2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit7 How are you第一課時教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit7 How are you第一課時教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo): (1)能聽懂、會說、初步認(rèn)讀a pie,a cake,a hamburger和a hot dog,發(fā)音準(zhǔn)確。 (2)能聽懂Here you are. Thank you. (3)初步學(xué)習(xí)歌謠At a snack bar。 教學(xué)重點難點: (1)能聽懂、會說、初步認(rèn)讀a pie,a cake,a hamburger和a hot dog,發(fā)音準(zhǔn)確。 (2)能聽懂Here you are. Thank you. 教具準(zhǔn)備及輔助活動: 圖片、掛圖、錄音機 作業(yè)設(shè)計安排: 課內(nèi):活動手冊P25 課外:聽錄音,熟練朗讀B部分單詞 主要板書計劃: Unit 7 Here you are a pie、a cake、a hamburger、a hot dog, ——Here you are. ——Thank you. 教學(xué)過程: A. Free talk: 1、結(jié)合B部分插圖,師生對話 T :What are these / those? S :They are … 同桌練習(xí),教師再出示其它學(xué)生學(xué)過的物體進(jìn)行拓展會話交流。 2、齊讀《Sing in the trees》,再個別請學(xué)生朗讀。 B、look and Learn 1、(師示情境圖)組織語言創(chuàng)設(shè)情境,師做smell狀 T:oh, smell so good,好香呀,這個食品店里都有些什么呢?讓我們一起去看看吧。 2、示食物圖 T: What’s this? 引導(dǎo)學(xué)生嘗試回答。 T:Yes, it’s a pie. 教學(xué)生認(rèn)讀。 T:Do you like?你喜歡 pie 嗎? 如果學(xué)生說喜歡,那么就接著教學(xué)句型,師邊做出給的動作,邊說:Here you are. 引導(dǎo)學(xué)生回答:Thank you. 4、同上學(xué)習(xí)另外三個單詞:cake 、hamburger 、hot dog 注意糾正學(xué)生的發(fā)音。 5、組織What’s missing?的游戲鞏固新單詞的學(xué)習(xí)。 6、將這部分做成Listen and number的練習(xí)。 C.Say a rhyme 1、播放歌謠,讓學(xué)生聽幾遍,理解for…的含義,初步跟讀,理解單詞大意。 2、聽錄音朗讀,感受歌謠整體意思。 D、Practice 活動手冊P25 1、觀察每組圖中的物體,請學(xué)生說一說; 2、解釋做題要求,請學(xué)生聽句子答題。 E、Assign homework (1)聽錄音,熟練朗讀B部分單詞。 (2)聽錄音,熟悉C部分歌謠。 附送: 2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit7 How are you第三課時教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo): (1)進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型; (2)能進(jìn)行簡單的對話交流。 教學(xué)重點難點: (1)進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型; (2)能進(jìn)行簡單的對話交流。 教具準(zhǔn)備: 錄音機、掛圖 作業(yè)設(shè)計安排: 課內(nèi):活動手冊P28 課外:聽錄音,熟練朗讀A、B部分 主要板書計劃: Unit 7 Here you are . ——a hamburger , please. ——Here you are . ——Thank you. 教學(xué)過程: A. Free talk: 1、師生對話練習(xí): T: what’s this? S: A pie. S: A hot dog, please. T: Here you are. S: Thank you. 2、say the rhyme 《at a snack bar 》 B.Say a rhyme 1、聽錄音朗讀歌謠 2、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生運用本單元所學(xué)對歌詞進(jìn)行改編或替換。 C、Act and say 1、指導(dǎo)學(xué)生弄清楚書上的示意圖,明確游戲規(guī)則。 2、模仿書上的購物場景,兩人一組準(zhǔn)備購物對話,并進(jìn)行表演。 D、Practice 活動手冊P28 指導(dǎo)學(xué)生理解題目做法,指導(dǎo)仔細(xì)觀察插圖 E、Assign homework (1)朗讀A、B部分至熟練。 (2)鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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