2019-2020年二年級品德與生活上冊 慶祝國慶節(jié) 1教案 冀教版.doc

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2019-2020年二年級品德與生活上冊 慶祝國慶節(jié) 1教案 冀教版 教學目標 　知識目標 　　知道10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。 　能力目標 　　了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，以自己喜歡的方式慶祝國慶節(jié)。 　情感、態(tài)度與價值觀目標 　　激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。 教學重點 　　了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。 教學難點 　　激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。 教學過程 　　【導入新課】 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“50周年國慶紀實”。） 　　老師：同學們，大家知道為什么在這一天舉行這么大的盛典嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：這一天是1999年10月1日國慶節(jié)，是祖國成立50周年的日子?？纱蠹抑罏槭裁催@一天是國慶節(jié)嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：下面就讓我們學一學國慶節(jié)是怎么來的？（過渡） 　　【講授新課】 　　一、國慶節(jié)的來歷（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第十七頁，我們看圖上畫得是誰？他在干什么？ 　　學生：（略） 　　老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“開國大典”或“開國大典紀錄片”、“中華人民共和國成立”等。） 　　老師：以后，10月1日就成了中華人民共和國的國慶節(jié)。在這一天人民都會舉行各種活動來慶祝這一偉大的節(jié)日。(過渡) 　　二、國慶節(jié)慶?；顒樱ò鍟? 　　老師：我們打開課本第十六頁，認真看一看這一頁的圖片？人們的表情是怎樣的？他們在干什么？說一說。 　　學生：（略） 　　老師：國慶是全國各族人民的盛大節(jié)日，你看他們身穿鮮艷的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個個洋溢著節(jié)日的快樂，是不是啊？ 　　學生：（略） 　　（可讓同學們欣賞視頻“放焰火慶國慶”、“國慶觀點”、“國慶慶?；顒印薄ⅰ皯c國慶升國旗”、“摔跤比賽慶國慶”等。） 　　老師：我們再看課本第十八頁，港澳同胞慶祝國慶的圖片。 　　學生：（略） 　　老師：大家看到祖國人民慶祝國慶這樣的場景，有什么感受呢？ 　　學生：（略） 　　老師：大家是否有作為一名中國人自豪感啊？ 　　學生：（略） 　　老師：每個地方都有自己慶祝國慶的方式，我們這里又是怎么慶祝的呢？讓我們來說一說吧?。ㄟ^渡） 　　三、說一說（板書） 　　老師：大家打開課本第十九頁，我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：下面大家把自己搜集的這方面的活動信息說給同學們聽吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄟ€可讓同學們欣賞圖片“國慶”、“國慶節(jié)街頭”、“國慶節(jié)”、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等。） 　　老師：大家打算以什么樣的方式慶祝我們偉大的生日呢？說一說吧！ 　　學生：（略） 　　老師：下面就讓我們行動起來吧！以自己的方式，表達對偉大祖國生日的祝福吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ詈?，讓同學們課后進行“通過圖書、報紙、網(wǎng)絡等途徑搜集反映可愛祖國的資料”的調查活動。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，大家知道了10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)，知道了1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。了解了國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，激發(fā)了學生作為一名中國人的自豪感。 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 慶祝國慶節(jié)教案 冀教版 教學目標 知識目標：知道10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。 能力目標：了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，以自己喜歡的方式慶祝國慶節(jié)。 情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。 教學重點 　　了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。 教學難點 　　激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。 教學過程 　　【導入新課】 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“50周年國慶紀實”。） 　　老師：同學們，大家知道為什么在這一天舉行這么大的盛典嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：這一天是xx年10月1日國慶節(jié)，是祖國成立50周年的日子?？纱蠹抑罏槭裁催@一天是國慶節(jié)嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：下面就讓我們學一學國慶節(jié)是怎么來的？（過渡） 　　【講授新課】 　　一、國慶節(jié)的來歷（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第十七頁，我們看圖上畫得是誰？他在干什么？ 　　學生：（略） 　　老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“開國大典”或“開國大典紀錄片”、“中華人民共和國成立”等。） 　　老師：以后，10月1日就成了中華人民共和國的國慶節(jié)。在這一天人民都會舉行各種活動來慶祝這一偉大的節(jié)日。(過渡) 　　二、國慶節(jié)慶?；顒樱ò鍟? 　　老師：我們打開課本第十六頁，認真看一看這一頁的圖片？人們的表情是怎樣的？他們在干什么？說一說。 　　學生：（略） 　　老師：國慶是全國各族人民的盛大節(jié)日，你看他們身穿鮮艷的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個個洋溢著節(jié)日的快樂，是不是?。? 　　學生：（略） 　?。勺屚瑢W們欣賞視頻“放焰火慶國慶”、“國慶觀點”、“國慶慶?；顒印?、“慶國慶升國旗”、“摔跤比賽慶國慶”等。） 　　老師：我們再看課本第十八頁，港澳同胞慶祝國慶的圖片。 　　學生：（略） 　　老師：大家看到祖國人民慶祝國慶這樣的場景，有什么感受呢？ 　　學生：（略） 　　老師：大家是否有作為一名中國人自豪感??？ 　　學生：（略） 　　老師：每個地方都有自己慶祝國慶的方式，我們這里又是怎么慶祝的呢？讓我們來說一說吧?。ㄟ^渡） 　　三、說一說（板書） 　　老師：大家打開課本第十九頁，我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：下面大家把自己搜集的這方面的活動信息說給同學們聽吧！ 　　學生：（略） 　　（還可讓同學們欣賞圖片“國慶”、“國慶節(jié)街頭”、“國慶節(jié)”、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等。） 　　老師：大家打算以什么樣的方式慶祝我們偉大的生日呢？說一說吧！ 　　學生：（略） 　　老師：下面就讓我們行動起來吧！以自己的方式，表達對偉大祖國生日的祝福吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ詈?，讓同學們課后進行“通過圖書、報紙、網(wǎng)絡等途徑搜集反映可愛祖國的資料”的調查活動。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，大家知道了10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)，知道了1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。了解了國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，激發(fā)了學生作為一名中國人的自豪感。