2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我是家庭一員 1教案 冀教版.doc
《2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我是家庭一員 1教案 冀教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我是家庭一員 1教案 冀教版.doc(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我是家庭一員 1教案 冀教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.了解家庭的主要情況,知道自己是家庭中的一員,懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)是自己的責(zé)任。 2.了解什么是健康的生活方式,怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 能力目標(biāo) 教育學(xué)生懂得為家人分憂,注重培養(yǎng)自己的生活自理能力,主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員,愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù),關(guān)心家長(zhǎng),愿意參加家務(wù)勞動(dòng);當(dāng)好父母的小幫手,盡到一個(gè)家庭小成員的責(zé)任。 2.知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣,培養(yǎng)對(duì)自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。 教學(xué)重點(diǎn) 教育學(xué)生懂得為家人分憂;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 ?。梢哉乙恍┩瑢W(xué)介紹一下自己的家庭成員都有哪些?) 老師:同學(xué)們,平時(shí)你們家的家務(wù)都是誰做的呢? 學(xué)生:(略) 老師:現(xiàn)在大家想一想:我們應(yīng)不應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呢?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)”。) 老師:好多同學(xué)說的不錯(cuò),我們應(yīng)該承擔(dān)一些家庭的家務(wù),應(yīng)為我們也是家庭的一員。(過渡) 【講授新課】 一、我是家庭的一員(板書) 老師:同學(xué)們,大家先打開課本第二十八頁,我們看一看圖中的同學(xué)在做什么? 學(xué)生:(略) 老師:這位同學(xué)利用星期天,體驗(yàn)了一次當(dāng)“媽媽”的感覺,他都有什么感受呢?大家說一說。 學(xué)生:(略) 老師:你做過這樣的體驗(yàn)嗎?你當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)是怎樣的呢? 學(xué)生:(略) 老師:爸爸媽媽每天都要上班,已經(jīng)夠辛苦了,可回來還要做那么多的家務(wù),可想他們有多么的辛苦!我們是家庭的一員,是家里的小主人,我們也應(yīng)分擔(dān)一些家務(wù),這樣既減輕了家人的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了自己愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,大家說對(duì)不對(duì)呢? 學(xué)生:(略) 老師:可有的同學(xué)說家人不讓他們做家務(wù);還有的說我不會(huì)做家務(wù),這時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:在遇到這些情況時(shí),可以向自己的家人說明這也是自己的責(zé)任,應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù),對(duì)于不會(huì)做的家務(wù),我們可以學(xué)著做,大家說是不是呢? 學(xué)生:(略) ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞蛋”、“做家務(wù)”、“做飯”等。) 老師:我們都做過哪些家務(wù)活呢?大家來說一說吧! 學(xué)生:(略) 老師:下面大家打開課本第二十九頁,這里有一張家務(wù)勞動(dòng)記錄卡,我們可以以此為例,自己也做一張家務(wù)勞動(dòng)記錄卡,來記錄自己做家務(wù)的情況,大家說好嗎? 學(xué)生:(略) 老師:家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)我們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,在生活中,我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣,只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能精力充沛的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。(過渡) 二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣(板書) 老師:大家打開課本第三十頁,我們來看一看該怎樣吃飯呢?然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:我們應(yīng)該早餐吃好,午餐吃飽,晚餐要少而精。吃飯時(shí),營(yíng)養(yǎng)要全面,不挑食,不偏食,這樣才能使身體強(qiáng)壯,更好的學(xué)習(xí)。 ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“良好的飲食習(xí)慣”;圖片“不挑食”;還可給同學(xué)們講文本資源“良好的飲食習(xí)慣”中的知識(shí)。) 老師:這回大家明白了嗎? 學(xué)生:(略) 老師:我們除了要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣外,還有好多的好習(xí)慣要養(yǎng)成,大家打開課本第三十一頁,我們看一看圖中的同學(xué)在做什么,他們做的好嗎?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:節(jié)儉是一切美德的根本,我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,不攀比,不浪費(fèi),大家還知道哪些生活中的好習(xí)慣呢? 學(xué)生:(略) (讓同學(xué)們欣賞視頻“良好的生活習(xí)慣”;圖片“回收舊電池”、“回收”、“變廢為寶美化家庭環(huán)境”、“節(jié)約用水”、“良好的衛(wèi)生習(xí)慣”等。) 老師:我們正在長(zhǎng)身體,生活要有規(guī)律,堅(jiān)持體育鍛煉,才能身體健康,這也是非常重要的。我們看課本第三十二頁中,哪些同學(xué)做的好呢?說一說。 學(xué)生:(略) 老師:大家知道哪些不良的生活習(xí)慣呢?我們?cè)撛鯓幼??大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“不良習(xí)慣”;音頻“電視迷上課”;圖片“迷戀游戲”、“抽煙”;還可講“看電視節(jié)目的利與弊”、“令人憂慮的電子游戲機(jī)”等知識(shí),詳見文本資源。) 老師:家庭是我們幸福成長(zhǎng)的搖籃,我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關(guān)懷,因此我們也要把我們的愛獻(xiàn)給家中的每一位親人,共享家庭歡樂。(過渡) 三、共享家庭歡樂(板書) 老師:大家打開課本第三十三頁,我們圖中的同學(xué)在做什么?她和家人歡樂嗎? 學(xué)生:(略) 老師:大家還有什么好方式,好方法能給家庭添歡樂呢?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞課本第三十四頁的兩篇作文。) 老師:當(dāng)然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福,大家打開課本第三十五頁,我們看一看這四種生活方式,哪個(gè)有利于家庭的幸福呢?你喜歡哪一種為什么?我們應(yīng)該怎么做?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) (最后,老師總結(jié)。) 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)是自己的責(zé)任。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣,以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 附送: 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我是家庭一員 2教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 1.了解家庭的主要情況,知道自己是家庭中的一員,懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)是自己的責(zé)任。 2.了解什么是健康的生活方式,怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 能力目標(biāo):教育學(xué)生懂得為家人分憂,注重培養(yǎng)自己的生活自理能力,主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員,愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù),關(guān)心家長(zhǎng),愿意參加家務(wù)勞動(dòng);當(dāng)好父母的小幫手,盡到一個(gè)家庭小成員的責(zé)任。 2.知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣,培養(yǎng)對(duì)自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。 教學(xué)重點(diǎn) 教育學(xué)生懂得為家人分憂;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 (可以找一些同學(xué)介紹一下自己的家庭成員都有哪些?) 老師:同學(xué)們,平時(shí)你們家的家務(wù)都是誰做的呢? 學(xué)生:(略) 老師:現(xiàn)在大家想一想:我們應(yīng)不應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呢?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)”。) 老師:好多同學(xué)說的不錯(cuò),我們應(yīng)該承擔(dān)一些家庭的家務(wù),應(yīng)為我們也是家庭的一員。(過渡) 【講授新課】 一、我是家庭的一員(板書) 老師:同學(xué)們,大家先打開課本第二十八頁,我們看一看圖中的同學(xué)在做什么? 學(xué)生:(略) 老師:這位同學(xué)利用星期天,體驗(yàn)了一次當(dāng)“媽媽”的感覺,他都有什么感受呢?大家說一說。 學(xué)生:(略) 老師:你做過這樣的體驗(yàn)嗎?你當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)是怎樣的呢? 學(xué)生:(略) 老師:爸爸媽媽每天都要上班,已經(jīng)夠辛苦了,可回來還要做那么多的家務(wù),可想他們有多么的辛苦!