2019-2020年二年級品德與生活上冊 健健康康過秋天 2教案 鄂教版.doc

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2019-2020年二年級品德與生活上冊 健健康康過秋天 2教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1．了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動，初步養(yǎng)成健身意識。 2．學(xué)會做簡單的運(yùn)動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。 3．明白運(yùn)動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，度過一個健康快樂的秋天。 4．初步養(yǎng)成基本的保健意識，掌握一些保健常識。 二、教材分析 《我們一起來鍛煉——堅(jiān)持鍛煉身體好》是鄂教版《品德與生活》二年級上冊第二單元第8主題《健健康康過秋天》中的第一、二框題的內(nèi)容，此處合并為一個課時進(jìn)行講授。教材圖文并茂地呈現(xiàn)了兒童日常生活中的一些話題：秋天里，你喜歡哪些運(yùn)動？班上哪些同學(xué)堅(jiān)持鍛煉做得好？這些話題都是學(xué)生所熟悉的，一定程度上能激起他們已有的知識與經(jīng)驗(yàn)。通過本課學(xué)習(xí)，旨在促使兒童具有初步的自我保健的意識與能力。 三、學(xué)情分析 1．本地的很多家長對孩子早起鍛煉的重要性沒有足夠的重視。孩子正處在長身體的時期，早上非常愛睡懶覺。家長心疼孩子，往往是上學(xué)前半小時叫醒孩子，匆匆吃完早點(diǎn)后上學(xué)，沒有為孩子留出早鍛煉的時間。 2．二年級的兒童本身不太懂事，還沒有自我保健的意識。雖然在家中或社區(qū)中能見到老年人鍛煉，但他們認(rèn)為那只是老年人或成年人的專利，與他們沒有關(guān)系。 3．我市學(xué)校每學(xué)年都會舉行田徑運(yùn)動會，對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行一次檢閱，但臨時性的運(yùn)動對學(xué)生身體的成長幫助有限。 4．某些學(xué)生膳食營養(yǎng)搭配不夠合理，某些學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，營養(yǎng)跟不上，如能加強(qiáng)早鍛煉，則能從另一個角度來促進(jìn)學(xué)生的身體成長。 四、設(shè)計(jì)理念 1．從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，嘗試對教材進(jìn)行一定的重組，簡便合理地開發(fā)、利用學(xué)生身邊的課程資源。 2．根據(jù)品德與生活課程特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動情境，營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，力求達(dá)到寓教于樂、潤物無聲的教育效果。 3．關(guān)注學(xué)生個性差異，尊重學(xué)生在開放的課堂活動中的感受、體驗(yàn)，努力創(chuàng)建自主、互動、和諧的品德與生活課堂。 五、教學(xué)重點(diǎn) 知道一些秋天的鍛煉方法。 六、教學(xué)難點(diǎn) 掌握一些基本的秋天鍛煉方法。 七、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備長繩1根。 2．學(xué)生自帶一根跳繩。 八、教學(xué)過程 活動一：熱身運(yùn)動——跳跳健康操 教師：同學(xué)們，秋天來了，天氣漸漸地變冷了，很多鳥兒受不了，飛到溫暖的南方去了。你們現(xiàn)在還能看見長著剪刀尾巴的小燕子嗎？ 學(xué)生：不能。 教師：天氣這么冷了，我們能像小燕子一樣飛到南方去曬太陽嗎？ 學(xué)生：不能。 教師：那么，我們怎樣對付寒冷呢？ 學(xué)生：…… 教師：我們?nèi)祟愌?，是世界上最聰明的。我們對付寒冷的法定呀，就是運(yùn)動，也就是鍛煉呀。今天呀，我就先來帶著大家鍛煉一把。（播放《健康歌》） 操作指南： 1．基本動作：雙手叉腰，左扭屁股兩次→右扭屁股兩次→曲肘左拍手兩次→曲肘右拍手兩次→手上舉左揮一次→手右揮一次→手舉著左轉(zhuǎn)360度（包括腳全身轉(zhuǎn)動）→反轉(zhuǎn)360度；再重復(fù)； 2．教師先做示范； 3．全體學(xué)生站在位上，原地跳操； 4．做幾次后，也可讓學(xué)生自由發(fā)揮。一句話，運(yùn)起來就行。 （教師單擊鼠標(biāo)，課件屏顯：說一說，做完運(yùn)動后，你有什么感受呀？） 教師：同學(xué)們，做完運(yùn)動后，你有什么感受呀？ 學(xué)生：…… 教師：大家說得非常棒。通過上面的運(yùn)動，我們知道了：運(yùn)動讓人精力充沛，鍛煉身體有益健康。 （教師單擊鼠標(biāo)，課件屏顯：渾身發(fā)熱 很有精神） ［設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生親身體驗(yàn)運(yùn)動氣氛，激發(fā)對運(yùn)動的興趣］ 活動二：秋天運(yùn)動的“金點(diǎn)子” （教師單擊鼠標(biāo)，課件屏顯：你喜歡哪些運(yùn)動？為什么？秋天可進(jìn)行哪些運(yùn)動？都是怎樣做的？） （教師根據(jù)屏顯提問，讓學(xué)生們分組討論。） 教師：你喜歡哪些運(yùn)動？為什么？ 學(xué)生：…… 教師：秋天可進(jìn)行哪些運(yùn)動？都是怎樣做的？ 學(xué)生：秋天可以跳繩。 教師：你說得非常好。你會跳繩嗎？ 學(xué)生：會。 教師：你來給大家跳一跳吧。我們大家一起幫他數(shù)數(shù)，好不好？ 學(xué)生：好。 （學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的跳繩進(jìn)行表演） 教師：哪個聰明的小孩告訴大家，秋天還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動呢？ 學(xué)生：還可以跑步。 教師：對了，秋天還可以跑步。你來給大家表演一下吧。 …… [設(shè)計(jì)說明：本活動的重點(diǎn)在第二個提問后進(jìn)行的運(yùn)動表演。本活動與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生可結(jié)合自己的所見、所聞、所感，思考、說出自己的運(yùn)動體會與經(jīng)驗(yàn)，給大家鍛煉身體出出“金點(diǎn)子”。討論應(yīng)圍繞“鍛煉”展開。教師要引導(dǎo)學(xué)生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。] 活動三：我們一起來鍛煉——跳大繩 （教師單擊鼠標(biāo)，播放《跳繩歌》） 教師：剛才大家表演的鍛煉方法非常好。今天我還要告訴大家一個非常好的秋天運(yùn)動項(xiàng)目，它就是跳大繩。 [操作指南： 1．教師要兩個強(qiáng)壯的男生搖大繩。二年級的學(xué)生可能不太會，教師要教給他們要領(lǐng)，即把大繩用力同時向一個方向搖動。 2．教師示范跳。 3．讓大繩慢點(diǎn)搖動，讓有過跳大繩經(jīng)歷的學(xué)生試跳，然后再加上其他學(xué)生跳。這里也可分小組輪番學(xué)跳。 4．學(xué)生不會也不用著急，主要是教會他們跳大繩的方法，具體過程可讓學(xué)生們課后熟悉。 [設(shè)計(jì)說明：活動三中的鍛煉方法大多數(shù)是個體活動，這里的跳大繩是集體活動，可以培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神，加深同學(xué)之間的友情。] 活動四：尋找“運(yùn)動之星” （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯：哪些同學(xué)做到每天堅(jiān)持鍛煉？） 教師：哪些同學(xué)做到每天堅(jiān)持鍛煉身體呢？請舉起你的小手來。 （學(xué)生舉手，教師統(tǒng)計(jì)） 教師：這些同學(xué)非常厲害，這么小就有恒心堅(jiān)持鍛煉，我們把他們評為“運(yùn)動之星”好嗎？ （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯：運(yùn)動之星） （教師發(fā)給“運(yùn)動之星”們每人一朵小紅花） 教師：“運(yùn)動之星”們能做到每天堅(jiān)持鍛煉，其他同學(xué)為什么不能做到呢？ （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯：為什么不能堅(jiān)持每天鍛煉？) （教師點(diǎn)名回答，提問的對象是沒有堅(jiān)持鍛煉的學(xué)生） 教師：好了，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了不能堅(jiān)持每天鍛煉的原因。那么，大家能想到哪些辦法，好讓我們每天都能做到早起鍛煉？ （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯：大家想想辦法，能讓自己做到每天堅(jiān)持鍛煉？） （學(xué)生分組討論，各小組派代表回答，教師小結(jié)） （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯： 方法： ⑴找個小伙伴一起鍛煉，相互監(jiān)督 ⑵請爸爸媽媽提醒、監(jiān)督 ⑶制訂一個鍛煉計(jì)劃） [設(shè)計(jì)說明：讓能堅(jiān)持早鍛煉的學(xué)生現(xiàn)身說法，給其他學(xué)生樹立榜樣。] 活動五：制訂《我的鍛煉計(jì)劃》 教師：我們已經(jīng)找到了不能堅(jiān)持鍛煉的原因，也知道了每天早起鍛煉的方法。下面我們就一起來制訂一個計(jì)劃吧。 （教師單擊鼠標(biāo)，屏顯： 序號 時間 地點(diǎn) 運(yùn)動內(nèi)容 1 2 （學(xué)生們在作業(yè)本上仿制屏幕表格，并填寫完整） ［操作指南： “運(yùn)動內(nèi)容”指的是做什么運(yùn)動，如跳繩、打籃球、跑步等。