花 　　　　　　　無(wú)性生殖　　根 　　　　　　　　　　　　　葉　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　扦插　　柳樹(shù) 　　　　　　　　　　　　　莖　　嫁接　　蘋(píng)果 　　　　　　　　　　　　　　　　壓條　　草莓 附送： 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 落地生根1教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.能收集植物生殖方式的資料。 2.能用多種方式記錄扦插或嫁接后植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象。 3.能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)各種植物生殖方式的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 4.能將植物的不同生殖方式按照一定的方式進(jìn)行分類，并說(shuō)出自己分類理由的合理性。 5.能選擇一種方法幫助一種植物進(jìn)行生殖。 科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 1.能用列表等方式發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生殖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2.能說(shuō)出人類幫助植物生殖的各種方法。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo) 能通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)人類幫助植物生殖有什么好處。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 本課的教學(xué)重點(diǎn)是搜集整理有關(guān)植物各種生殖方式的資料，能發(fā)現(xiàn)不同生殖方式的異同 點(diǎn)，通過(guò)親身參與的實(shí)踐活動(dòng)，感悟科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境 花開(kāi)了，草綠了，春天來(lái)到了。正是由于各種植物能夠通過(guò)繁殖得到新的生命，才使得自然界更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。 （二）探究新知 1.教師：我們已經(jīng)知道，多數(shù)綠色開(kāi)花植物可以通過(guò)種子進(jìn)行繁殖，除此之外，植物還有其他繁殖方式嗎？讓我們通過(guò)搜集的資料，一起研究吧！ 2.請(qǐng)學(xué)生介紹自己所收集到的植物生殖方式的資料。 3.教師：植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精等過(guò)程，形成果實(shí)和種子。種子實(shí)際上已經(jīng)是下一代了。 4.交流討論： A：課本29頁(yè)圖中植物的繁殖方式有什么相同和不同，找出更多的例子說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。 B：動(dòng)物的生殖方式與植物的繁殖方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 5.討論后指名回答。 6.教師：在園藝和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用植物可以通過(guò)根、葉或莖等器官直接產(chǎn)生新植株的性質(zhì)，幫助它們繁殖。 7.讓學(xué)生閱讀課本30頁(yè)的內(nèi)容，了解扦插、壓條和嫁接等生殖方式。 8.以月季為例，向?qū)W生具體介紹插條的方法。 9.指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)在線的內(nèi)容了解一種植物繁殖的特殊方式：植物組織培養(yǎng)。 （三）課后總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都知道了什么？ （四）布置作業(yè) 選擇植物的一種生殖方法，親自動(dòng)手試一試，并觀察植物的生長(zhǎng)情況記錄下來(lái)。