我們是家庭的一員,是家里的小主人,我們也應(yīng)分擔(dān)一些家務(wù),這樣既減輕了家人的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了自己愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,大家說對(duì)不對(duì)呢? 學(xué)生:(略) 老師:可有的同學(xué)說家人不讓他們做家務(wù);還有的說我不會(huì)做家務(wù),這時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:在遇到這些情況時(shí),可以向自己的家人說明這也是自己的責(zé)任,應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù),對(duì)于不會(huì)做的家務(wù),我們可以學(xué)著做,大家說是不是呢? 學(xué)生:(略) (讓同學(xué)們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞蛋”、“做家務(wù)”、“做飯”等。) 老師:我們都做過哪些家務(wù)活呢?大家來說一說吧! 學(xué)生:(略) 老師:下面大家打開課本第二十九頁,這里有一張家務(wù)勞動(dòng)記錄卡,我們可以以此為例,自己也做一張家務(wù)勞動(dòng)記錄卡,來記錄自己做家務(wù)的情況,大家說好嗎? 學(xué)生:(略) 老師:家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)我們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,在生活中,我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣,只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能精力充沛的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。(過渡) 二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣(板書) 老師:大家打開課本第三十頁,我們來看一看該怎樣吃飯呢?然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:我們應(yīng)該早餐吃好,午餐吃飽,晚餐要少而精。吃飯時(shí),營(yíng)養(yǎng)要全面,不挑食,不偏食,這樣才能使身體強(qiáng)壯,更好的學(xué)習(xí)。 ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“良好的飲食習(xí)慣”;圖片“不挑食”;還可給同學(xué)們講文本資源“良好的飲食習(xí)慣”中的知識(shí)。) 老師:這回大家明白了嗎? 學(xué)生:(略) 老師:我們除了要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣外,還有好多的好習(xí)慣要養(yǎng)成,大家打開課本第三十一頁,我們看一看圖中的同學(xué)在做什么,他們做的好嗎?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:節(jié)儉是一切美德的根本,我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,不攀比,不浪費(fèi),大家還知道哪些生活中的好習(xí)慣呢? 學(xué)生:(略) ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“良好的生活習(xí)慣”;圖片“回收舊電池”、“回收”、“變廢為寶美化家庭環(huán)境”、“節(jié)約用水”、“良好的衛(wèi)生習(xí)慣”等。) 老師:我們正在長(zhǎng)身體,生活要有規(guī)律,堅(jiān)持體育鍛煉,才能身體健康,這也是非常重要的。我們看課本第三十二頁中,哪些同學(xué)做的好呢?說一說。 學(xué)生:(略) 老師:大家知道哪些不良的生活習(xí)慣呢?我們?cè)撛鯓幼觯看蠹矣懻撘幌?,然后說一說。 學(xué)生:(略) ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“不良習(xí)慣”;音頻“電視迷上課”;圖片“迷戀游戲”、“抽煙”;還可講“看電視節(jié)目的利與弊”、“令人憂慮的電子游戲機(jī)”等知識(shí),詳見文本資源。) 老師:家庭是我們幸福成長(zhǎng)的搖籃,我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關(guān)懷,因此我們也要把我們的愛獻(xiàn)給家中的每一位親人,共享家庭歡樂。(過渡) 三、共享家庭歡樂(板書) 老師:大家打開課本第三十三頁,我們圖中的同學(xué)在做什么?她和家人歡樂嗎? 學(xué)生:(略) 老師:大家還有什么好方式,好方法能給家庭添歡樂呢?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞課本第三十四頁的兩篇作文。) 老師:當(dāng)然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福,大家打開課本第三十五頁,我們看一看這四種生活方式,哪個(gè)有利于家庭的幸福呢?你喜歡哪一種為什么?我們應(yīng)該怎么做?大家討論一下,然后說一說。 學(xué)生:(略) ?。ㄗ詈?,老師總結(jié)。) 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)是自己的責(zé)任。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣,以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我是家庭一員 1教案 冀教版 2019 2020 三年級(jí) 品德 社會(huì) 上冊(cè) 我是 家庭 一員 教案
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5511637.html