本計(jì)劃旨在為學(xué)生提供早鍛煉的時間表，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要求學(xué)生拿回家貼在顯眼的地方。] 教師：同學(xué)們，大家就把這張計(jì)劃帶回家，貼到床頭，每天對照它進(jìn)行早鍛煉。希望大家都能堅(jiān)持下去，早日把身體煉得更強(qiáng)壯。 ［設(shè)計(jì)說明：課堂教學(xué)的終點(diǎn)不是在下課鈴響的一剎那，而應(yīng)把教學(xué)延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要教師的教育、學(xué)生的努力、家長的配合。我們不求一次完成，關(guān)鍵在于平時點(diǎn)滴的積累。］ 九、教學(xué)反思 課前要把教室最前面的地方騰出足夠大的空間，以便“跳大繩”活動能順利進(jìn)行。 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 共和國的生日 1教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo): 1.知道10月1日是共和國的生日,也是國慶節(jié)。 2.了解中華人民共和國的建立是來之不易的,認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 3.了解今天的中國的巨大發(fā)展變化,為自己身為中國人而感到自豪,并能以實(shí)際行動表達(dá)對祖國的情感。 二、教學(xué)過程 第一課時 開國大典 教學(xué)要求: 1.直觀地展現(xiàn)與建國有關(guān)的資料 2.借助一些直觀教具,給學(xué)生講述革命先烈的故事,講述的要有感染性,從情感入手進(jìn)行教育。 活動準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備關(guān)于建國的圖片或資料,如英雄的故事,歷史照片等 2.學(xué)生課前收集革命英雄的故事。 活動過程: 1.導(dǎo)入:我們每個人都有生日,我們的國家也有生日,有誰知道我們國家的生日是那一天 2.講解:介紹共和國生日的來歷。(1949年10月1日是我們中華人民共和國的建國日,每年的10月1日就被定為我國的國慶節(jié)。) 3.看圖片:出示開國大典的圖片,請學(xué)生交流看完這些圖片后的感想。 4.小結(jié)要點(diǎn):新中國的成立是令全國人民歡心鼓舞的事情。然而在人們舉國上下歡慶的時候,我們也不應(yīng)忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈們。 5.故事會。 老師講革命英雄人物的故事。 請學(xué)生自己上臺講自己課外收集的革命英雄故事,看看誰講得最生動,感人,請學(xué)生選出"故事大王"。 6.小結(jié)要點(diǎn):新中國是來之不易的,是無數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換來的,我們應(yīng)該好好珍惜。 第二課時 為祖國媽媽自豪 活動要求: 1.適當(dāng)借助媒體,如電視,光盤,圖片,圖書等,幫助兒童開闊視野,讓學(xué)生感受祖國媽媽的偉大。 2.教師應(yīng)以自己對祖國的誠摯感情感染學(xué)生。 3.要求家長配合,和孩子一起收集有關(guān)祖國的資料,并做些必要的介紹和講解。 活動準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備反映新中國各方面發(fā)展的圖片,。照片 學(xué)生課前收集反映祖國風(fēng)光,歷史,成就的文字,圖片等資料。 活動過程: 1.導(dǎo)入:今天老師給你們帶來了一段很美的圖片。 2.看圖片,并引導(dǎo)學(xué)生交流自己看到的內(nèi)容和感想。 3.交流:你對祖國媽媽還有那些了解 請學(xué)生將自己課外收集的資料拿到講臺上展示,當(dāng)小解說員給同學(xué)們介紹。 4.小結(jié)要點(diǎn):祖國媽媽真了不起,她有美麗的山河,悠久的歷史,還有輝煌的成就。 第三課時 歡度國慶 活動要求: 1.讓學(xué)生感受濃濃的國慶節(jié)氣氛 2.學(xué)生設(shè)計(jì)的祝福語要新穎,簡潔,富有情感。 活動過程: 1.導(dǎo)入:有誰知道國慶節(jié)是那一天 國慶節(jié)這一天全國各地的人們都以豐富的活動歡慶國慶節(jié)。 2.看錄像:播放國慶盛況的錄像片,并引導(dǎo)學(xué)生討論錄像的內(nèi)容。 3.交流:學(xué)生回憶并交流自己以前看到過的周圍人們慶祝國慶節(jié)的方式和活動。 4.游戲:請學(xué)生用一個詞語形容國慶節(jié)。 5.比賽:今年的國慶節(jié)快到了,在祖國媽媽的生日即將來臨的時候。你想對她說些什么 請每一位學(xué)生設(shè)計(jì)一句祝福語,比比誰設(shè)計(jì)的最好。最后請幾位設(shè)計(jì)得好的同學(xué)給大家講講他們的設(shè)計(jì)意圖。 6.討論:我們還可以用什么方式慶祝祖國的生日。學(xué)生自由地出謀劃策。 7.小結(jié)要點(diǎn):愿祖國媽媽生日快樂。